Календарное планирование второй младшей группы. Ноябрь

День недели

Режим

Социально- коммуникативное развитие

Познавательное

развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Понедельник

6 11.2023г.

1 половина дня

Задачи: развивать мелкую моторику пальцев рук.

Пальчиковая гимнастика "Шины разные бывают"

Дидактическая игра «Какая машина».

Цель: учить находить машину по описанию

Задачи:

знакомить детей с особенностями строения автотранспорта

Рассматриваем вместе с ней иллюстрации разных видов транспорта.

Задачи:

укреплять мышцы губ, развивать их подвижность, учить удерживать губы в заданной позиции. Укреплять мышцы языка, развивать его подвижность, способствовать растяжке подъязычной связки (уздечки), укреплять кончик языка, учить удерживать язык широким («лопаточка»), узким («иголочка»), в форме «чашечки» и т.д.

Артикуляционная гимнастика "Автобус", "На дороге".

Задачи:

1. Образовательные: создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад;

2. Развивающие: развивать все группы мышц, координацию движений, силу и выносливость;

3. Воспитательные: воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям; воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку.

Утренняя гимнастика комплекс № 5

Дыхательная гимнастика "Качаем шины"

Цель: Формировать дыхательный аппарат

Задачи:

закреплять умения детей классифицировать разные виды транспорта (воздушный,

наземный, водный); закреплять знания детей о частях транспорта; закреплять знания о профессии людей, которые управляют разными видами транспорта; формировать навыки правильного поведения в общественном транспорте, напомнить правила дорожного движения.

Коллективные аппликации с подгруппы детей "На улице города".

Занятия

9.00 - 9.15

ФИЗО ( по плану специалиста)

9.15-9.30

МУЗО ( по плану специалиста)

2 половина дня

Задачи:

Формирование гуманных взаимоотношений в группе сверстников дружеские отношения внимание уважение мнения другого взаимопомощь и др;

при общении детей жить и работать сообща играть и трудиться вместе со всеми детьми в группе;

учить считаться с интересом друг друга подчинять свои интересы интересным коллективам;

учить заботиться помогать друг другу поощрять и поддерживать дружбу между детьми

Вечерний круг. Рефлексия вспомнить с детьми прошедший день интересные события обсуждение проблемных ситуаций

Беседа: « Что мы делали в группе?»

Задачи:

повысить уровень познавательного, речевого, психофизического развития детей; создать предпосылки для реализации творческих способностей, самовыражения

Обучающая ситуация «Автопарк».

Задачи:

познакомить детей с разнообразными жанрами литературы (рассказами, стихами, произведениями устного народного творчества (песенками, потешками, загадками, сказками, с поэтами, писателями, художниками – иллюстраторами.

Обогатить лексику образными словами, выражениями, помочь сформировать грамотную речь.

Способствовать психофизиологическому развитию (фонематического слух, памяти, внимания, воображения, художественного и литературного творчества.

Чтение стихотворения «Мчатся бешено машины»

Задачи:

закреплять навыки проведения самомассажа рук, головы, лица, живота, стопы, активизируя биологически активные точки.

Закреплять умение осознанно, активно, с должным мышечным напряжением выполнять все виды движений.

Воспитывать интерес к закаливающим мероприятиям.

Постепенный подъём закаливающие процедуры гимнастика №5

Задачи:

Познакомить с основными видами транспорта: воздушным, водным, наземным; формировать умение дифференцировать транспорт по назначению: грузовой, пассажирский; различать основные части транспорта: кузов, кабина, руль и т. д. ; повторение геометрической фигуры «круг»; учить детей использовать в работе стеку, делать из пластилинового шара диск (колесо)

Лепка «Колёса для машины»

Индивидуальная работа

Задачи:формировать навык систематизации и соответствия предметов; обобщить и уточнить знания ребёнка в теме транспорт. Развивать логическое мышление, способствовать развитию операционально-технических умений (захватывать, удерживать, перемещать, совмещать). Воспитывать усидчивость, интерес к развивающим играм с предметами, воспитывать эмоционально-положительное отношение к миру вокруг, воспитывать доброжелательное отношение к обучению.

Игра Найди пару. Арина, Абел, Матвей.

Духовно – нравственное, патриотическое воспитание

Дидактическая игра «Русские матрешки»

Цель: познакомить дошкольников с историей матрёшки, сформировать представления о ней, как о предмете искусства, сделанного руками русских мастеров, развивать сенсорные навыки детей, их умение подбирать детали по цвету, расширять представления о цветовой гармонии, развивать умение собирать матрёшку из нескольких частей по способу мозаики, закреплять умения детей выделять элементы украшения, поддерживать интерес и любознательность, воспитывать любовь и уважение к русскому народному декоративно-прикладному искусству.

День недели

Режим

Социально- коммуникативное развитие

Познавательное

развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Вторник 7.11..2023г.

1 половина дня

Задачи:

развивать умение классифицировать транспорт;

знакомить с профессиями, связанными с управлением машинами;

формировать интерес к различной транспортной технике и соответствующим профессиям;

воспитывать уважение к труду водителей;

закреплять правила поведения пешеходов и взаимоуважение участников дорожного движения;

развивать внимание, речевые навыки, память, способность логически мыслить;

развивать зрительное восприятие.

