Картотека игр направленная на развитие речи старших дошкольников

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №16 общеразвивающего вида»

г. Магнитогорска

Картотека игр направленная на развитие речи старших дошкольников

Разработчик: Богданова А.Р.,

воспитатель

Магнитогорск 2024

«Звуковые карты»

Цель: развитие фонематического слуха и различение звуков

Задачи: дифференциация звуков, развитие слухового восприятия

Необходимый инвентарь: набор карт с изображениями предметов, начинающихся на разные звуки

Ход игры: дети выбирают карту с изображением предмета и называют его. Затем они выделяют и называют звук, который слышат в начале слова.

Методические рекомендации: проводить игру в группе, поддерживать детей, которые испытывают трудности с различением звуков

Ожидаемые результаты: улучшение фонематического слуха, развитие умения различать звуки в словах

«Составление рассказа»

Цель: развитие речи, логического мышления и воображения

Задачи: формирование связного высказывания, развитие навыков рассказывания о событиях

Необходимый инвентарь: карточки с изображениями предметов или событий

Ход игры: дети выбирают карточки и составляют из них рассказ о происходящем на картинке

Методические рекомендации: поддерживать детей в составлении рассказа, задавать вопросы для развития логического мышления

Ожидаемые результаты: улучшение навыков рассказывания, развитие логического мышления и связной речи

«Словесная цепочка»

Цель: развитие словарного запаса, логического мышления

Задачи: формирование цепочки слов, соответствующих определенной теме

Необходимый инвентарь: карточки с изображениями и названиями предметов или понятий

Ход игры: каждый ребенок называет слово, связанное с предыдущим словом по смыслу, образу и т.д.

Методические рекомендации: обсуждение слов и их связей, поощрение детей при составлении цепочки

Ожидаемые результаты: расширение словарного запаса, развитие ассоциативного и логического мышления

«Театр теней»

Цель:развитие речи, выразительности, логического мышления

Задачи: создание истории, обсуждение сюжета, рассказывание иллюстрированной истории

Необходимый инвентарь: иллюстрации для создания теней на стене

Ход игры: дети создают сюжет, используя иллюстрации и тени на стене

Методические рекомендации: обсуждение сюжета и персонажей, создание иллюстрированной истории

Ожидаемые результаты: развитие речи, выразительности, воображения, логического мышления

«Развитие речи через игровые ситуации»

Цель:развитие умения высказываться, слушать и понимать собеседника

Задачи: взаимное общение, формирование навыков диалога, развитие речевой активности

Необходимый инвентарь: игровые ситуации (магазин, врач, парикмахерская и т.д.)

Ход игры: дети играют в различные игровые ситуации, в которых имитируют разговоры и диалоги

Методические рекомендации: направлять детей в формировании диалогов, обсуждать с ними особенности общения в разных ситуациях

Ожидаемые результаты: улучшение навыков общения, развитие речевой активности, формирование умения слушать и понимать собеседника

«Сказки наоборот»

Цель: развитие творческого мышления, речи, логики

Задачи: пересказывание и преобразование сказок, поиск новых вариантов развития сюжета

Необходимый инвентарь: карточки с картинками известных сказок

Ход игры: дети пересказывают известные сказки, меняя сюжет и характеры персонажей

Методические рекомендации: помогать детям придумывать новые варианты сюжета, обсуждать результаты

Ожидаемые результаты: развитие творческого мышления, речи, логики, улучшение умения пересказывать и изменять текст

«Развитие описательной речи»

Цель: развитие умения описывать предметы, явления, события

Задачи: формирование умения обращать внимание на детали, раскрывать содержание изложения

Необходимый инвентарь: набор предметов для описания (фрукты, игрушки, картинки и т.д.)

Ход игры: дети выбирают предмет и описывают его: цвет, форма, размер, текстура и т.д.

Методические рекомендации: поддерживать детей в описании предметов, поощрять разнообразие описательных приемов

Ожидаемые результаты: улучшение умения описывать предметы, развитие наблюдательности, речи

«Развитие лексико-грамматических навыков»

Цель: развитие словаря, правильного использования слов в предложениях

Задачи: упражнение на использование слов в правильной форме, построение предложений

Необходимый инвентарь: карточки с изображениями, содержащими различные части речи (существительные, прилагательные, глаголы и т.д.)

Ход игры: дети выбирают карточку и используют слова на ней для построения предложений

Методические рекомендации: обсуждать использование слов в предложениях, помогать детям при правильном построении предложений

Ожидаемые результаты: улучшение лексико-грамматических навыков, правильное использование слов в предложениях, расширение словарного запаса.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572450-kartoteka-igr-napravlennaja-na-razvitie-rechi