Конспект открытого интегрированного заятия в форме квест в старшей группе «В поисках гномов» игра с применением технологий проектной деятельности, с использованием инновационных методов, а также нетрадиционных способов рисования

Частное общеобразовательное учреждение

"Крымская республиканская гимназия-школа- сад Консоль"

Конспект открытого интегрированного заятия в форме квест в

старшей группе «В поисках гномов» – игра с применением

технологий проектной деятельности, с использованием

инновационных методов, а также нетрадиционных способов

рисования.

Программное содержание:

Цель: Способствовать развитию воображения дошкольников,

используя современные нетрадиционные методы и приемы квест-

игры, способствующей формированию у детей самостоятельного

мышления, развитию фантазии и познавательной активности.

Создать положительно - эмоциональное настроение.

Задачи:

Образовательные: закрепить и бобщить знания детей, решать

примеры и логические задачи,

Развивающие:

Развивать социально-коммуникативные качества, путем

коллективного решения общих задач.

Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность,

умение высказывать и обосновывать свои суждения, слуховое и

зрительное внимание, память, логическое мышление.

Обогащать фантазию, творческое воображение.

Оборудывание: Проэктор, колонка, компютер, конверты с

заданиями; слоги, примеры, смайлики, квадраты Воскобовича,

заготовка нарисованная корзина на ватмане, краска гуашь, разного

цвета,блюдцах, нарезанные втулки.

Ход занятия:

Психологический настрой детей.

Воспитатель: - Ребята, сегодня, когда я пришла на работу, то

обнаружила у дверей письмо. Давайте прочитаем его.

Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Белоснежка.

Приглашаю Вас, к нам в гости. Мои друзья гномы, хотят с вами

поиграть в интересную игру. Вам очень понравится.Будем вам очень

рады увидеть вас.

Воспитатель: -Ну что, принимаем приглашение?

Дети:- Да!

Воспит. Вот подарок для Белоснежки.(Корзина с цветами). А для

гномов наши рисунки.

Раздается гром. На экране появляется злая колдунья.

-Я злая колдунья. Мне очень хочется,чтоб вы не встретились и

поэтому я заколдовала гномов.Мое заклятие очень сильное.И чтобы

его снять, вам нужно очень постараться. Семь гномов и семь

заданий, которые вы найдете в конвертах.Если вы ответите на все

вопросы правильно,то мое заклятие исчезнет и вы сможите увидеть

гномов.

На экране появляется Белоснежка

- Ребята,помогите пожалуйста гномам, расколдуйте их, снимите

заклятие.

Воспитатель: - Дети, поможем Белоснежке, расколдуем гномов?

Дети:- Да!

Воспитатель:- Ой, ребята, а корзина то с цветами для Белоснежки

пропала. Это все проделки колдуньи. Ну ничего, мы что - то

придумаем.

Воспитатель: - Ребята мы отправляемся в сказочное путешествие на

очень необычном средстве передвижения. А на чем, отгадайте

пожалуйста загадку.

Отправляется в полет,

Не ракета-самолет,

Не простой, расписной,

Не стальной, а шерстяной,

Не с крылом а с бахромой.

Отв. детей: - Ковер - самолет.

Воспитатель:- Правильно!

Предлагаю всем разместиться на этом замечательном ковре. И в

путь.

Звучит музыка. Ну вот мы и прибыли. Ребята. смотрите, а вот и

конверты с заданиями.( На экране 7 конвертов) Давайте станем так,

чтобы все могли видеть и послушайте первое задание.

Воспитатель берет первый конверт.

- Ребята нужно ответить на вопросы. Они на смекалку. Вы готовы?

1. Сколько месяцев в году? (12)

2.Сколько дней в неделе? (7)

3.Сколько ушей у трех мышей. (6)

4. Назовите четыре дня подряд, не называя число и названия дней

недели.

5. Над рекой летели птицы,голубь, щука, две синицы. Сколько

летело птиц?

Звучат фанфары. На экране появляется первый гном.

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Вы правильно ответили на все

вопросы, первого конверта.

-Ура первый гном есть!

