Проект тема: «Вторая жизнь-мусору»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

художественно-эстетического развития воспитанников №20».

Проект

тема: «Вторая жизнь-мусору»

2022-2023 учебный год .

Выполниль: Уракова Л.А.

г.Михайловск

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:

1. Тема: «Мусор и его вторая жизнь»

2. Автор проекта: воспитатель группы Уракова Л.А.

3. Вид проекта: творческо-исследовательский

4. Участники проекта: ВоспитательУракова Л.А., дети средней группы, родители воспитанников, педагоги.

5. Срок проекта: среднесрочный – ноябрь-апрель 2022-2023 учебный год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность проекта: Одна из глобальных экологических проблем человечества – это загрязнение нашей планеты Земля. В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры, поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. сегодня всех беспокоит экология окружающей среды.

Во многом виноват человек. Люди не думают о том, что будет с Землёй через несколько десятков лет. Вынося из дома мусор, мало кто задумывается, что происходит с ним дальше. Люди считают, что избавиться от мусора можно, если его закопать или сжечь. Но вредные вещества, при закапывании, попадают в почву, в реки, озёра, отравляя воду, которую мы пьём. А при сжигании – в воздух, которым мы дышим. Проблема уничтожения отходов останется, если её не решать. Уже сегодня она грозит новыми экологическими бедами.

Тема нашего исследовательского проекта «Мусор и его вторая жизнь» выбрана нами не случайно. В решении данной проблемы большую роль играет формирование экологического грамотного поведения людей ,а начать мы хотим с наших воспитанников – дошкольников, в том числе и их родителей.

Цель проекта: повышение уровня экологической культуры детей, дать дошкольникам представление о способах утилизации и переработки мусора. Осознание целесообразности сортировки, переработки и утилизации мусора (отходов). Научить детей и взрослых (через практическую работу) находить полезное применение бытовому мусору, тем самым внести посильный вклад в частичную утилизацию и сокращению мусорных свалок.

Задачи:

- расширять знания детей о взаимозависимости природы и деятельности человека;

- формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов;

- познакомить детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов;

- стимулировать интерес к проблеме переработки и сортировке мусора;

- повышение уровня экологической культуры дошкольников;

- развивать творческие способности детей и родителей, оптимизировать детско-родительские отношения;

- привлечь родителей к изготовлению вместе с детьми поделок из бытового мусора и бросового материала ;

- прививать у детей любовь к природе и бережное к ней отношение.

Прогнозируемый результат:

-Привлечение внимания детей и родителей к проблеме сохранения чистоты окружающей среды на примере рационального использования отходов.

- осознание детьми и взрослыми значимости охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде, не засорять ее;

- творческое самовыражение воспитанников и их родителей в процессе реализации проекта, использовать вторично для изготовления полезных вещей;

-изготовление поделок для предметно - развивающей среды группы.

-формировать у детей отрицательное отношение к мусору на улицах родного города и желание сделать его чистым и красивым;

- сформировать у родителей интерес к проблеме экологического воспитания своих детей;

- повышение интереса у детей и родителей к изготовлению поделок из бросового материала на тему «Вторая жизнь старых вещей!»;

- воспитывать у дошкольников бережное отношение к природе;

- увеличится количество родителей, участвующих в совместных мероприятиях;

- совместная работа будет способствовать развитию положительных детско-родительским отношениям.

                           Этапы реализации проекта.

                              Подготовительный этап.

- Разработка плана реализации проекта; изучение методической, научно-популярной литературы, подбор стихов, песен, загадок, рассказов, сказок о природе;

- сбор информации об изучаемой проблеме из разных источников: интернет ресурсы, энциклопедии; подбор наглядного материала по теме проекта;

-определение участников проекта, их роли в достижении предполагаемых результатов,

- подбор дидактических, подвижных игр по теме проекта;

- пополнение развивающей предметно-пространственной среды новыми материалами, атрибутами

- проведение анкетирования родителей, подготовка консультации для родителей «Вторая жизнь мусора», мастер-класса «Забавные поделки из бросового материала».

-планирование работы с учетом возрастных особенностей детей и составление перспективного плана для всех этапов проекта.

-На этом этапе важно было заинтересовать детей и родителей проблемой накопления огромного количества отходов и необходимостью их вторичного использования в целях бережного отношения к окружающей среде.

