Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе «День космонавтики»

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия

реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Понедельник 8 Апреля.

П..Р

СК

Р.Р.

ПР

РР

Беседа «Какими представляли Землю и небеса люди в древности»Цель: рассказать ребятам о том, какой представляли себе Землю древние греки, египтяне, славяне.

Д/и «Звезды на небе»Цель: упражнять детей в умении выкладывать звезды по образцу и по памяти, упражнять в ориентации на листе бумаге, количественном счете в пределах 20.

Игра - импровизация 

«Обитатели космоса». (Плавные движения космонавтов в невесомости под «космическую» музыку.)

Трудовое поручение: Дежурство по занятиям. Цель: совершенствовать умения у дежурного обдумывать и самостоятельно осуществлять трудовые операции от начала до конца.

Даша, Трофим

«Составлять картинку из частей» (тема космос).Цель:развивать образное восприятие, умение доводить начатое до конца.

Дидактическая игра «Космическое путешествие».

Цель:закреплять употребление предлогов на, под, для обозначения пространственного расположения предметов. Развивать фразовую речь.

Атрибуты для дежурства.

Книги, альбомы о космосе.

Занятия

ПР

ФР

Занятие 2. Познавательное развитие (Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы).

Тема:Космос

Цель: Расширять представления детей о космосе; подводить к пониманию того, что освоение космоса – ключ к решению многих проблем на Земле; рассказать детям о Ю. Гагарине и других героях

Занятие 2. Физическое развитие (Физическая культура на улице)

Цель: Повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять детей в ; прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу-

Дыбина

стр. 53

Пензулаева

Стр. 83

Прогулка 1:

П

Р

Т

СК

Наблюдение за «Солнце» Цель: продолжать расширять и углублять представления детей о солнце.

Создание познавательной мотивации «Почему солнце не светит постоянно?» Цель: Побуждать детей делать выводы, умозаключения.

П/И «Бубенцы» Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу.

ТРУД. Подметем дорожки. Цель: учить детей правильно пользоваться лопатами, вениками, доводить

П/и «Море волнуется», «Мышеловка». Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг с другом, приучать их быстро действовать по сигналу.

Никита, Милана

П/И «Кувшинчик». Цель: закрепить умение действовать по сигналу, упражнять в прыжках, не наталкиваться друг на друга.

Лопатки ,формочки

Венички, метелочки.

Вторая половина дня

Х.Э

СК

РР

Культурно – гигиенические навыки. Практическая работа «Ладушки – ладошки». Цель:формировать культурно – гигиенические навыки, осознанное отношение к соблюдению правил личной гигиены. Предложить показать, как нужно правильно мыть руки, умываться.

Чтение Главы из книги Клушанцева «О чем рассказал телескоп». «Почему звёзды такие красивые?». Цель: беседа по прочитанному.

Рисование по трафаретам штрихование в различных  направленияхЦель:закреплять умение детей работать с трафаретами и штриховку.

Медет, Полина

СР/И «Космонавты». Цель: формировать умение детей придумывать сюжет игры, распределять роли, закрепить знания о полезных для здоровья продуктах питания; развивать волевое взаимодействие, диалогическую речь.
СТ/И «Космодром». Цель: развивать умение самостоятельно организовывать свою деятельность; закреплять знания о назначении космодрома; развивать интерес к конструктивной деятельности;

Атрибуты для сюжетной игры

Строитель

Главы из книги Клушанцева «О чем рассказал телескоп». «Почему звёзды такие красивые?»

Прогулка

П

Ф

СК

Наблюдение «За небом». Цель: Пополнить знания детей о сезонных изменениях в природе, развивать речь, согласовывая глаголы с существительными.

П/игра «Иголка, нитка». Цель: содействовать развитию быстроты движения, умению ориентироваться в пространстве.

Труд: Уборка на участке. Цель: поддерживать и поощрять желание детей трудиться, выполнять трудовые поручения.

П/и «Лови, бросай». Цель: развивать быстроту реакции, ловкость; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами.

Азалия, Медет.

П/И «Салочки-выручалочки» Цель: приучить быстро бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом. Игровая деятельность по интересам детей.

Лопатки ,ведерки, .

Формочки.

Работа с родителями

Предложить родителям вместе с детьми нарисовать рисунки по теме недели.

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия

реализации

Индивидуальная

Вторник 9 Апреля.

