Годовой план работы учителя-логопеда в условиях инновационного логопедического пункта

Мероприятия

Сроки проведения

I. Организационная работа

1. Подготовка кабинета к новому учебному году. Приобретение и изготовление наглядности для оформления логопедического кабинета.

До 15 сентября

1. Диагностика речи детей (первичная, промежуточна, итоговая) логопедического пункта.

2. Обследование речи детей 2-й младшей группы.

сентябрь

январь

май

1. Зачисление детей, нуждающихся в логопедической помощи, на индивидуальные логопедические занятия, комплектование в группы в зависимости от речевого дефекта.

1 сентября – 15 сентября;

II. Работа с документацией

1. Составление списка детей, нуждающихся в логопедической помощи.

До 1сентября

1. Заполнение речевых карт детей, зачисленных на логопедические занятия логопункта.

2. Заполнение логопедических паспортов на детей 2-ой младшей группы.

до 15 сентября

до 30 сентября

1. Изучение документации детей, принятых на логопедические занятия.

В течении года

1. Оформление документации логопеда на начало

середину и конец учебного года.

сентябрь

январь и май

1. Составление расписания логопедических занятий и согласование его с администрацией детского сада.

1сентября – 15 сентября

1. Продолжение работы по накоплению специальных компьютерных программ для коррекции речи и психических процессов, а также систематизации методического материала в электронном виде.

В течение года

1. Анализ коррекционной работы.

январь

май

1. Выявление детей, нуждающихся в ПМПК

В течение года

1. Составление годового отчета о проделанной работе по логопункту.

2. Составление годового отчета о проделанной работе по пропедевтической деятельности.

К 30 мая

До 15 июня.

12. Разработка индивидуальных планов работы, маршрутов развития коррекционно-развивающих логопедических занятий с детьми, зачисленными на занятия.

До 15 сентября

III. Коррекционная/пропедевтическая работа.

1.Проведение подгрупповых логопедических занятий согласно циклограмме рабочего времени.

2. Проведение групповых пропедевтических логопедических занятий во 2-й младшей группе, согласно циклограмме рабочего времени.

1 октября-31 декабря

1 февраля-30 апреля

3. Проведение индивидуальных коррекционных занятий согласно циклограмме рабочего времени.

1 октября-31 декабря

1 февраля-30 апреля

IV. Научно-методическая работа.

В течение года

Проведение консультаций для родителей:

• «Что такое логопункт?»

• Что такое «пропедевтика»

• «Рекомендации по выполнению домашних заданий логопеда» (для родителей детей, посещающих логопедические занятия).

• «Подготовка к школе» (для родителей детей подготовительной группы).

• «Влияние эмоционального общения матери на развитие речи ребенка» (для родителей детей раннего возраста).

• «Словесные игры с детьми 4-5 лет» (для родителей детей среднего дошкольного возраста).

• Итоговые индивидуальные консультации логопедической работы за год (для родителей детей, посещающих логопедические занятия на логопункте).

• Итоговые индивидуальные консультации логопедической работы за год (для родителей детей, занимающихся по пропедевтической методике.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Март

Май

Тематические консультации, семинары-практикумы для педагогов:

• «Профилактика речевых нарушений у дошкольников».

• «Игры для развития фонематических процессов у детей дошкольного возраста».

• «Заставим язычок трудиться: методика проведения артикуляционной гимнастики».

Октябрь

Февраль

Март

Индивидуальные консультации для родителей.

В течение года

Участие в семинарах-практикумах для педагогов.

В течение года

Проведение открытых индивидуальных занятий для родителей.

В течение года

Публикация опыта работы (методических наработок, конспектов занятий, рекомендаций) в печатных периодических изданиях, на образовательных сайтах, на сайте детского сада.

В течение года

Оформление « Уголка логопеда»

В течении года

V. Взаимосвязь со специалистами ОУ.

1. Знакомство с диагностикой сенсорной и познавательной сфер детей с речевыми нарушениями, проводимой педагогом-психологом.

В течении года

2. Анализ результатов обследования детей на методическом совете и составление индивидуальных маршрутов развития детей.

сентябрь, январь, май

3. Ознакомление педагогов детского сада с направлениями коррекционной работы на текущий учебный год.

сентябрь

4.Индивидуальное консультирование педагогов.

В течении года

Участие в педагогических советах, в заседаниях методического совета.

В течение года

5.Участие в заседании ПМПК.

В течение года, по плану ДОУ

6.Сотрудничество с педагогом-психологом.

В течение года, по плану ДОУ

VI. Самообразование

1.Изучение новой логопедической литературы

В течение года

2.Посещение семинаров и методических объединений логопедов города.

3.Пополнение материально – методической базой логопедический кабинет.

В течение года

4.Прохождение курсов повышения квалификации

В течение года