Инновационные форматы партнерства с родителями в дошкольном образовании

«ТИМБИЛДИНГ — СОВРЕМЕННАЯ ФОРМА

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ»

Актуальность и значимость

Современное общество требует от образования - перехода в новый качественный статус, от педагогов - освоения новых образовательных технологий. Сейчас успешным и востребованным является тот, кто научился учиться, кто научился адаптироваться и гибко меняться, кто осознал, что успех держится не на самом знании, а на умении его добыть и применять, то есть на высоком потенциале и самореализации личности. Это достигается при помощи модерации и командообразования.

Командообразование (тимбилдинг) – мероприятие, направленное на сплочение коллектива.

Модерация– это эффективная технология, которая позволяет значительно повысить результативность и качество образовательного процесса.

В настоящее время уже многие педагоги имеют представление, что такое «тимбилдинг». Проще говоря - это командообразующие мероприятия, т.е. выездные проекты, тренинги, спортивные мероприятия, корпоративные праздники. Чем сплочённее коллектив, тем быстрее и результативнее им будут решаться любые задачи. Конечно, если коллеги давно знакомы друг с другом, прошли «огонь и воду», то между ними существуют доверие, взаимопонимание и поддержка. А если коллектив большой, не все в нем хорошо друг друга знают, существует разобщенность и никакая единая цель людей не объединяет, то время от времени внутри коллектива рождаются конфликты, ссоры и недопонимания, коллектив делится на группы. Можно ли исправить такую ситуацию?

В этой работе могут помочь тимбилдинг или модерация- это хороший способ сблизить людей, дать им возможность узнать человеческие качества друг друга.

«Можно ли такие формы групповой работы использовать

в работе с родителями?»

Основная цель командообразования в образовательной организации: создание атмосферы, в которой дети, родители, педагоги, выпускники смогут более продуктивно общаться, принимать совместные решения. Они освоят принципы и навыки обратной связи, научатся видеть роли, которые занимают разные участники в команде и поймут, как использовать сильные стороны каждого, какой вклад вносит каждый в общую деятельность.

Такой процесс подразумевает под собой становление группы, то есть участники узнают что-то новое и начинают ощущать себя как частица МЫ.

Когда формируется новый коллектив родителей, важно создать атмосферу уверенности, доверия, надежности и взаимопонимания, поэтому перед нами стоит задача не только в успешной адаптации детей к детскому саду, но и создание условий для сплочения родительского коллектива.

Важные вопросы для каждого воспитателя:

*Как заинтересовать родителей в совместной деятельности?

*Как объединить всех участников образовательного процесса в дружную команду?

Конечно, у каждого думающего педагога есть свои методы и приёмы для привлечения родителей, но иногда и этого становится недостаточно.

Контингент родителей наших воспитанников – это, в основном, молодые люди, которые очень хорошо знакомы с современными технологиями, поэтому чтобы их объединить, необходимо внедрять инновационные формы взаимодействия с родителями. Тема поиска новых нестандартных форм работы с родителями всегда остаётся актуальной. Одной из таких форм является тимбилдинг.

Тимбилдинг– это комплекс мероприятий, которые направлены на сплочение команды или коллектива путем семинаров, совместного активного отдыха, подвижных игр, развлекательных программ, и других форм совместного времяпрепровождения. Эта технология способствует не только сплочению коллектива родителей, но и созданию положительного эмоционального фона, активизации родителей для дальнейшей творческой деятельности.

Что дает тимбилдинг команде педагогов или группе родителей? Во-первых, формируются навыки успешного взаимодействия участников любого коллектива в различных ситуациях; во-вторых, повышается уровень доверия и заботы между членами коллектива; в-третьих, повышается командный дух, коллектив получает заряд хорошего настроения.

Существует еще и детскийтимбилдинг, который направлен на то, чтобы дети стали одной командой, доверяли друг другу, научились работать сообща, достигая общих целей, могли быть друг другу опорой, могли слушать и слышать своего товарища и умели с легкостью найти свое место в коллективе.

Тимбилдинг - это хороший способ сблизить людей, дать им возможность узнать человеческие качества друг друга.

Технология «Модерация» – процесс взаимодействия внутри группы или коллектива, процесс оказания помощи группе в решении проблемы. Эта технология, как мозговой штурм, стимулирует участников к более напряженной мыслительной работе, чем тренинг или семинар. Технология более продуктивна, если используются различные инструменты визуализации: рисунки, коллажи, конструкторы и другие.

Цель модерации — помочь группе (педагогов или родителей) прийти к результату, опираясь на опыт самих участников.

Зачем нужна эта технология? С помощью модерации создается замена конкуренции на плодотворное сотрудничество, участники осознают свою роль в общем процессе и вклад в общее дело, появляется доброжелательная и доверительная атмосфера между всеми участниками, а также участники получают эмоциональную разрядку после продолжительной напряженной работы.

Педагоги, которые осваивают модерацию, смогут не только добиться высоких образовательных результатов и помочь детям развиваться, но и почувствуют позитивные изменения в собственной жизни.

Такие формы групповой работы, как тимбилдинг и модерация нужно использовать. Педагог, использующий новые технологии, умеет работать в команде, с людьми, чье поведение принципиально отличается, такой педагог готов к постоянным изменениям в нашем мире, открыт к различным возможностям и вхождению в разные виды деятельности. У такого педагога есть способность функционировать самостоятельно, он может видеть результаты своих действий и регулировать их. Такой педагог защищен от переутомления, тревожности и выгорания, потому что способен сохранять себя, свои ориентиры.

Я хотела бы рассказать, как мы использовали метод модерации в нашем детском саду.

Родительское собрание с применением метода модерации «Мировое кафе»

Для проведения родительского собрания мы выбрали метод модерации «Мировое кафе».