Утро:

СК

ХЭ

ПР

Беседа-портрет «Знакомьтесь, Гагарин»

Цель: Коротко познакомить ребят с фактами биографии Ю.А. Гагарина. Формировать представление детей о профессии лётчик – космонавт; развивать интерес к профессиям, связанных с опасностью, неизвестностью; воспитывать уважение к людям труда.

Д/и «Что сначала, что потом»

Цель: Познакомить детей с историей летательных аппаратов.

Дидактическое упражнение «Слова- родственники»

Цель:учить детей находить однокоренные слова

Оля, Азалия.

Сюжетно – ролевая игра «Корреспонденты». Сюжет: «На космодроме». Цель: развивать монологическую форму речи; развивать умение составлять рассказы о событиях из личного опыта.  Развивать игровую деятельность.

Рассматривание книг, альбомов о космосе. Цель: уточнить представления о космосе и космических объектах. Расширить знания о космонавтах.

Атрибуты для сюжетной

игры.

Картинки о космосе.

Занятия

П

Р

ХЭР

Занятие 1

Познавательное развитие (ФЭМП)

Цель:Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Занятие 2Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Путь к звездам»

Цель: Закрепить представление о космическом пространстве. Учить рисовать космический пейзаж, передавать строение космических аппаратов. Учить изображать звездное небо с помощью приема набрызга.

Помораева

стр.64

Голицына

Стр. 469

ФР

Занятие 3

Физическое развитие (физическая культура в помещении)

Цель: Повторить игровое задание с ходьбой и бегом; игровые уп­ражнения с мячом, в прыжках.

Пензулаева

Стр.84

Прогулка №1

П

Ф

С

К

Наблюдение за цветом неба – предложить детям определить цвет неба, попросить объяснить почему он именно такой, помочь сделать вывод о взаимосвязи погоды и цвета неба. Разгадывание загадок о небе, облаках и тучах.

П/И «Космонавты» Цель: способствовать совершенствованию выполнения детьми прыжков на двух ногах и на одной ноге с продвижением вперед.

ТРУД. Уборка на участке. Цель: закрепить умение детей действовать веником в одном направлении.

Д/И «Скажи со словом «весенний», «космический»

Цель: упражнять в согласование сущ. и прилагательного

Василиса, Ахмад.

П/ и «Гуси-гуси» , «Вокруг домка хожу», «Перелёт птиц»..

Цель: Побуждать детей совершенствовать двигательные навыки соревновательной деятельности

Оборудование лопатки, формочки, совочки,

Ведерки, кукла по сезону.

Вторая половина дня

ХЭ

Р

Р

СК

П

Р

Чтение Н. Носов «Незнайка на Луне» Цель: создавать условия для совершенствования навыков умывания, развивать умение анализировать действия и поступки сверстников и соотносить их с общепринятыми нормами поведения

Просмотр видео-презентации “Космос”.

Цели: расширять знания детей о космосе, продолжать знакомить детей с космической техникой, с профессиями, связанными с космосом.

Ситуативный разговор и речевая ситуация: «Если бы я был космонавтом… »Цель: создать условия для развития познавательной речевой активности дошкольников, любознательности.

Упражнение "Назови слово"

Задачи: развивать звуковую культуру речи, актуализировать знания детей о звуковом составе слов. Учить их подбирать

слова с определенным звуком.

Милана, Соня.

Строительная игра «Строим ракету». Цель: учить осуществлять пространственный анализ постройки, самостоятельно находить способы её выполнения.

Трудовое воспитание. «Мытьѐ игрушек»

Цель:воспитывать аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, согласовывать свои действия.

Инвентарь для труда.

Строитель

видео-презентации “Космос”

Н. Носов «Незнайка на Луне»

ПРОГУЛКА №2

П

П

Ф

Прогулка. «Наблюдение за деревьями». Цель: расширять представление о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу. Осмотреть деревья на территории детского сада.

Подвижная игра «Бубенцы».  Цель: способствовать формированию умений детей двигаться вдвоём, менять направление движения.

Труд: Сгребание мусора с участка. Цель: побуждать детей работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

Подвижная игра «Шмель».

Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

Вова, Соня.

 П/И «Третий лишний». Цель: формировать умение выполнять движения в соответствии с командой, обогащать двигательный опыт детей.

лопатки, ведерки.

Работа с родителями

Предложить родителям сделать атрибуты для космического развлечения.

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия

реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Среда 10 Апреля.

