- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка ко дню здоровья «Если хочешь быть здоров»
Методическая разработка ко дню здоровья «если хочешь быть здоров»
Активные игры в помещении.
Краска домой (конус, можно лавку)
Как играть (правила) Шаг 1. Распределение ролей Для игры "Краски" среди участников выбирают одного ведущего-продавца и одного покупателя-монаха, остальные дети становятся красками. Участники-краски сидят на скамейке или встают в шеренгу. Продавец тихо (на ушко) говорит каждому участнику-краске какой цвет ему соответствует. Каждый запоминает свой цвет. Монах-покупатель не должен знать цвета красок.
Шаг 2. Начало игры Монах приходит в магазин красок и обращается к продавцу со следующими словами: -Тук-тук! -Кто там? - Это я, монах в синих штанах, пришел за краской. - За какой? Монах называет цвет краски (например, зеленый).
Шаг 3. Если такой краски нет... Если такой краски нет, то продавец отвечает: - Нет такой! Скачи по дорожке, на одной ножке! Участник-монах должен проскакать вокруг участников-красок и игра начинается снова. Задания для монаха могут быть разные: проскакать на одной ножке, вприсядку и т.п.
Шаг 4. Если названная краска есть... Если названная краска в магазине присутствует, то продавец отвечает монаху: - Есть такая! - Сколько стоит? - Пять рублей (как правило, цена «краски» соответствует возрасту ребенка, которому достался данный цвет). Монах громко хлопает по ладони продавца пять раз.
Шаг 5. При последнем хлопке названная "краска" вскакивает со своего места и убегает. Монах пытается ее догнать. Участник-краска должен убежать от монаха и вернуться к остальным краскам. Догонялки сопровождаются подбадривающими криками участников: «Краска! Домой!» Если монах догоняет краску, то сам становится краской, а пойманный участник-краска становится покупателем-монахом и игра продолжается. Если же монах не смог поймать краску, то игра начинается сначала.
Игра «Хвостики» (ленточки)
Вариант 1
Играющие разбиваются на 2 команды, условно «синие» и «красные». Каждому участнику выдается лента, того цвета к какой команде он относится. По команде ведущего начинается игра. Участники должны сорвать у своих соперников, в то время пытаясь сохранить свой «хвостик». Игрок у которого забрали хвост выбывает. Победит та, команда чьи «хвостики» остались целыми, хотя бы один.
Вариант 2
Играющие объединяются в пары взявшись за руки. Каждому игроку выдается «хвостик». Цель игры: отобрать «хвост» у противника, не отдавая свой. Побеждает та пара, которая соберёт больше всех «хвостиков». При беге игроки, находящиеся в паре, не разъединяют руки. Пара, оставшаяся без хвоста, выбывает и не может отбирать «хвост» у своего противника.
Вариант 3 До последнего игрока.
7 Игра «Рыбак и рыбки» (КОНУСЫ)
Подготовка к игре. Определяется игровая зона (например - волейбольная площадка) и выбирается водящий ("рыбак"). Остальные игроки - "рыбки".
Описание игры. По сигналу тренера, водящий догоняет любого игрока и задевает его рукой (осаливает). Водящий и осаленный игрок берутся за руки одной рукой (образуют "рыбацкую сеть") и начинают догонять остальных "рыбок", бегая парой, не разъединяя рук. Догнав и осалив следующего игрока, они присоединяют его к "рыбацкой сети" и "рыбачат" уже втроем, перемещаясь по залу, держась втроем за руки. Таким образом, с каждым осаленным игроком, "сеть" становится на одного человека длиннее, а "рыбок" на одну меньше. Игра продолжается до тех пор, пока все "рыбки" не будут пойманы.
Правило.Разрывать "сеть" (отпускать руки) во время игры запрещается. Игрок, осаленный при разорванной "сети", пойманным не считается и остается "рыбкой".
3 ИГРА «Классики» (мелки, камушек)
4 ИГРА «Крестики - нолики» (два комплекта по 3 шт. разноцветные ленты)
6 ИГРА «Горячая картошка»
ИГРА «Вороной конь»
Вначале выбирается водящий. Он является колдуном. Игроки разбегаются по площадке, а водящий бегает по площадке и пытается заколдовать всех. Каждый заколдованный игрок превращается в коня. Он останавливается и, разведя руки в стороны, начинает кричать:
Расколдуйте меня,
Вороного коня!
Расколдовать его может любой не осаленный участник игры. Для этого он должен добраться до «заколдованного» и обнять его, не попавшись колдуну, охраняющему своих заколдованных «коней». А колдун стремится успеть заколдовать всех игроков. Если ему эту удаётся, то новым водящим становится тот, кого «заколдовали» первым. Задача игроков — не допустить этого и успевать во время выручать своих заколдованных товарищей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573547-metodicheskaja-razrabotka-ko-dnju-zdorovja-es
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.