- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование нестандартного оборудования как средство приобщения дошкольников к ЗОЖ
Использование нестандартного оборудования как средство приобщения дошкольников к ЗОЖ
Исследования последних лет свидетельствуют о том, что современные дети в большинстве своём испытывают дефицит движения. Одной из причин этого является их длительное пребывание в сидячем положении. К сожалению, собственный педагогический опыт и наблюдения показывает, что у детей снижен интерес к организованной двигательной деятельности: их малоподвижность, нежелание принимать участие в подвижных играх и упражнениях.
Растить детей здоровыми, сильными, эмоциональными - задача каждого дошкольного учреждения, наш детский сад с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей, поэтому педагоги нашего детского сада стараются применять в своей практике упражнения для увеличения двигательной активности детей, проводят с детьми оздоровительные мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья дошкольника. Так же во время проведения любой непосредственно образовательной деятельности педагоги стараются найти время для движения детям.
Важное значение в формировании у детей основ здорового образа жизни является правильно организованна предметно-пространственная среда, прежде всего это двигательная предметно-развивающая среда. Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой, полифункциональной.
Одним из средств решения поставленных задач является использование нестандартного физкультурного оборудования. Применение нестандартного оборудования и пособий вносит разнообразие в подвижные игры и физкультурные мероприятия, позволяет шире использовать различные упражнения, варьировать задания, вносить изменения, разнообразить праздники и развлечения, как в помещении, так и на свежем воздухе.
В работе с детьми я использую нестандартное оборудование,которое позволяет более быстро и качественно формировать двигательные умения и навыки, способствует повышению интереса к занятиям.
Нетрадиционное физкультурное оборудование «Воздушный футбол»
Цель:укрепить здоровье и повысить работоспособность детей, развивать дыхательную мускулатуру, длительный выдох, координацию движений, мышцы рук и позвоночника.
Нетрадиционное физкультурное оборудование «Папины башмаки»
Цель:развитие умения держать равновесие, умение стоять на одной ноге, профилактика правильной осанки, развивать быстроту движений.
Нетрадиционное физкультурное оборудование «Следы великана»
Цель: развивать двигательную активность, выносливость, координацию движений.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573336-ispolzovanie-nestandartnogo-oborudovanija-kak
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Фортепианная техника»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.