Воспитатель:- Ребята, теперь берем второй конверт. Следующее

задание такое. Нужно внимательно посмотреть на картину на экране

и сказать, какое настроение у леса?

На экране звучит музыка, которая соответствует настроению леса.

( И изображение: дремучий лес, лес во время дождя, светлый лес.)

Ребята а какие деревья растут в лесу?

Дети:- Хвойные и лиственные.

Воспитатель:- Какие вы знаете хвойные деревья?

Дети:- Сосна, ель, пихта, кедр.

Воспитатель:- А лиственные?

Дети: -дуб, береза, клен, липа, осина.

Звучат фанфары,на экране появляется второй гном.

Воспитатель: - Молодцы ребята! Вот и второй гном!

Воспитатель:- Берем третий конверт и открываем.

Здесь нужно решить примеры. Дети, я предлагаю сесть за столы.

Хорошо подумайте, если вы не правильно решите, мы не расколдуем гнома. Дети решают.

Воспитатель:- У вас готовы ответы? Теперь нужно построиться по

возрастанию числа от меньшего к большему. (дети выстраиваются от 1 до 10)

Звучат фанфары. Появляется третий гном

Воспитатель: - Молодцы,ребята. Вы хорошо справились и с этим

заданием. А теперь я педлагаю вам немного размяться.

Музыкальная физминутка." Гномики"

Воспитатель: Следующий конверт, четвертый. Нужно сначала

отгадать загадку.

Есть в комнате портрет,

Во всем на вас похожий,

Вы засмеетесь и в ответ,

Он засмеется тоже.

Дети:- Зеркало.

Воспитатель:- Правильно! А где у нас тут зеркало?

Следующее задание. Нужно вам показать своей мимикой, какое

настроение изображено на картинке. Дети сидя перед зеркалом

выполняют задание.

Звучат фанфары! Ура, а вот и пятый гном найден.Молодцы!

Воспитатель:- Следующий конверт, под номером пять.

Нужно прочитать слоги, потом составить слова и сложить из них

предложение.

Дети читают слоги. Теперь послушайте какое предложение нужно

собрать. На окне стоит ваза. ( дети собирают и читают

предложение)

Звучат фанфары! Ура найден шестой гном!.

Восит.:- Остался последний конверт седьмой.

Найдите четыре отличия на этих двух картинках.

Дети выполняют задание.

Звучат фанфары, найден последний гном.

Воспитатель:-Ребята, вы такие молодцы! Вы прошли этот не

простой квест. Вас ждет сюрприз, в конце. Я предлагаю нашим

гномам, сделать сюрприз из наших волшебных квадратов,

(квадраты Воскобовича) сделаем для гномов домики.

-А теперь лодочки,чтоб они могли плавать на речке.

-А теперь конфетки.

Воспитатель:- Гномикам очень понравился ваш сюрприз.

-А для Белоснежки, мы с вами сделаем сейчас тоже подарок.

Нарисуем ей цветы. Ваши цветы мы соберем вот в эту корзину.

Присаживайтесь за стол и посмотрите, как можно быстро

нарисовать цветок. (показ воспитателя) Дети выполняют работу. По

мере выполнения цветы наклеиваются в общую корзину. И

получается общая композиция "Корзина с цветами".

Воспитатель:- Наша корзина готова! Ребята, вы молодцы!

На экране появляется Белоснежка.@

-Спасибо вам дорогие ребята! За то, что вы помогли мне и выручили

моих гномов. И спасибо большое за ваши подарки! Они нам очень

понравились. -До свидания дети!

Дети:-Досвидания!

Воспитатель:- Ребята, нам нужно возвращаться в детский сад.

Давайте присядем на наш волшебный ковер. (звучит музыка)

Воспитатель:- Ну вот мы и вернулись из нашего путешествия.

Что вам больше всего понравилось? Какое задание вам показалось

сложным, а какое простым? Вы ребята, большие молодцы! Спасибо

вам за все! Наш квест окончен. А вот и сюрприз для вас ,от

Белоснежки и гномов, это наклейки из ваших любимых

мультфильмов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572683-konspekt-otkrytogo-integrirovannogo-zajatija-