Проверочная по правилам русского языка 3 класс

1. Имя существительное - часть речи, которая обозначает____________, отвечает на вопросы ___________________________________.

2. Имена собственные пишутся с _______________________ буквы.

3. ____________ - часть слова, которая является общей для родственных слов.

4. Часть речи, которая отвечает на вопросы сколько? который? называется__________________________________.

5. По цели высказывания предложения бывают ____________________, вопросительные, повествовательные.

6. Главными членами предложения являются __________________________________________.

7. Часть речи, которая только указывает на предмет, но не называет его называется ______________________________.

8. ___________________ - это слова, которые произносятся и пишутся одинаково.

9. Имена нарицательные пишутся с _______________________ буквы.

10. Чтобы найти окончание в слове, нужно ________________________________________________.

11. Предложения в тексте объединены ________________________, и связаны _____________________________.

12. Суффикс ОК пишется __________________________________________________________.

1. ___________________ - это слова, которые произносятся и пишутся одинаково.

2. Имена нарицательные пишутся с _______________________ буквы.

3. Чтобы найти окончание в слове, нужно ________________________________________________.

4. Предложения в тексте объединены ________________________, и связаны _____________________________.

5. Имя существительное - часть речи, которая обозначает___________________, отвечает на вопросы ________________________________________.

6. Имена собственные пишутся с _______________________ буквы.

7. ____________ - часть слова, которая является общей для родственных слов.

8. Часть речи, которая отвечает на вопросы сколько? который? называется__________________________________.

9.Суффикс ОК пишется __________________________________________________________.

10. Главными членами предложения являются __________________________­­____________________.

11. Часть речи, которая только указывает на предмет, но не называет его называется ______________________________.

12. По цели высказывания предложения бывают ____________________, вопросительные, повествовательные.

Выбери верный ответ / 1 вариант

1.Предложение это –

А. просто много слов

Б. слово или несколько слов, связанных по смыслу

2. Словосочетание это:

А) подлежащее и сказуемое

Б) два слова, связанные по смыслу

3.Сложное предложение состоит из …

А) двух и более грамматических основ

Б) из одной грамматической основы

4.Предложения, которые произносятся без восклицательной интонации – это:

А) восклицательные предложения

Б) невосклицательные предложения

5. Устойчивые сочетания слов это:

А) фразеологизмы Б) антонимы В) синонимы

6. И, а. но - это

А) предлоги Б) союзы В) частицы

7.Изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении, называется…

А) корнем         В) приставкой      

Б) окончанием                     Г) суффиксом

8. Когда пишется разделительный Ъ?

А) в корне, перед буквами Е, Ё, И, Ю, Я

Б) после приставок на согласную, перед буквами Е, Ё, Ю, Я

В) после безударной гласной

9. Укажи многозначное слово

А) соловей В) трава

Б) звезда Г) карандаш

Выбери верный ответ / 2 вариант

1. Изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении, называется…

А) корнем         В) приставкой      

Б) окончанием                     Г) суффиксом

2. Укажи многозначное слово

А) соловей В) трава

Б) звезда Г) карандаш

3. И, а. но - это

А) предлоги Б) союзы В) частицы

4. Когда пишется разделительный Ъ?

А) в корне, перед буквами Е, Ё, И, Ю, Я

Б) после приставок на согласную, перед буквами Е, Ё, Ю, Я

В) после безударной гласной

5.Предложения, которые произносятся без восклицательной интонации – это:

А) восклицательные предложения

Б) невосклицательные предложения

6.Предложение это –

А. просто много слов

Б. слово или несколько слов, связанных по смыслу

7.Устойчивые сочетания слов это:

А) фразеологизмы Б) антонимы В) синонимы

8.Сложное предложение состоит из …

А) двух и более грамматических основ

Б) из одной грамматической основы

9.Словосочетание это:

А) подлежащее и сказуемое

Б) два слова, связанные по смыслу

1 вариант

1. Что такое глагол?

Глагол – это _______________________________________________ __________________________________________________________.

2. Приведи 2 примера имени существительного.

________________________________________________________

3. Подчеркни грамматическую основу предложения.