Основной:

-Просмотр и обсуждение презентации «Мусор – глобальная экологическая проблема». Познакомить детей с информацией о том, какие отходы, сколько времени разлагаются.

 -Рассматривание иллюстраций и сюжетных картинок по теме «Мусор вокруг нас», решение проблемных ситуаций.

-Просмотр фильма «Утилизация мусора» - источники возникновения и способы утилизации бытового мусора.

- Чтение художественных произведений: “Ждут помощников” Н.Павлова; «Наша планета»; С. Михалков. «Прогулка»; А. Усачев. «Мусорная фантазия»; С. Михалков. «Будь человеком»; Г. Ладонщиков. «Дельный совет»; В. Орлов. «Что нельзя купить» ; К. Паустовский. «Собрание чудес».

- Беседа о мусоре. Тема «Мусор Земле не к лицу».

-Формирование представлений детей, что такое мусор. Уточнение представлений детей об источниках возникновения мусора.

- Знакомство детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов.

-Подведение детей к поднимаю того, что бросовый материал (мусор) можно использовать для создания поделок, вещей (предметов), полезных человеку.

-Опыты с бумагой и целлофаном (растворяется в воде, разлагается в земле).

-Рассматривание иллюстраций ландшафтов планеты, заваленных бытовыми и техническими отходами.

- Заучивание отрывка из стихотворения Я.Акима «Есть одна планета – сад».

- Тематическая экскурсия по территории детского сада и за её пределами «Чистый участок детского сада».

- Субботники на территории детского сада №20

- Дидактические игры: «Сортируем мусор правильно», «Сортировка мусора», «Что вредит планете, а что помогает», «Собери бусы», «Найди клад

- Проведение акций: «Сбор макулатуры», «Сдай старую батарейку», «Мой чистый двор», «Сортируем мусор».

-Проведение мастер-класса для педагогов по теме «Мусор может быть игрушкой». - Изготовление книжки-малышки «Сколько разлагается мусор».

-НОД «Что можно сделать из отходов». Развитие познавательной активности детей в процессе познания проблем нашего посёлка, умения наблюдать и делать выводы

- Выставка поделок «Вторая жизнь мусора».

- Изготовление буклетов «Сортировка мусора».

- Консультации для родителей: «Проблемы с мусором в нашем городе», «Сортируем мусор вместе с детьми».

-Папка-передвижка «Берегите природу».

- Брошюра «Что делать с мусором».

                         Заключительный этап

                         Ожидаемый результат:

 - Итоговым мероприятием стало представление результатов нашего проекта родителям.Проект помог детям и родителям понять, что нельзя бездумно мусорить. Бумагу и картон можно сдавать в пункты приёма макулатуры. Дети поняли, что нужно бережно относиться к вещам, делать из предметов на выброс оригинальные подарки, поделки, различные пособия для познавательной, театральной и игровой деятельности.

-   Для реализации заключительного этапа проекта "Вторая жизнь вещей из отходов!" мы использовали весь материал, изготовленный в ходе проекта.

Осознать значимость охраны природы, экологически-целесообразного поведения в окружающей среде, защите планеты от мусора.

-     Повысился уровень знаний у детей и родителей о решении проблемы - загрязнения окружающей среды бытовыми отходами. Можно использовать их вторично в виде полезных вещей для украшения любого интерьера, подарков, дидактических пособий для игр.

-   Мы с большим удовольствием оформили выставку работ, сделанных детьми совместно с воспитателями, родителями.  Была проведена выставка детско-родительских работ «Забавные поделки из подручных материалов» для оформления участка.

-  Была создана презентация «Вторая жизнь мусора».

ВЫВОД: В результате работы над проектом мы пришли к выводу, Каждый человек может многое сделать для сохранения чистоты окружающей среды. . У нас фантазии не занимать, доказательство тому - наши  готовые поделки. Мы сделали их из отходов, чтобы наглядно показать, что некоторым из них можно подарить вторую жизнь, тем самым сохранив нашу планету от мусора. А нужно для этого всего лишь желание, немного фантазии и получаются замечательные вещи из уже, казалось, ненужных предметов. Помогая природе, – мы помогаем себе!

И ещё немаловажным результатом нашей работы является то, что мы узнали   много нового и интересного про бытовой мусор, а так же научились работать с различными материалами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573349-proekt-tema-vtoraja-zhizn-musoru