Темы обсуждения для нашего собрания определялись с помощью такой формы как «Коллективная запись». В раздевалке мы разместили лист бумаги в виде записной книжки с вопросом «Как научить ребенка общаться?» и пустые листы бумаги. Родители, приводили детей в детский сад, и могли написать на листах свой ответ, свое мнение и прикрепить под вопросом. Все ответы родителей мы потом обсуждали на родительском собрании.

Затем мы написали повестку дня на ватмане, разместили в раздевалке, где все могли её видеть.

Примерный план нашей встречи выглядел так:

- желает ли ребенок вступать в контакт с окружающими;

- умеет ли ребенок организовать общение, решать конфликтные ситуации;

- как помочь ребенку стать хорошим другом;

- застенчивые, замкнутые дети;

- агрессивные, отвергаемые дети;

- друзья моего ребенка;

- правила дружбы.

Таким образом, мы дали участникам возможность изменить повестку или добавить что-то еще.

Нашу группу мы превратили в уютное кафе, поставили столы, приготовили бумагу, карандаши, краски, стикеры, наклейки.

На наше родительское собрание мы пригласили не только родителей группы, но и наших коллег. Педагогические работники активно включились в работу и отметили положительные стороны в применении данного метода.

Так как у нас на собрании было несколько вопросов, мы разделили их на основные (более сложные), и легкие. Начали с тех вопросов, что можно сделать легко. Это придало нашей группе родителей и педагогов энергии и вдохновения.

Более сложные вопросы шли следующими. Между вопросами были запланированы небольшие перерывы, для родителей и коллег был приготовлен ароматный чай с домашним печеньем.

Наше собрание мы начали с позитива и вспомнили как недавно прошел общий праздник, с участием детей и родителей. Это создало расслабленную и приподнятую атмосферу, где участники могли быть друг с другом самими собой.

Правила нашего «Мирового кафе»:

* Думайте и говорите сегодня о важном!

* Расскажите о свои своих мыслях и опыте!

* Развивайте свои идеи!

* Закрепите свои идеи в рисунке, фотографии, в записи.

* Получайте удовольствие от процесса!

Участников нашего мероприятия мы рассадили по четыре-пять человек за стол. Один человек - хозяин столика, остальные - гости. За каждым столиком участники обсуждали вопрос и фиксировали результаты беседы в виде схем, рисунков, записей.

Потом участники переходят за следующий стол, а хозяин остается за своим столом, и рассказывает новым гостям суть вопроса и пересказывает основные идеи предыдущих гостей. Очень важно, чтобы каждый желающий принял участие в обсуждении, чтобы все имели такую возможность. Мы старались подчеркивать ценность мнения и опыта каждого родителя.

Работа в группах происходила в несколько этапов, участники менялись столами, записывали новую информацию и изучали результаты работы предыдущих групп. После того, как все участники побывали за каждым столом, группы возвратились к тому столу, где были изначально.

Таким образом, все участники нашей встречи познакомились с идеями друг друга и высказали свое мнение. После этого, все собрались для общей дискуссии, для этого мы образовали единый большой круг. Во время дискуссии мы спрашивали советы, рекомендации, комментарии у всех участников, так как решение должна принять вся группа.

Нашей целью было сплотить коллектив родителей, научить их договариваться между собой, поддерживать друг друга, находить общее решение вопроса.

Проведенная работа с применением метода «Мировое кафе» способствовала сплочению нашего коллектива родителей, укреплению внутригрупповых отношений, а также приобщению к проведению совместного досуга. В процессе работы «Мирового кафе» родителями и педагогами была собрана информация, произошёл обмен знаниями, опытом, идеями и мнениями по важной для всех теме.

Нашим родителям настолько понравилась эта идея с Кафе, что они решили и в своих семьях практиковать этот метод модерации, так как это отличный вариант для организации семейного досуга. Этот метод позволяет не только провести совместное время с пользой, но также наладить положительную атмосферу в семье.

Примерные темы для родительских собраний

с использованием метода модерации

1. Как развивать самостоятельность ребенка.

2. Как научить ребенка общаться.

3. Программа «Мамы, в школу собирайтесь!» (программа подготовки родителей детей-выпускников к школе)

4. Тренинг для родителей «Умеем ли мы общаться?»

5. Собрание с элементами тренинга "Родители, позаботьтесь о себе!»

6. Лайфхак «Чем заняться с детьми дома?» - семейный досуг без забот и проблем.

7. Кулинарная эстафета «Готовим всей семьей».

Принципы проведения Мирового кафе

• Помните о цели мероприятия, выделите ключевые вопросы для обсуждения, пригласите для участия всех, кто обладает необходимой информацией.

• Создайте уютную доброжелательную атмосферу. Гостям «кафе» должно быть комфортно, и они должны высказываться без опаски.

• Подготовьте вопросы, которые помогут вспомнить необходимую информацию, повысят групповую энергетику, простимулируют обсуждение. Например, «О чем нам важно помнить? Кто еще может нам помочь? Что надо улучшить в следующий раз?»

• Поощряйте участие каждого. Подчеркивайте ценность мнения и опыта каждого участника.

• Обменивайтесь разными точками зрения. Используйте возможность переходить от стола к столу, привносить свежий взгляд. Это позволяет увидеть новые возможности и неожиданные решения, почувствовать себя частью команды.

• Прислушивайтесь как к привычным идеям, так и к неожиданным. Умение слышать окружающих — один из важнейших факторов успеха «Мирового кафе».

• Делитесь коллективными открытиями. Последний этап Мирового кафе часто называют «сбором урожая». В конце мероприятия идеи всех столов озвучиваются. Важно представить их наглядно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572295-sovremennye-formy-vzaimodejstvija-s-roditelja