На улице лежит белый снег.

4. Подчеркни неодушевлённые существительные.

Мама, град, тишина, цветок, сын, водитель, книга.

5. Предложения, в которых побуждают к действию (просят, приказывают) называют _____________________________. В конце таких предложений ставится ______ или _______.

6. Антонимы – это слова, ___________________________________

__________________________________________________________.

7. Подпиши над каждым словом часть речи.

Кровать, бегать, под, они, зелёный, книга, я, круглая, в.

8. Укажи слова с приставкой по-

А) пол               В) поход

Б) посуда                      Г) помыть

9. В каком слове на конце пишется к?

А) су...                         В) сапо...                

Б) бере...                  Г) вра...

2 вариант

1. Подпиши над каждым словом часть речи.

Кровать, бегать, под, они, зелёный, книга, я, круглая, в.

2. Антонимы – это слова, ___________________________________

__________________________________________________________.

3. Укажи слова с приставкой по-

А) пол               В) поход

Б) посуда                      Г) помыть

4. Что такое глагол?

Глагол – это _______________________________________________ __________________________________________________________.

5. Подчеркни грамматическую основу предложения.

На улице лежит белый снег.

6. Приведи 2 примера имени существительного.

________________________________________________________

7. В каком слове на конце пишется к?

А) су...                         В) сапо...                

Б) бере...                  Г) вра...

8. Предложения, в которых побуждают к действию (просят, приказывают) называют _____________________________. В конце таких предложений ставится ______ или _______.

9. Подчеркни неодушевлённые существительные.

Мама, град, тишина, цветок, сын, водитель, книга.

1 вариант

1. Что такое прилагательное?

Прилагательное – это _______________________________________

__________________________________________________________.

2. Приведи 2 примера глагола

_________________________________________________________

3. Подчеркни грамматическую основу предложения.

Вчера мальчики играли в футбол на улице.

4. Подчеркни одушевлённые имена существительные:

Гора, машина, друг, стол, сын, Маша.

5. Синонимы – это слова, ____________________________________

__________________________________________________________.

6. Разбери слово по составу: ПРИВОКЗАЛЬНЫЙ

7. Подпиши над каждым словом часть речи.

Весёлая, указка, тропинка, она, день, читать, над.

8. Текст повествование – это текст, _________________________

________________________________________________________.

9. В каком предложении на месте пропусков

во всех случаях пишется ъ?

А. К под...езду под...ехал автобус.

Б. Ил...я и Петя – друз...я.

В. Обез...яна с...ела кусок торта.

Г. В воскресен...е к школе под...ехал автобус.

2 вариант

1. Разбери слово по составу: ЗЕЛЕНОВАТЫЙ

2. Текст повествование – это текст, _________________________

________________________________________________________.

3. Подчеркни грамматическую основу предложения.

Вчера мальчики играли в футбол на улице.

4. Что такое прилагательное?

Прилагательное – это _______________________________________

__________________________________________________________.

5. В каком предложении на месте пропусков

во всех случаях пишется ъ?

А. К под...езду под...ехал автобус.

Б. Ил...я и Петя – друз...я.

В. Обез...яна с...ела кусок торта.

Г. В воскресен...е к школе под...ехал автобус.

6. Подпиши над каждым словом часть речи.

Весёлая, указка, тропинка, она, день, читать, над.

7. Приведи 2 примера глагола

_________________________________________________________

8. Синонимы – это слова, ____________________________________

__________________________________________________________.

9. Подчеркни одушевлённые имена существительные:

Гора, машина, друг, стол, сын, Маша.

1 вариант

1. Что такое глагол?

Глагол – это ___________________________________________

______________________________________________________.

2. Напиши 2 местоимения ____________________________

3. Подчеркни грамматическую основу предложения.

Миша не сделал домашнее задание.

4. Обращение – это __________________ или ___________________________________, называющее того, ___________________________________________________.

5. Подчеркни одушевлённые имена существительные:

Школьник, Петя, окно, собака, карандаш, бутылка, шампунь.

6. Подбери синоним к словам

Врач - ______________________

Хохотать - __________________

7. Подчеркни многозначное слово

Тетрадь, стол, лук, телефон, картон.