Дидактическая игра "Найди по тени"

Задачи:

учить детей логично отвечать на вопросы воспитателя, предлагать варианты ответов. Закрепить знания детей о машинах. Познакомить с трудом водителя. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых, бережное отношение к игрушкам - машинам.

Беседа "Профессия водитель"

Утренний круг.Развивающий диалог: открытые вопросы рассуждения обсуждение вопросов поведения дружелюбие создание положительной эмоционального настроя в детском сообществе.

Задачи:

укреплять мышцы губ, развивать их подвижность, учить удерживать губы в заданной позиции. Укреплять мышцы языка, развивать его подвижность, способствовать растяжке подъязычной связки (уздечки), укреплять кончик языка, учить удерживать язык широким («лопаточка»), узким («иголочка»), в форме «чашечки» и т.д.

Артикуляционную гимнастика "Колёса"

Задачи:

1. Образовательные: создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад;

2. Развивающие: развивать все группы мышц, координацию движений, силу и выносливость;

3. Воспитательные: воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям; воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку.

Утренняя гимнастика комплекс № 5

Задачи:

приобщать детей к миру искусства расширять представление о Дымковской росписи.

Настольная игра Сложи Дымковский узор

Занятия

9.15- 9.30

Ознакомление с окружающим миром

"Транспорт". Дыбина стр 19

11.10 – 11.25

ИЗО ( по плану специалиста)

2 половина дня

Сюжетная игра « В автобсе».

Цель:закрепить знания детей о профессии водителя.

Вечерний круглый. Рефлексия вспомнить с детьми прошедший день интересные события обсуждение проблемных ситуаций

Д/и «Назови фигуру».

Цель:закрепить знания детей изученных геометрических фигур.

Сюжетная игра « Прокати машинку по извилистой дорожке».

Цель: формировать навык самостоятельной игровой деятельности, закреплять умение ориентироваться в пространстве.

Задачи:

закреплять навыки проведения самомассажа рук, головы, лица, живота, стопы, активизируя биологически активные точки.

Закреплять умение осознанно, активно, с должным мышечным напряжением выполнять все виды движений.

Воспитывать интерес к закаливающим мероприятиям.

Постепенный подъём закаливающие процедуры гимнастика №5

П/и «Догоните меня»

Цель:упражнять в беге, развивать скоростные качества.

Задачи:

развивать цвета видение, учить находить оттенки заданного цвета.

Дидактическая игра «Собери гусеничку».

Индивидуальная работа

Игра: «Дорожки».

Цель:тренировать в подборе дорожек к транспорту. (длинная, короткая, широкая, узкая). Варя, Мирослав, Арсений.

Духовно – нравственное, патриотическое воспитание

Задачи:формировать у детей представление о семье. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада. Развивать творческие способности детей и родителей в процессе совместной художественной деятельности.

Рассказы детей о членах своей семьи

День недели

Режим

Социально- коммуникативное развитие

Познавательное

развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Среда 8.11.2023г.

1 половина дня

Беседа: «Профессия людей, которые нас охраняют и берегут».

Цель:формировать у детей знания о том, что есть профессии у человека, где исполняют обязанности по охране жизни и здоровья людей.

Пальчиковая гимнастика « По дороге мы ходили».

Цель:развитие мелкой моторики рук.

Дыхательная гимнастика «Насос»

Цель: формировать дыхательный аппарат.

Утренний круг.Развивающий диалог: открытые вопросы рассуждения обсуждение вопросов поведения дружелюбие создание положительной эмоционального настроя в детском сообществе.

Чтение стихотворения А. Барто «Грузовик».

Цель:учить детей воспринимать литературный текст.

Задачи:

1. Образовательные: создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад;

2. Развивающие: развивать все группы мышц, координацию движений, силу и выносливость;

3. Воспитательные: воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям; воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку.

Утренняя гимнастика комплекс № 5

Настольно – печатные игры «Найди лишнее».

Цель:учить детей подбирать предмет по цвету и величине. Развивать тактильные ощущения мелкой моторике рук.

Занятия

9.50 – 10.05

ФИЗО (по плану специалиста)

16.00 -16.15

МУЗО (по плану специалиста)

2 половина дня

Организовать игры детей с крупным строительным материалом , помочь построить гараж, обыграть постройки.

Использовать навыки работы детей с конструктором, развивать фантазию, воображение.

Вечерний круглый. Рефлексия вспомнить с детьми прошедший день интересные события обсуждение проблемных ситуаций

Д/и «Чудесный мешочек»

Цель:развивать воображение, мелкую моторику рук.

ПДД – Чтение стихотворения И Толмакова « К нам приехала машина»

Цель: развивать у детей интерес к машинам, работе водителя.

Задачи:

закреплять навыки проведения самомассажа рук, головы, лица, живота, стопы, активизируя биологически активные точки.

Закреплять умение осознанно, активно, с должным мышечным напряжением выполнять все виды движений.