Утро:

ПР

СК

РР

Беседа «Космос, Вселенная».Цель рассмотреть фотографии о космосе. Видеть красоту космоса и планет.

 Чтение художественной литературы. «У доброй славы- большие крылья!»Цель: продолжать знакомство с новыми произведениями

Д/и  «Строим ракеты»  Цель: закрепить геометрические фигуры, из которых можно построить ракету, упражнять в умении строить ракеты из счетных палочек.

Работа в уголке природы: наблюдение за ростом рассады. Цель: Предложить детям рассмотреть рассаду, выявить изменения (появились корни), рассказать о фун­кциях, которые выполняют корни.

Матвей, Соня.

С/и “Космонавты” сюжет: “Проведение испытаний” Цель: формировать умения творчески развивать сюжет игры, воспитывать уважительное отношение к труду, развивать речевое и ролевое взаимодействие.

Атрибуты

для ухода за

растениями.

Атрибуты для

сюжетной игры

«У доброй славы

- большие крылья!»

Занятия

ПР

СК

РР

Занятие 1

Познавательное развитие. (РПИД)

Тема:Земля-магнит.

Цель:Помочь выявить действия магнитных сил земли

Занятие 2

Речевое развитие (Развитие речи).

Тема: «Рассказы по картинкам»

Цель: Продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.

Мартынова

Стр. 310

Гербова

Стр. 73

ХЭ

Занятие3

Художественно-эстетическое развитие (Музыка). По плану специалиста

Прогулка 1:

ПР

Ф

СК

Наблюдение за изменением температуры воздуха и его причина. Цель: Создать условия для познавательной деятельности детей.

Подвижная игра “Шире круг ” Цель: упражнять в ходьбе и беге в разных направлениях, в спрыгивании со снежных валов, развивать смелость, ловкость.

Трудовые поручения  сбор мусора на участке Цель: Помочь детям научиться старательно выполнять поручения, воспитывать потребность трудиться.

«Меткий космонавт» (метание мешочков с песком в корзину)

Цель: научиться метать правой и левой рукой в цель.

Вова, Ангелина

Беседа «Безопасность на участке»

Цель: создавать условия для формирования у детей  представлений об источниках потенциальной опасности на игровой площадке, о правилах безопасного поведения на прогулке

Лопатки, ведерки.

Вторая половина дня:

П

РР

СК

Чтение художественной литературы Леонов А. «Шаги над планетой»Цель: создать спокойную обстановку перед сном

Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой.

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Игровые упражнения с короткой скакалкой. Цель: учить прыгать через скакалку, вращая ее вперед и назад.

Дидактическая игра «Назови растение с нужным звуком» 

Цель: развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления

Вероника, Трофим.

Конструирование «Ракета». Цель: продолжать закреплять умение использовать в своей работе ранее полученные знания;

Экспериментирование с глобусом и лампой «День ночь» Цель: Дать знания о смене дня и ночи, почему это происходит.

Атрибуты для

Исследования.

Строитель.

Леонов А.

«Шаги над планетой»

Прогулка 2:

П

Р

Ф

Наблюдение за погодой Цель: продолжать формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой природе в середине весны

  Подвижная игра «Гори ясно». Цель: упражнять в беге в разных направлениях.

Труд. Убрать игрушки после прогулки. Цель:Учить трудиться сообща.

Подвижные игры

«Мы — капельки», «Живой лабиринт».

Цель: учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг, тренировать слаженность коллективных действий, бы­строту реакций и смекалку.

Мия, Карим.

П/игра «Перелёт птиц»..

Цель: Побуждать детей совершенствовать двигательные навыки соревновательной деятельности

Лопатки, ведерки.

Выносные игрушки.

Работа с родителями.

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Четверг 11 Апреля.

Утро:

СК

Р

П

Беседа «Звезды и созвездия»

Цель: какая самая яркая звезда? Куда пропадают звезды днем? Знаете ли вы, что такое зодиакальное созвездие?

Д/и «Цепочка ассоциаций к слову космос»

Цель: развивать логическое мышление.

Упражнение «Сядем парочкой»

Цель: упражнять детей в поддержании равновесия, развивать координацию движений.

Д/и «Угадай, что мы задумали», отгадывание загадок о весне: активизировать речь и логическое мышление.