8. Назови типы текстов:

А. ______________________________________

Б. ______________________________________

В. ______________________________________

9. Укажи побудительное предложение.

А. В нашей стране любят спорт.

Б. Спорт делает людей сильными.

В. Он укрепляет здоровье.

Г. Занимайтесь спортом, бегайте, прыгайте и будьте здоровы.

2 вариант

1. Подбери синоним к словам

Врач - ______________________

Хохотать - __________________

2. Подчеркни грамматическую основу предложения.

Миша не сделал домашнее задание.

3. Укажи побудительное предложение.

А. В нашей стране любят спорт.

Б. Спорт делает людей сильными.

В. Он укрепляет здоровье.

Г. Занимайтесь спортом, бегайте, прыгайте и будьте здоровы.

4. Назови типы текстов:

А. ______________________________________

Б. ______________________________________

В. ______________________________________

5. Подчеркни одушевлённые имена существительные:

Школьник, Петя, окно, собака, карандаш, бутылка, шампунь.

6. Что такое глагол?

Глагол – это ___________________________________________

______________________________________________________.

7. Подчеркни многозначное слово

Тетрадь, стол, лук, телефон, картон.

8. Напиши 2 местоимения ____________________________

9. Обращение – это __________________ или ___________________________________, называющее того, ___________________________________________________.

1 вариант

1. Укажи в предложении главные члены.

Стройными косяками потянулись птицы в дальние страны.

А. стройными косяками                          Б. потянулись птицы

В. в дальние страны                                Г. потянулись косяками

2. Выпишите из предложения слово, обозначающее признак предмета

Вьётся цепкий горошек.

______________________

3. Укажите слово, в котором пропущена буква е

А. цв(е,и)ты     Б. гр(е,и)бы  В. л(е,и)сёнок         Г. в(е,и)шнёвый

4. Выпишите из текста слова с непроизносимой согласной в корне.

С дуба ещё не облетели листья. И он особенно красив в лучах зимнего солнца. Жаль, что появилось оно сегодня поздно.

_______________________________________________________

5. Найди в предложении обращение и подчеркни его.

Паша, какой сейчас урок?

6. Подпиши над каждым словом часть речи.

Пушистый, деревянный, гуляем, ты, лодка, над.

7. Укажите слова, состоящие только из корня.

А) лес     Б) лесник        В) зал          Г) домик

8. Укажите, каким членом предложения является выделенное слово

Ударила первая капля дождя.

А) подлежащим 

Б) сказуемым 

В) второстепенным членом предложения   

9. Разбери слово по составу: БЕЗВРЕДНЫЙ   

2 вариант

1. Найди в предложении обращение и подчеркни его.

Паша, какой сейчас урок?

2. Укажи в предложении главные члены.

Стройными косяками потянулись птицы в дальние страны.

А. стройными косяками                          Б. потянулись птицы

В. в дальние страны                                Г. потянулись косяками

3. Укажите слова, состоящие только из корня.

А) лес     Б) лесник        В) зал          Г) домик

4. Разбери слово по составу: БЕЗГРАМОТНЫЙ   

5. Выпишите из текста слова с непроизносимой согласной в корне.

С дуба ещё не облетели листья. И он особенно красив в лучах зимнего солнца. Жаль, что появилось оно сегодня поздно.

_______________________________________________________

6. Укажите, каким членом предложения является выделенное слово

Ударила первая капля дождя.

А) подлежащим 

Б) сказуемым 

В) второстепенным членом предложения   

7. Выпишите из предложения слово, обозначающее признак предмета

Вьётся цепкий горошек.

______________________

8 Укажите слово, в котором пропущена буква е

А. цв(е,и)ты     Б. гр(е,и)бы  В. л(е,и)сёнок         Г. в(е,и)шнёвый

9. Подпиши над каждым словом часть речи.

Пушистый, деревянный, гуляем, ты, лодка, над.

1 вариант

1. Укажите, в каких словосочетаниях выделенное слово, употреблено с предлогом по

А) (по)казалось облако         В) скакать (по)степи         

Б) (по)дуло свежестью      Г) разметала (по)дорогам

2. Разбери слово по составу: БЕССОВЕСТНЫЙ

3. Найди в предложении обращение и подчеркни его.

