- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточка для закрепления тема «Неопределенная форма глаголов»
9895
1
Ф.И.___________________________________________Вариант 1
1.Образуй от данных глаголов неопределенную форму:
Заготовил-__________________________________________
Нарубил-____________________________________________
Открыла-___________________________________________
Записала-___________________________________________
Закрыл-____________________________________________
Убежал-___________________________________________
Прыгнул-___________________________________________
2.Обведи только глаголы в неопределенной форме:
Заговорить, забежал, плавать, кричать, думал, играть, бросить, прибыть, запрещать, вылечил, дружить, строил, вырастут, заснул, разморозить, написать, прочитал.
3.Подбери к данным именам существительным однокоренные глаголы в неопределенной форме.
Рисунок-________________Прыжок-__________________
Бег-____________________Мороз-____________________
Звонок-_________________Мир-______________________
О
цени свою работу:
Ф.И.____________________________________________ Вариант 2
1.Образуй от данных глаголов неопределенную форму:
Бросил-_____________________________________________
Говорила-___________________________________________
Закрыл-_____________________________________________
Ответили-__________________________________________
Мыли-______________________________________________
Кричал-_____________________________________________
Читала-____________________________________________
2.Обведи только глаголы в неопределенной форме:
Полить, заговорил, купать, думать, смотрел, лежать, отдыхал, болеть, выручать, лечить, спорил, учила, гордиться, размышлял, рисовать, написал, звонить.
3.Подбери к данным именам существительным однокоренные глаголы в неопределенной форме.
Чистота-______________Краска-__________________
Дружба-_______________Дело-____________________
Мастер-_________________Любовь-___________________
О цени свою работу:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573312-kartochka-dlja-zakreplenija-tema-neopredelenn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования детей
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.