Кирилл, Алиса

Решение проблемных ситуаций : «Если к тебе на улице подошёл незнакомый человек…» Цель: учить детей правилам безопасного поведения в случайно возникающих ситуациях.

Д/И «Что за чем» Цель: закрепить последовательность дней недели

Картинки для беседы

Занятия

ПР

СК

ХЭ

Занятие 1.Познавательное развитие (ФЭМП)

Цель:Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Занятие 2. Художественно-эстетическое развитие (Лепка)

Тема:«В далеком космосе»

Цель: Создание разных космических объектов (солнце, планеты, звёзды, созвездия, кометы). Формирование навыков сотрудничества и сотворчества.

Помораева

Стр. 68

Голицына

Стр. 473

ФР

Занятие 3.

Физическое развитие (Физическая культура в помещении). Детский фитнесс.

Цель: Повторить игровое задание с ходьбой и бегом; игровые уп­ражнения с мячом, в прыжках.

Пензулаева

Стр. 84

Прогулка 1:

П

Ф

П

СК

Наблюдение за высотой стояния Солнца Цель: закреплять знания о влиянии солнечной энергии  на жизнь растений, животных и человека. Исследовательская деятельность: Дотрагиваясь до металлических предметов, определить, где солнце греет сильнее. Ответить, какие предметы быстрее нагреваются: темные или светлые?

П/И «Ровным кругом» Цель: учить детей бегать врассыпную по участку. Приучать менять движение по сигналу, развивать равновесие.

 Трудовая деятельность. Подметем веранду. Цели: формировать умение трудиться в коллективе; планировать работу.

Подвижная игра: «Ворон» 

Цель: развитие бега, умения прыгать на двух ногах.

Аня, Карим

П/ и «Быстрые и меткие» , «Лесной переполох», «Перелёт птиц»..

Цель: Побуждать детей совершенствовать двигательные навыки соревновательной деятельности

Лопатки, ведерки, метелочки.

Вторая половина дня:

Р Р

ХЭ

РР

СК

Познавательная викторина «Знатоки космоса»Цель: Систематизировать полученные знания о космосе, о планете земля, о космическом корабле.

Рисование « Космос » Знакомство с техникой «граттаж»Цель: развивать чувство цвета и композиции, фантазию и воображение;

Рассказ о профессии космонавт по иллюстрациямцель учить слушать рассказ воспитателя дополняя его своими наблюдениями

Упражнение «Мой внешний вид».

Цель: закреплять умение пользоваться индивидуальными предметами личной гигиены, следить за своим внешним видом. Формировать осознанную потребность в чистоте.

Алиса, кирилл.

Дидактические игры

«Найди свою планету»,  «Какие предметы космонавт возьмет в полет?», «Разложи планеты правильно»Цель:развивать логическое мышление

Сюжетно – ролевая игра «Будущие космонавты»

Цель:организовать детей в игру объединенную общим замыслом. Отрабатывать игровые действия, умение играть в коллективе.

Атрибуты для рисования

Прогулка 2:

ПР

ФР

СК

НАБЛЮДЕНИЕ за лужами. Цель: закреплять знания о различных состояниях воды. 

П/И «Караси и щука» Цели: упражнение кратковременного быстрого бега и бега с увертыванием, развитие реакции на быстрое принятие решения.

 Трудовая деятельность: почистить дорожку, ведущую к веранде. Цель: совершенствовать умение правильно работать лопатой, отбрасывать снег в нужном направлении.

П/И «Ловишки с ленточками». 

Цель: учить бегать на скорость. 

Вика, Микар.

«Лесной переполох» Цель: Побуждать детей совершенствовать двигательные навыки соревновательной деятельности

 Лопатки, венички, ведерки.

Работа с родителями

Предложить родителям консультацию «Рассказы о космосе».

День

Режим

Интеграция ОО

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Индивидуальная

Пятница 12 Апреля.

Утро:

ПР

СК

ПР

Беседа с детьми «Земля – наш дом во Вселенной». «Что такое солнечная система».Цель развивать интерес к космосу, желание узнавать и интересоваться.

 Словесная игра «Ассоциации» на тему Космоса.

Цель:активизировать словарь новыми словами.

Познавательный рассказ «Он сказал: «Поехали!»

Цель: рассказать детям о первом космонавте, помочь выявить, какими чертами характера, нравственными качествами он обладал. Вызвать чувство гордости за то, что первым космонавтом был наш соотечественник, формировать гражданскую принадлежность, патриотические чувства.