Воспитывать интерес к закаливающим мероприятиям.

Постепенный подъём закаливающие процедуры гимнастика №5

Настольно – печатные игры «Подбери по цвету»

Цель:учить детей подбирать предмет по цвету и величине. Развивать тактильные ощущения мелкой моторике рук.

Индивидуальная работа

Д/и «Где спряталась птичка». Ева, Вероника, Мария С.

Цель: тренировать образное мышление детей.

Духовно – нравственное, патриотическое воспитание

Задачи:формировать у детей представление о семье. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада. Развивать творческие способности детей и родителей в процессе совместной художественной деятельности.

С/р игра «Семья», «Дочки-матери»

День недели

Режим

Социально- коммуникативное развитие

Познавательное

развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Четверг 9.11.2023г.

1 половина дня

Рассматривание игрушечного светофора для пешеходов.

Цель:формировать у детей первичные представления о улице, ПДД.

Пальчиковая гимнастика

«1,2,3,4,5 …»

Цель:развитие мелкой моторики рук.

Артикуляционная гимнастика

«Самосвал»

Цель:Укреплять мышцы языка, растягивать подъязычную уздечку.

Задачи:

1. Образовательные: создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад;

2. Развивающие: развивать все группы мышц, координацию движений, силу и выносливость;

3. Воспитательные: воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям; воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку.

Утренняя гимнастика комплекс № 5

Д/и «Поставь машину в гараж».

Цель: упражнять детей в различении предметов по величине.

Занятия

9.00 - 9.15

Формирование элементарных математических представлений

Позина. Пономарёва. Занятие № 3 Стр 14

9.35-9.50

ИЗО ( по плану специалиста)

2 половина дня

Сюжетная игра "Едут машины"

Цель:формировать потребности в общении и взаимодействии оказать пример правильного разрешения конфликта формировать доброжелательное взаимоотношения

Рассматривание сюжетных картин на улице

Цель: закреплять полученные знания о ПДД, способствовать диалогической речи активизировать речевой словарь ребёнка

Чтение стихотворения машины

Цель:закреплять правила поведения на дорогах

Подвижная игра под музыку «паровозик чух-чух-чух»

Цель:развитие двигательных навыков

Рисование губками пешеходный светофор

Цель:закрепить умение рисовать методом примыкания закрепить назначение светофора для пешеходов закрепить цвета для пешеходного светофора

Индивидуальная работа

Дидактическая игра: « Найди гараж»

Цель: воспитывать умение различать предметы по величине классифицировать предметы по общим признакам

Духовно – нравственное, патриотическое воспитание

Задачи:формировать у детей представление о семье. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада. Развивать творческие способности детей и родителей в процессе совместной художественной деятельности.

Заучивание потешки «Расти коса до пояса»

День недели

Режим

Социально- коммуникативное развитие

Познавательное

развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Пятница 10.11..2023г.

1 половина дня

Беседа по теме рассматривание игрушечных машин

Цель:формировать у детей первичное представление о транспортных средствах ближайшего окружения грузовая (легковые машины, на улице, на дороге)

Рассматривание альбома наша армия родная

Цель:познакомим детей с военными профессиями

Утренний круг.Развивающий диалог: открытые вопросы рассуждения обсуждение вопросов поведения дружелюбие создание положительной эмоционального настроя в детском сообществе.

Дыхательная гимнастика «Насос»

Цель:укреплять физиологическое дыхание у детей

Задачи:

1. Образовательные: создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад;

2. Развивающие: развивать все группы мышц, координацию движений, силу и выносливость;

3. Воспитательные: воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям; воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку.

Утренняя гимнастика комплекс № 5

«Укрась рукавичку геометрическими фигурами»

Цель: Развитие умения построения узора, принимая во внимание пространственные отношения между его элементами, соблюдая симметричность. Воспитание навыков сотрудничества.

Занятия

9.00 - 9.15

Развитие речи

Дидактическое упражнение " Что из чего получается". Гербова стр 14

2 половина дня

Сюжетно -ролевая игра «Магазин»: игровая ситуация продавец взвешивает фрукты

Цель:знакомить детей с приёмами предметной игровой взаимодействия, учить брать на себя роль, использовать различные атрибуты предметы заместителя

Дидактическая игра можно - нельзя.

Цель:учить детей использовать слова "можно "и"нельзя" в соответствии с ситуацией, пояснять своё мнение

Вечерний круг. Рефлексия вспомнить с детьми прошедший день интересные события обсуждение проблемных ситуаций

Постепенный подъём закаливающие процедуры гимнастика №5

«Составь узор на круге»

Цель: Развитие умения построения узора, принимая во внимание пространственные отношения между его элементами, соблюдая симметричность

Индивидуальная работа

Физ. упр. «Прокати мяч друг другу»

Цель: закреплять умение энергично отталкивать предметы при катании. Никита, Артём, Арсений.

Духовно – нравственное, патриотическое воспитание

Задачи:формировать у детей представление о семье. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада. Развивать творческие способности детей и родителей в процессе совместной художественной деятельности.

Беседа «Что значит любить родителей?»