Дидактическое пособие по валеологии для детей 3-4х лет «Кукла Юля»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 5 «Сказка»

Дидактическое пособие по валеологии

для детей 3 – 4 лет

«Кукла Юля»

Автор:Бастрыкина Т.А.

2023 г.

Цель: Формирование первоначальных представлений о важности правильного питания, укрепления и сохранения здоровья.

Задачи:

• Расширить знания детей о продуктах питания, их влиянии на организм человека;

• Развивать умение классифицировать продукты питания на «вредные - полезные»;

• Закрепить знания детей о правилах личной гигиены;

• Прививать желание употреблять в пищу полезные для здоровья продукты;

• Воспитывать бережное отношением к своему здоровью.

Оборудование: кукла, изготовлена из пластикового ведра, фетр, шерстяных ниток, проволоки. Подобран игровой материал для детей 3-4 лет.

Вариант игры для младших дошкольников:

1. Игра «Накорми Юлю, называя продукты».

Ребёнок берет картинку с изображением какого-либо продукта, называет его и говорит, какой он-полезный или вредный. Если продукт полезный – то кормят куклу,если вредный – откладывают его в сторону.

1. Игра «Накорми Юлю полезными для здоровья продуктами».

Предлагаю детям разделиться на 2 команды и посоревноваться.

Покормить куклу Юлю только полезными продуктами. Выигрывает команда, которая раньше другой справится с заданием и сделает всё верно.

1. Игра «Вредно и полезно».

Во время игры напоминаю детям, что если человек употребляет полезную пищу, то он чувствует себя бодрым, здоровым, у него много энергии, хорошее настроение. Если же питаться вредной пищей, человек будет чувствовать себя вялым, быстро уставать и настроение у него будет плохое.

Вывод: играя дети закрепляют знания о полезных и вредных продуктах питания, о том, как правильное питание важно для здоровья человека.

1. Игра «Здоровый малыш»

Вариант 1

Раскладываются картинки позитивных и негативных ситуаций.

Ребенку предлагается поиграть, разложить в карманчики куклы картинки.

Показывая их и сопровождая свои действия объяснениями - «что такое хорошо и что такое плохо».

Например:Хорошо мыть руки перед едой. Плохо сидеть за столом грязным и неопрятным.

Вариант 2 «Объяснялки-1»

Предлагаю детям выбрать картинки, которые им не понравились, и попросите объяснить, почему.

Например: не понравилось, мальчик который облизывает руки, грызёт ногти.

Вариант 3 «Объяснялки-2»

Предлагаю детям выбрать картинки, которые понравились им больше всего,

и положить в карманчик кукле, объяснить, почему они сделали такой выбор.

Например:нравится девочка которая моет руки, расчёсывает волосы.

Вариант 4

Показ картинок можно сопровождать двигательной активностью детей.

Например:на позитивные картинки дети делают прыжки, а при выборе негативных картинок присаживаются на пол.

Вывод: При помощи данной игры дети запоминают правила личной гигиены, «что такое хорошо и что такое плохо».

1. Игра «Наши пальчики»

Предлагаю детям сделать массаж нашим пальчикам. Вспомнить название каждого пальчика и за что они отвечают.

Большой палец мы массируем, чтобы не болела голова

Указательный, чтобы дыхание было ровным

Средний и безымянный пальцы массируем для того, чтобы хорошо работал наш животик.

Мизинец, чтобы лучше работало сердце.

А, чтобы дети лучше запомнили, я предлагаю им сделать массаж нашей кукле. Пальчики у куклы сгинаются, дети делают массаж называют пальчики. Знакомятся с названием наших внутренних органов. Прикладывая

их к нужному пальчику.

У куклы есть носочки, они не простые, а массажные. Напомнены гречкой, рисом, фасолью, пуговицами.

С помощью которых мы делаем массаж стоп после сна.

Куклу можно использовать в разных видах деятельности, увлекает детей и помогает развивать познавательные интересы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573282-didakticheskoe-posobie-po-valeologii-dlja-det