Д/и “ Отгадай и назови

Цель: развивать внимание, память.

Макар, Ксюша.

Дид игра «Незнайка и его друзья на неизвестной планете»

Цель: закрепить названия планет

Д/и “ Отгадай и назови

Цель: развивать внимание, память

Картинки по беседе

Занятия

РР

Занятие 1.

Речевое развитие (Обучение грамоте)

Цель:Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Ч.

Варенцова

Стр. 100

ХЭ

ХЭ

Занятие 2.Художественно-эстетическое развитие. (Рисование).

Тема:«Лунный пейзаж»

Цель:Расширять представление о космическом пространстве и полетах в космос.

Закреплять знание слов, связанных с космической тематикой, Побуждать развернуто рассказывать о своем рисунке.

Занятие 3.

Художественно-эстетическое развитие (Музыка). По плану специалиста.

Голицына

Стр. 471

Прогулка 1:

П

Ф

Наблюдение за небом (побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений; закреплять знания о неживой природе)

Подвижная игра «К дереву беги».

Задачи: закреплять знания детей о деревьях, которые растут на участке детского сада, учить быстро находить нужное дерево.

Трудовая деятельность:уборка опавших листьев. Цель: учить выполнять трудовые поручения, воспитывать ответственность, поддерживать желание трудиться на общую пользу.

Инд работа по ФИЗО

Игровое упражнение

« Пройди по мостику».

 Цель: развивать умение перешагивать предметы и не терять равновесия.

Самостоятельная игровая деятельность.

Учить детей организовывать знакомые игры, распределять роли, выбирать активные, интересные формы проведения досуга, проявлять познавательную и двигательную активность. Повышать сплоченность детского коллектива, развивать фантазию и творчество.

Выносной материал .

Лопатки, ведерки, Кукла, , машины..

ПР

СК

ФР

РР

СК

ФР

Наблюдение за облаками Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы.

Подвижные игры “Иголка, нитка ”. Цель: развивать у детей внимание, умение различать цвета, действовать по сигналу.

Трудовая деятельность уборка участка Цель: формировать навыки коллективного труда. 

Развлечение «День космонавтики» Цель: Закреплять знания детей о космосе. Развивать воображение, память, логическое мышление. Активизировать словарь: астроном, планета, спутник. Воспитывать эстетическое восприятие мира. Формировать стремление к самостоятельности в поиске способов и средств воплощения двигательного замысла. Быстроту и ловкость ориентировки в игровых ситуациях, быстроту двигательной реакции. Вызвать положительные эмоции, гордость за свою Родину.

П/и «Третий лишний».

Цель: закреплять умение догонять убегающих по сигналу в заданном пространстве.

Никита, Ульяна

Дежурство в уголке природы: «Банный день».

Цель:учить детей самостоятельно отбирать растения, нуждающиеся в промывании листьев, определять какие приемы работы нужно использовать , оказывать посильную помощь взрослым. Воспитывать трудолюбие, формировать культуру трудовой деятельности.

Даша, Ахмад

П/и. «Ноги от земли», «Прыжки в высоту» « Вдвоем одну веревку»

Цель: воспитывать умение работать сообща, развивать коллективные качества в игре.

Чтение «Как мальчик стал космонавтом» Л. Обухова.

Цель: знакомить детей с литературой о космосе; воспитывать познавательную активность.

Дыхательные упражнения: «Дышим по-разному», «Свеча».

Цель: Развитие артикуляционного аппарата

Лопатки, ведерки, флажки разного цвета, машинки,

Атрибуты для развлечения

Прогулка 2:

ФР

ПР

Наблюдение за работой дворника.

Цель: расширять знания о труде взрослых осенью; воспитывать уважение к труду. 

Подвижная игра «Кошки, мышки».

Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость

Труд: «Уборка на участке» Цель: совершенствовать умение правильно работать веником, сметать мусор в нужном направлении.

П/и «Лови, бросай».

Цель: учить играть, соблюдая правила; развивать ловкость, быстроту реакции, внимание, развивать интерес к коллективным играм, подвижность.

Матвей, Вероника

Подвижная игра «Бубенцы». 

Цели: продолжать учить соблюдать правила игры; активизировать двигательную активность. 

Выносные игрушки

лопатки, , кукла по сезону

Работа с родителями

Предложить родителям вместе с детьми посмотреть мультфильмы «Тайна третей планеты»