День космонавтики в ДОУ: от Гагарина до современных героев космоса

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаим-е с родителями/ соц. партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник 08.04.2024

Утро

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Беседа с детьми на тему: «Земля – наш дом во Вселенной». «Что такое солнечная система».

Цель: расширить знания детей о космосе

Словесная игра «Ассоциации» на тему Космоса. Цель: побуждать детей более широко и творчески использовать в игре знания о космосе

Утренняя гимнастика.

Дежурство по столовой

Дежурство по занятию

Формирование КГН

Приводить в порядок игровые уголки, убирать на место строительный материал, настольные игры.

книги для чтения и рассматривания: «О звёздах и планетах», «Незнайка на Луне»

Предложить родителям побеседовать с детьми о космосе, планетах солнечной системы; найти дома подходящую литературу и совместно ее изучить.

Познавательное развитие

Худ. развитие

Тема: «Космос. Вселенная» Задачи. 1. Познакомить детей с основными планетами. 2. Развивать умение слушать, высказывать свои предположения и знания о космосе и вселенной. 3. Формировать представления о планете, о строении солнечной системы. 4. Воспитывать и развивать любознательность, логическое мышление.

Изобразительная деятельность (Рисование) «Звездное небо. Вселенная». Задачи: 1. Познакомить с новой техникой рисования с помощью мыльных пузырей. 2. Развивать чувство композиции, творческие способности, фантазию.

Физич-е развитие

плавание

Музыкальная деят-ть

музыка

Прогулка:

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;физическое развитие

Наблюдение за солнцем в дневное время.

П/и «Вокруг солнца» Цель: закрепление и систематизация представлений детей о солнечной системе, название планет

Разучивание пословиц о трудолюбии.

Трудовая деятельность

Сбор мусора на участке.

Цель:воспитывать желание трудиться сообща.

Выносной материал для игр.

Атрибуты для с-р\и игры «Космическое путешествие».

Работа п/сном

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Чтение Н.Носов «Приключение Незнайки и его друзей»

Вечер:

Гимнастика после сна.

С-р\и игра «Космическое путешествие». Цель: Закреплять представление детей об освоении космоса, самостоятельно распределить роли

Прослушивание песен о космосе: Наш звездолёт.

Индивидуальная работа по заучиванию стихотворения «Космос» А. Шмигина «Космонавты»

Формирование правильного поведения за столом

Организация самостоятельной деятельности детей: предложить бумагу и разные виды карандашей для рисования на тему «Космический сон».

Прогулка.

физическое развитие.

Наблюдение за солнцем, в вечернее время.

п/и «Кто быстрее соберёт все звёздочки?» Цель: развивать и совершенствовать двигательные навыки.

Повторить прыжки с продвижением вперед

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаим-ие с родителями/ соц. партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник 09.04.2024

Утро

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Беседа «Первооткрыватели космоса» Цель: Дать детям возможность понять, кто такие космонавты, на чём они отправляются в космос.

Утренняя гимнастика.

Чтение «Первый в космосе» В.Бороздин, «Шаги над планетой» А.Леонов, «Как мальчик стал космонавтом» Цель: закрепить знания детей о космосе, космонавтах; пробуждать интерес к познанию окружающего мира

Игры со строит. материалом «Строим космодром»

Рассматривание альбома «Первые космонавты»

Индивидуальная работа с детьми (рисование).- закрепление навыков рисования прямых и волнистых линий.

Беседа «Мы -друзья» - развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях.

Альбом «Первые космонавты»

Раздать родителям информацию о Ю. Гагарине. Для закрепления дома с семьей пройденного материала.

НОД

Речевое развитие

Тема: «День космонавтики и знакомство с первым космонавтом Ю.Гагариным» Задачи. 1.Формировать умение составить рассказ. 2.Совершенствовать навыки связной речи. 3.Обогащать познания в области космонавтики; развивать слуховое восприятие. 4. Воспитывать патриотизм за своих героев страны.

Художественно-эстетическое развитие

Конструирование в технике оригами «Ракета из бумаги» Задачи: способствовать развитию творческого воображения и эстетического восприятия окружающего мира, развивать мелкую моторику рук и целеустремленность.

Физич-е развитие

физкультура

Прогулка:

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие; физическое развитие

• Наблюдение за солнцем- уточнить знания детей о том, в каком месте поднимается солнце, и где оно прячется.

• Продолжить ситуативную беседу: «Мы – одна команда».

• п/и «Вокруг солнца» Цель: закрепление и систематизация представлений детей о солнечной системе

Уборка участка от сухих веток

Трудовая деятельность

Подметание дорожек.

Цель:воспитывать желание трудиться.

Выносной материал для игр (бадминтон, мячи, скакалки)

Работа п/сном

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Чтение Н.Носов «Приключение Незнайки и его друзей»

Вечер:

Гимнастика после сна.