Как у тебя дела, Маша?

4. Что такое местоимение?

Местоимение – это _______________________________________

_________________________________________________________.

5. Приведи 2 примера глагола:

____________________________________________________________

6. Напиши однокоренные слова к слову трава и выдели корень во всех словах.

Трава - _________________, _________________________.

7. Подбери антоним к словам:

Добрый - _____________________

Старый - _____________________

8. Грамматическая основа – это ________________________________________________________________.

9. Прочитай текст. Выпиши из третьего предложения второстепенный член.

Тише дождь. Посветлело за окнами. Вода струится по стеклу. Побежали по дорогам ручьи. Позеленел за окнами луг.

____________________________________

2 вариант

1. Приведи 2 примера глагола:

____________________________________________________________

2. Укажите, в каких словосочетаниях выделенное слово, употреблено с предлогом по

А) (по)казалось облако         В) скакать (по)степи         

Б) (по)дуло свежестью      Г) разметала (по)дорогам

3. Напиши однокоренные слова к слову трава и выдели корень во всех словах.

Трава - _________________, _________________________.

4. Прочитай текст. Выпиши из третьего предложения второстепенный член.

Тише дождь. Посветлело за окнами. Вода струится по стеклу. Побежали по дорогам ручьи. Позеленел за окнами луг.

____________________________________

5. Подбери антоним к словам:

Добрый - _____________________

Старый - _____________________

6. Разбери слово по составу: БЕССОВЕСТНЫЙ

7. Найди в предложении обращение и подчеркни его.

Как у тебя дела, Маша?

8. Что такое местоимение?

Местоимение – это _______________________________________

_________________________________________________________.

9. Грамматическая основа – это ________________________________________________________________.

1 вариант

1. Подпиши над каждым словом часть речи.

Юбка, корова, пишет, за, красный, берёзовый, он.

2. Укажи слово, которое является проверочным для слова ЛЕСОК

А. лесной         Б. лесочек             В. лес               Г. лесовик

3. Приведи 2 примера неодушевлённых существительных

_____________________________________________________

4. Выдели в словах корень БЕРЁЗА, МОРЯК, ПОДРУЖКА

5. С помощью приставки образуйте глагол противоположный по смыслу. Запишите это слово.

ОТКРЫТЬ - …………………….

6. Выпишите из предложения словосочетание.

На полянке росла сосна.

______________________________________________

7. В какой группе словосочетаний на месте пропусков пишется Ь?

А.  с...едобный гриб, построить сквореч…ник

Б. попасть в об…ятия, запасаться с…естным

В. знатное кушан..е, дружная сем..я

Г. берёзовые поч..ки, с..езд ветеранов

8. Выберите нужный знак препинания, чтобы получилось предложение, в котором задается вопрос.

У тебя разбита коленка

А. «.»                  Б. «?»          В. «!»

9. Укажите слова с непроизносимой согласной.

А) опасный        Б) звездный          В) солнце         Г) чудесный.

2 вариант

1. В какой группе словосочетаний на месте пропусков пишется Ь?

А.  с...едобный гриб, построить сквореч…ник

Б. попасть в об…ятия, запасаться с…естным

В. знатное кушан..е, дружная сем..я

Г. берёзовые поч..ки, с..езд ветеранов

2. Подпиши над каждым словом часть речи.

Юбка, корова, пишет, за, красный, берёзовый, он.

3. Укажите слова с непроизносимой согласной.

А) опасный        Б) звездный          В) солнце         Г) чудесный.

4. Выпишите из предложения словосочетание.

На полянке росла сосна.

______________________________________________

5. Выберите нужный знак препинания, чтобы получилось предложение, в котором задается вопрос.

У тебя разбита коленка

А. «.»                  Б. «?»          В. «!»

6. Укажи слово, которое является проверочным для слова ЛЕСОК

А. лесной         Б. лесочек             В. лес               Г. лесовик

7. Выдели в словах корень БЕРЁЗА, МОРЯК, ПОДРУЖКА

8. С помощью приставки образуйте глагол противоположный по смыслу. Запишите это слово.

