Календарное планирование второй младшей группы

День недели

Режим

Социально- коммуникативное развитие

Познавательное

развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Среда 1.11.2023г.

1 половина дня

Задачи:

определить какая мебель есть в группе. Способствовать расширению знаний о мебели, её назначение.

Экскурсия по группе

Задачи:

способствовать развитию мелкой моторики рук речи побуждать называть мебель.

Пальчиковая игра «Много мебели в квартире»

Утренний круг.Развивающий диалог: открытые вопросы рассуждения обсуждение вопросов поведения дружелюбие создание положительной эмоционального настроя в детском сообществе.

Задачи:

1. Образовательные: создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад;

2. Развивающие: развивать все группы мышц, координацию движений, силу и выносливость;

3. Воспитательные: воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям; воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку.

Утренняя гимнастика комплекс №4

Задачи:

Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Пальчиковая гимнастика Моя семья

Занятия

9.50 – 10.05

ФИЗО (по плану специалиста)

16.00 -16.15

МУЗО (по плану специалиста)

2 половина дня

Задачи:

способствовать расширению и уточнению представления о мебели.

Игра с куклой "Уложим куклу спать".

Дидактическая игра: Где спрятался Мишка?" (Дети по указанию педагога должны найти мишку под стулом на столе за шкафом).

Задачи: привлечь к по сильному труду.

Труд. поручения убрать стульчики после игры.

Задачи:

закрепить правила поведения за столом игра ситуация укладываем куклу спать.

Обучающая ситуация: " Как правильно вести себя за столом".

Вечерний круг. Рефлексия: вспомни с детьми прошедший день интересные события обсуждение проблемных ситуаций.

Задачи:

упражнять в беге не наталкиваясь друг на друга воспитывать ловкость быстроту.

Подвижные игры: "Догони меня", "Лохматый пёс".

Задачи:

развитие умения сравнивать, обобщать, правильно называть предмет; формирование сообразительности, сосредоточенности.

«Весёлые картинки»

Индивидуальная работа

Задачи: развивать координацию движений. "Лови мяч". Артём, Никита, Мирослав.

Рассматривание иллюстраций, что есть в моём доме. Милана Арина Матвей

Духовно – нравственное, патриотическое воспитание

Задачи: учить жить дружно, помогать друг другу, вместе пользоваться игрушками, книгами.

Беседы на основе поступков сказочных литературных героев После прочтения произведений театральных представлений "Заюшкина избушка", "Теремок"," Кот Петух и лиса".

День недели

Режим

Социально- коммуникативное развитие

Познавательное

развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Четверг 2..11.2023г.

1 половина дня

Задачи:

создать условия для формирования представлений детей о мебели активизировать в речи слова обозначающие названия предметов мебели способствовать освоению детьми пространственных ориентировок ( в, на, под).

Игра «Устроим кукле Маше комнату

Задачи:

способствовать выполнению знаний о мебели кроватке а её назначении на ней спят.

Чтение сказки про кроватку

Т. Холкина

Утренний круг развивающий диалог открытые вопросы рассуждение обсуждение вопросов поведения дружелюбие создание положительного эмоционального настроя в детском сообществе

Задачи:

1. Образовательные: создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад;

2. Развивающие: развивать все группы мышц, координацию движений, силу и выносливость;

3. Воспитательные: воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям; воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку.

Утренняя гимнастика комплекс №4

Задачи:

закреплять у детей представления о четырёх- шести цветах.

«Спрячь мышку»

Занятия

9.00 - 9.15

Формирование элементарных математических представлений

Геометрические фигуры: круг, квадрат» (Новикова, №3, с.9)

9.35-9.50

ИЗО ( по плану специалиста)

2 половина дня

Задачи:

способствовать развитию эмоциональной и отзывчивости на настроение музыки.

Слушание:" Наше погремушка" муз. И. Арсеева.

Задачи:

обогатить словарь детей за счёт слов встречающихся в стихотворении.

Чтение С. Маршак

"У стола четыре ножки".

Задачи:

побуждать детей к общению на близкие ребёнку темы из личного опыта побуждать активно откликаться на вопросы и предложения взрослого всеми доступными средствами

«Беседа что мы делали в группе».

Вечерний круг рефлексия вспомните дни прошедший день интересные события обсуждение проблемных ситуаций.

Постепенный подъём закаливающие процедуры микрогимнастика №4

КГН учим детей одевать колготки носочки.

Задачи:
Учить детей различать цвета. Развивать мелкую моторику, внимание.

«Бабушкин сервиз»

Индивидуальная работа

Задачи:убрать игрушки поставить правильно стульчики к столу. Способствовать формированию интереса к труду.

Игра "Давайте вместе с нами". Ярослав, Арсений, Агата

Духовно – нравственное, патриотическое воспитание

Задачи:приучать детей к вежливости: здороваться, прощаться, благодарить за помощь;

Беседы о родителях с целью воспитания культуры поведения по отношению к взрослым (уважения, доброжелательности, вежливости, желания проявлять заботу о них, делать приятное).

День недели

Режим

Социально- коммуникативное развитие

Познавательное

развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Пятница 3.11..2023г.

1 половина дня

Задачи:

Развивать мелкую моторику.Стимулировать развитие речи. Способствовать развитию пространственного мышления, памяти, внимания

Игра на моторику «Ладошки в домике»

Стол стоит на толстой ножке (стол)

Рядом стульчик у окошка (стул)

Два бочонка под столом (бочонки обеими кистями)

Вот такой я видел ( дом)

Задачи:

формировать у детей кгн продолжать знакомить с правилами поведения за столом учить есть аккуратно правильно держать ложку

Беседа поведение за столом

Напомнить детям о необходимости благодарить после еды

Утренний круг развивающий диалог открытые вопросы рассуждение обсуждение вопросов поведения дружелюбие создание положительного эмоционального настроя в детском сообществе

Задачи:

1. Образовательные: создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад;

2. Развивающие: развивать все группы мышц, координацию движений, силу и выносливость;

3. Воспитательные: воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям; воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку.

Утренняя гимнастика комплекс №4

Задачи:

формировать умение детей строить композиционные отношения, упражнять детей в рисовании

Раскрашивание раскраски мой стульчик

Занятия

9.00 - 9.15

Развитие речи

«Чтение стихотворения А. Блока «Зайчик» . Гербова. стр.40.

2 половина дня

Задачи:

формировать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки, учить правильно держать ложку аккуратно есть.

Развивать крупную моторику рук воспитывать аккуратность.

Практическое упражнение послушная ложка

Задачи:

закрепить знания овощей и фруктов уметь их классифицировать

Дидактическая игра лото "Овощи и фрукты".

Задачи:

приобщать к словесному искусству, содействовать воспитанию умению слушать, повторять необходимые интересные. выразительные отрывки из прочитанного произведения

Чтение "Мебель - Это что такое" В. Васильев

Задачи:

Постепенный подъём закаливающие процедуры микрогимнастика №4

Задачи:

научить разбирать цвета и их оттенки; учить соотносить предметы по цвету.

Игра «Собери капельки в стакан»

Индивидуальная работа

Задачи: активизировать глаголы употребляющиеся в определённой ситуации

Дидактическая игра "Где что можно делать". Лера, Варя, Агата.

Духовно – нравственное, патриотическое воспитание

Задачи:формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу, опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.

Дидактическая игра «Я и мое поведение».