Д/и «Как устроен дом космонавтов», «Почему в космос летают на ракете» Цель:  Учить быть внимательными, любознательными

С-р\и «Исследователи новой планеты» Цель: побуждать широко и творчески использовать в играх знания об окружающем мире

Составление описательного рассказа по схеме о

«Первые космонавты».

Беседа: “После туалета мой руки с мылом” – формирование КГН

Центр дидактических и развивающих игр.Разрезные картинки, домино, пазлы,

Дид. игры «Кто здесь лишний», «Кто что ест».

Прогулка.

физическое развитие.

Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду.

Игры по инициативе детей.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаим-е с родителями/ соц.партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда 10.04.2024

Утро

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Беседа «Есть ли жизнь на планетах» Цель: Закрепить знания д. о том, что они живут на планете Земля; в космосе есть другие планеты.

Работа с бросовым материалом «Зелёные человечки» Цель: Способствовать воспитанию детской инициативы и творчества, выполнять задания по словесному объяснению

Утренняя гимнастика.

Д/и «Обведи по трафарету и раскрась»

Цель: формирование графомоторных навыков, закрепление названий цветов.

Закреплять умения быстро и аккуратно накрывать на стол и убирать со стола

Выставка книг, энциклопедий о космосе, альбом «Космос»

НОД

Познавательное развитие

ФЭМП Тема: «Полёт в космос». Задачи. Создать условия для закрепления знаний детей по теме «Числа и цифры» в пределах от 1 до 15 с учётом дифференцированного подхода через дидактические игры. - Формировать умение производить арифметические действия: сложение и вычитание в пределах 10. - Проверить прочность сформированных умений соотносить количество предметов с цифрой, знаний состава числа 6 из двух меньших чисел на наглядной основе. - Способствовать закреплению навыков расположения предметов на листе бумаги.

Двигательная

плавание

музыкальная

музыка

Прогулка:

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие; физическое развитие

Наблюдение за погодой (солнце) Цель: продолжать расширять и углублять представления детей о солнце.

П\и «Займи место в ракете» Цель: Воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание

Ситуативный разговор  о том, каким бы дети хотели видеть свой участок в детском саду

Индивидуальная работа

Д/и «Город»

Цели:обогатить и активизировать словарь по теме в речи.- учить описывать предметы, используя прилагательные.

Подготовка к прогулке: создание позитивной атмосферы перед выходом к одеванию. Напомнить порядок одевания.

Самостоятельная игровая деятельность: «Построим улицу».

Цель: закрепить знания детей о том, что дорога делится на проезжую часть, тротуар, обочину.

Работа п/сном

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Чтение Н.Носов «Приключение Незнайки и его друзей»

Вечер:

Гимнастика после сна.

Д\и «Собери картинку» (Мы космонавты) Цель: учить детей выделять форму предмета, цвета, учить правильно собирать изображение предмета из отдельных частей

Игры-эстафеты «Собери ракету из модулей»

Рассматривание иллюстраций с космосе Цель: развитие интереса

«Составлять картинку  из  частей» (тема  космос)

Ситуативный разговор с детьми по ОБЖ «Опасные насекомые».

Цель: учить детей видеть, что насекомые могут быть ядовитыми.

СРИ «Больница», «Безопасность движения» Цель: создать игровой сюжет, который бы напомнил детям о правилах дорожного движения и поведения вблизи шоссе; активизировать в словаре детей понятия травма, боль, аптечка, бинт, лекарство.

Прогулка.

физическое развитие.

П\и «Займи место в ракете» Цель: Прививать детям потребность в физической культуре и спорте, способствовать закреплению полученных на занятиях умений

Упр. «Такси» Цель: развивать умение двигаться вдвоем

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаим-е с родителями/ соц, партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг 11.04.2024

Утро

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Беседы «Неизвестная вселенная», «Планеты Солнечной системы» Цель: воспитывать ,развивать познавательные интересы

Продуктивная деятельность «Звёздная фантазия»

Д/и «Звёзды на небе», «Найди лишнее», «Что изменилось» Цель упражнять детей в умении выкладывать звезды по образцу и по памяти, упражнять в ориентации на листе бумаге.

Утренняя гимнастика.

Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики – игры со счетными палочками- выкладывание модели улицы.

Работа с дежурными по столовой – продолжать учить сервировать стол

д/и «Звёзды на небе», «Найди лишнее», «Что изменилось»

НОД

комуникативная

Познавательноисследовательская деятельность

Тема: «Воздух» Задачи: 1.Познакомить детей с основными планетами, дать элементарные понятия о планетах. 2.Опыты с воздухом. 3. Расширить первоначальные представления о строении солнечной системы, пробуждать интерес к познанию окружающего мира. 4. Формировать умение работать в парах, в подгруппе. 5.Развивать двигательную активность, умение придумывать подвижные игры с правилами

Прогулка:

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие; физическое развитие

Наблюдение за погодой Цель:закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

П\и «Удочка» Цель: Совершенствовать координационные способности, укреплять мышцы ног.