ОТКРЫТЬ - …………………….

9. Приведи 2 примера неодушевлённых существительных

_____________________________________________________

1 вариант

1. Прочитай текст. Сколько в нём предложений? (знаки препинания в конце не расставлены)

У Даши живут чижи и синички весь день они весело скачут и поют Даша их любит

А.1            Б. 2         В. 3        Г. 4

2. Выбери слово, от которого нужно поставить вопрос к выделенному слову

На лесной полянке растёт душистая земляника.

А. на лесной    Б. растёт          В. душистая         Г. земляника

3. Укажите, каким членом предложения является выделенное слово.

Он мгновенно скрылся в доме.

А. подлежащим                                                                  

Б. сказуемым

В. второстепенным членом предложения                  

4. Укажите слово, в котором ь обозначает мягкость согласного.

А. веселье        Б. сучья             В. пальто                Г. листья

5.  Укажите, какое из данных слов является проверочным для слова УКАЗКА

А. указать                  Б. указкой               В. указ          Г. указками

6. Разбери слово по составу РАСКОПКИ

7. Укажите, в какой группе все слова с непроизносимыми согласными.

А. облас..ной, трос...ник, со..нце, гиган...ский

Б. ненас...ный, капус...ный, ужас...ный, прекрас...ный

В. чес...ный, звёз...ный, чу...ство, вкус...ный

Г. со...нце, поз...ний, интерес...ный, сер...це

8. Дополните высказывание: Изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении, называется ………………

2 вариант

1.  Укажите, какое из данных слов является проверочным для слова УКАЗКА

А. указать                  Б. указкой               В. указ          Г. указками

2. Прочитай текст. Сколько в нём предложений? (знаки препинания в конце не расставлены)

У Даши живут чижи и синички весь день они весело скачут и поют Даша их любит

А.1            Б. 2         В. 3        Г. 4

3. Дополните высказывание: Изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении, называется ………………

4. Разбери слово по составу РАСКОПКИ

5. Укажите, каким членом предложения является выделенное слово.

Он мгновенно скрылся в доме.

А. подлежащим                                                                  

Б. сказуемым

В. второстепенным членом предложения                  

6. Укажите, в какой группе все слова с непроизносимыми согласными.

А. облас..ной, трос...ник, со..нце, гиган...ский

Б. ненас...ный, капус...ный, ужас...ный, прекрас...ный

В. чес...ный, звёз...ный, чу...ство, вкус...ный

Г. со...нце, поз...ний, интерес...ный, сер...це

7. Выбери слово, от которого нужно поставить вопрос к выделенному слову

На лесной полянке растёт душистая земляника.

А. на лесной    Б. растёт          В. душистая         Г. земляника

8. Укажите слово, в котором ь обозначает мягкость согласного.

А. веселье        Б. сучья             В. пальто                Г. листья

1 вариант

1. Подпиши над каждым словом часть речи.

Прочитал, весёлый, радуга, девочка, до, утиный, мы.

2. Разбери слово по составу: ОГОРОДИК

3. Напиши 2 местоимения ___________________________

4. Главные члены предложения - это __________________________________________________________

5. Найди в предложении обращение и подчеркни его.

Мама, прочитай сказку.

6. Найди и подчеркни одушевлённые существительные:

Кот, дорога, Миша, фотография, товарищ, ромашка.

7. Укажите слово, которое является поверочным для слова ГОЛУБОК

А. голубочек           Б. голубка           В. голубой            Г. голубь

8. Какие предложения составляют текст?

А. Дети часто ходили в рощу. Там цвели душистые ландыши. Они очень украсили лес.

Б. В чаще леса живут белки. Для Миши вызвали врача. В гнезде пищат грачата.

В. В саду цветёт шиповник. За домом широкая река. Под ёлкой жил маленький ёжик.

Г. Пришла зима. Бежит мышка. А у Клавы лыжи.

9. Укажите слово, которое может выступать в роли подлежащего.

А. синица            Б. на полянке         В. в саду               Г. зимой

2 вариант

1. Какие предложения составляют текст?