Д\и « Охотник» Цель: Упражнять детей в классификации животных, учить использовать знания для решения игровой задачи.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель:закреплять умение ходить размашистыми шагами, пере­прыгивать через препятствия.

Продолжать учить детей выворачивать на лицевую сторону свитер и рубашку. Учить вежливо обращаться за помощью к сверстникам: «Достань мне, пожалуйста…», «будь добра, расстегни…».

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Работа п/сном

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Чтение Н.Носов «Приключение Незнайки и его друзей»

Вечер:

Гимнастика после сна.

В\р «Земля – наш дом родной»
Цели: Закрепить у детей знания о правилах поведения в природе. Учить бережному и доброму отношению к природе и друг к другу. Доставить детям радость от участия в общем празднике.

Индивидуальная работа по развитию речи Дид. упр. «Будь внимательным»Цель: Развивать речевое внимание детей.

Беседа «Как помириться» - учить детей простым способам выхода из конфликта

СРИ «Семья», «Магазин»

Цель: тренировать детей в различении отделов магазина (овощи, молочный отдел, мясной отдел и т.д.), активизировать в речи детей развернутые предложения с просьбой продать им какие-либо несколько товаров.

Прогулка.

физическое развитие.

Наблюдение "Путь Солнца по небосводу". п\и «Планеты стройся!» Цель: развитие внимание, ловкости

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору

Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаим-е с родителями/ соц. партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница 12.04.2024

Утро

.социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Беседа с детьми на тему: «Земля – наш дом во Вселенной». «Что такое солнечная система».

Чтение «Вижу землю» Ю. Гагарин

Цель: знакомить детей с литературой о космосе; воспитывать познавательную активность

Рассматривание фотографий о космосе. Космическая станция Цель: Формирование начальных представлений о Космосе

Утренняя гимнастика.

Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики – пальчиковая гимнастика с ребристым карандашом.

Напомнить детям о последовательности одевания и раздевания.

Разговор с детьми об уважительном отношении к взрослым.

Свободная творческая деятельность: предложить детям рассмотреть иллюстрации по теме «Мой город», предложить раскраски по тематике недели.

Выставка детских работ по теме недели

Индивидуальные консультации.

Предложить родителям посмотреть документальное, обучающее видео с Ю.Гагариным

НОД

Худ.эстетич-е разв-е

Лепка «Космонавт в скафандре». Задачи: -учить детей лепить космонавта, используя игрушку в качестве натуры; -передавать форму частей игрушки: овальную (туловище), округлую (голова), цилиндрическую (ноги); -передавать пропорциональное соотношение частей и детали ; -учить объединять вылепленные части в одно целое,плотно соединять их одной части к другой.

Двигательная

физкультура

Прогулка:

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;физическое развитие

Наблюдения за почками деревьев и кустарников. Цель: отмечаем, есть ли изменения по сравнению с зимним периодом.

П/и: «Ракеты и самолеты», «Ловишка» «Светофор», «Пузырь» . Цель: совершенствовать двигательные способности детей; тренировать детей в беге и прыжках; действовать в соответствии с правилами, воспитывать наблюдательность, умение найти нужный цвет в своей одежде.

Индивидуальная работа

«Кто дальше?» Цели:учить прыгать в длину с места и с разбега;

развивать силу прыжка.

Трудовая деятельность: учить самостоятельно замечать непорядок на участке группы и побуждать детей его устранять; учить подбирать нужный инвентарь для трудовой деятельности.

СРИ «Улицы города»

Цель: Воспитывать дружеские чувства; закрепить правила поведения на улице возле проезжей части. Предложить детям выбрать для себя подходящий транспорт для визита в гости, активизировать в речи детей слова «водитель», «шофер», «поездка», «пассажиры».

Работа п/сном

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Чтение Н.Носов «Приключение Незнайки и его друзей»

Вечер:

Гимнастика после сна.

Разучить считалку «Астрономическая» Цель: развитие речевого аппарата

Чтение «Как солнце и луна друг к другу в гости ходили» (албанская сказка) Цель: Расширить представления детей о вселенной

Загадки про космос Цель: развитие логического мышления, внимания

Труд в уголке природы. Цель: формирование

навыков полива комнатных растений.

Формирование правильного поведения за столом

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Рассматривание картин «История России» - продолжать приобщать детей к истории страны.

Прогулка.

физическое развитие.

Самостоятельные подвижные игры детей

С/р игра «Защитники крепости» Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, развивать координацию движений.

Ситуативный разговор о безопасном поведении на улице