А. Дети часто ходили в рощу. Там цвели душистые ландыши. Они очень украсили лес.

Б. В чаще леса живут белки. Для Миши вызвали врача. В гнезде пищат грачата.

В. В саду цветёт шиповник. За домом широкая река. Под ёлкой жил маленький ёжик.

Г. Пришла зима. Бежит мышка. А у Клавы лыжи.

2. Главные члены предложения - это __________________________________________________________

3. Подпиши над каждым словом часть речи.

Прочитал, весёлый, радуга, девочка, до, утиный, мы.

4. Разбери слово по составу: ДЕДУШКА

5. Напиши 2 местоимения ___________________________

6. Укажите слово, которое может выступать в роли подлежащего.

А. синица            Б. на полянке         В. в саду               Г. зимой

7. Укажите слово, которое является поверочным для слова ГОЛУБОК

А. голубочек           Б. голубка           В. голубой            Г. голубь

8. Найди в предложении обращение и подчеркни его.

Мама, прочитай сказку.

9. Найди и подчеркни одушевлённые существительные:

Кот, дорога, Миша, фотография, товарищ, ромашка.

1 вариант

1. Укажи слово, в котором пропущена буква о.

А. др(о,а)зды         Б. кр(о,а)я          В. ск(о,а)ла          Г. тр(о,а)ва

2.Укажи слово с непроверяемой безударной гласной в корне

А. петух Б. тропинка              В. тяжёлый            Г. молчать

3. Выбери нужный знак препинания, чтобы получилось предложение, в котором содержится сообщение.

У тебя разбита коленка

А. (.)                  Б. ?                 В. !                                

4. Укажите сколько слов в предложениях со звонкой согласной на месте пропусков.

Дети пошли на пру… Там весело шумит камы…, где живёт у…. Ребята будут строить пло….

А.1               Б.2               В. 3            Г. 4

5.Укажите слова с безударной гласной, проверяемой ударением.

1. поля               2. вагон                 3. лесной

4. дрожать         5. песок                 6. герой

6. Укажите сколько в тексте слов с приставкой.

От инея пожелтели берёзки и покраснели осинки. Вода в реке потемнела.

А.2                     Б.3                                    В.4      

7. Разбери слово по составу ДОРОЖНЫЙ

8.Вставь пропущенные буквы в данный текст. В скобках напиши проверочные слова, подчеркни орфограммы.

                                                     Лес.

             В л...су  (.............)   живёт рыжая л...са   (..............).   Лисий дом - н...ра  (....................).  У н....ры (...........) играют весёлые  л...сята (..............).  Л....сица (.................)  учит их лисьим повадкам.

2 вариант

1. Укажите сколько в тексте слов с приставкой.

От инея пожелтели берёзки и покраснели осинки. Вода в реке потемнела.

А.2                     Б.3                                    В.4      

2. Укажи слово, в котором пропущена буква о.

А. др(о,а)зды         Б. кр(о,а)я          В. ск(о,а)ла          Г. тр(о,а)ва

3. Разбери слово по составу ДОРОЖНЫЙ

4.Вставь пропущенные буквы в данный текст. В скобках напиши проверочные слова, подчеркни орфограммы.

                                                     Лес.

             В л...су  (.............)   живёт рыжая л...са   (..............).   Лисий дом - н...ра  (....................).  У н....ры (...........) играют весёлые  л...сята (..............).  Л....сица (.................)  учит их лисьим повадкам.

5.Укажи слово с непроверяемой безударной гласной в корне

А. петух Б. тропинка              В. тяжёлый            Г. молчать

6.Укажите слова с безударной гласной, проверяемой ударением.

1. поля               2. вагон                 3. лесной

4. дрожать         5. песок                 6. герой

7. Укажите сколько слов в предложениях со звонкой согласной на месте пропусков.

Дети пошли на пру… Там весело шумит камы…, где живёт у…. Ребята будут строить пло….

А.1               Б.2               В. 3            Г. 4

8. Выбери нужный знак препинания, чтобы получилось предложение, в котором содержится сообщение.

У тебя разбита коленка

А. (.)                  Б. ?                 В. !