Льняная кукла-оберег

Из опыта работы воспитателя ГБОУ

«Школа-интернат №20 Петроградского

района г. Санкт-Петербурга»

Филинской Натальи Александровны

План-конспект занятия

Тема: «Льняная кукла-оберег»

Цель занятия: Изготовление льняной куклы.

Задачи:

-создать условия для расширения знаний воспитанников о традиционном народном декоративно – прикладном искусстве на основе изготовления льняной куклы;

-способствовать формированию у воспитанников знаний об особенностях народно – декоративного творчества;

– формировать представления о льноводстве, о трудовом процессе по изготовлению изделий изо льна, о свойствах льняной ткани, о предметах декоративно-прикладного искусства изо льна;

-содействовать воспитанию ответственного отношения к работе, интереса к художественному рукоделию.
– стимулировать развитие внимания, мышления (установление пространственно-временных и причинно-следственных отношений) и связной речи;
– воспитывать интерес к истории и культуре своего народа, уважение к труду людей, изготавливающих предметы рукотворного мира.

Оборудование и материалы: мультимедийное сопровождение, предметы одежды и домашнего обихода изо льна, куклы изо льна, образцы льняной ткани, раздаточный материал.

Ход занятия

1. Организационный момент

-Добрый день, дети и гости! Я приглашаю вас в творческую мастерскую «Лён, мой лён».

-Что нас окружает в этой мастерской? (Здесь нас окружают красивые льняные изделия: скатерти, полотенца, выставка одежды, сувенирная продукция.)

-Подумайте, чему можно научиться в нашей мастерской?

сообщение темы: Сегодня на занятии в этой мастерской вы узнаете секреты выращивания льна и сможете выполнить льняной сувенир.

2. Основная часть

рассказ, показ слайдов презентации

Лен – это растение с длинным стеблем и маленькими голубыми цветами. У каждого цветка пять лепестков. Кстати, северный лен более ценен, чем южный, т.к. стебель длиннее, значит и волокно будет длиннее.(Дети рассматривают изображение цветущего льна и ощупывают стебель.)  

-Когда лен созревает, у него появляется плод – коробочка. В одной коробочке бывает по 10 семян. (Дети рассматривают коробочку, вытряхивают семена.)

-Подумайте, как используют льняное семя кроме посадки??? А вы раздавите ногтями семечко. Что получилось? (жирная масса) Из семян выжимают очень полезное льняное масло.

- Лён – удивительный материал: зимой в нём не холодно, а летом – не жарко. В старину ткани делали изо льна, который выращивали сами. Это был большой труд.

Лёнсажали весной. В начале лета женщины, девушки и ребятишки пололи лён от сорняков.

Созревал лён к концу августа. Потом его надо быловытеребить – вырвать из земли вместе с корешками и увязать в снопы.

Дальше лён освобождали от семени – обмолачивали. Для этого его околачивали колотушками.

Обмолоченные снопы снова вывозили на поле и расстилали по земле. Так лен вымачивали и просушивали. От ежедневной смены тепла и свежести, сухости и сырости волокно льна отопревает от твёрдого ненужного стебля, который становится хрупким.

Мять лён начинали тогда, когда заканчивались работы в поле и на огороде, когда выпадал первый снег. Мяли лён с помощью деревянной мялки.

После этого лён трепали – выбивали из волокон с помощью деревянного трепала остатки кострики.

Затемчесали и скатывали в куделю.

Дальше из куделей надо было напрясть ниток.Пряли в свободное время – в основном по вечерам на посиделках. Девушки, умеющие тонко прясть, пользовались уважением, неумехи осуждались. Прядение проходило всю зиму.

Весной, в марте, начинали ткать.

Пряжу и ткань красили в разные цвета (в основном – синий, красный и чёрный) для того, чтобы делать узоры.

Из льняной ткани шили одежду, полотенца, платки, скатерти.

-Чтобы запомнить последовательность выращивания и обработки льна, послушаем песню и выполним движения, о которых поется. Встаньте в круг.

Физминутка - имитируем обработку льна

Весенний хоровод – «А мы сеяли лён»

А мы сеяли, сеяли лён,

А мы, сеяли, приговаривали,

чеботами приколачивали:

Ты удайся, удайся, ленок,

ты удайся, мой белый кужалёк,

Припев: Лён мой, лён, белый лён,

Справа на горе, слева на крутой,

Лён мой зеляной.

*А мы пололи, пололи лёнок,

Мы пололи, приговаривали,

чеботами приколачивали:

Ты удайся, удайся, ленок,

ты удайся, мой белый кужалёк,

Припев.

*А мы рвали, мы рвали ленок,

а мы рвали, приговаривали,

чеботами приколачивали:

Ты удайся, удайся, ленок,

ты удайся, мой белый кужалёк,

Припев.

*А мы стлали, мы стлали лёнок,

а мы стлали, приговаривали,

чеботами приколачивали:

Ты удайся, удайся, ленок,

ты удайся, мой белый кужалёк,

*А мы мочили, мочили лёнок,

а мы мочили, приговаривали,

чеботами приколачивали:

Ты удайся, удайся, ленок,

ты удайся, мой белый кужалёк,

*Мы сушили, сушили лёнок,

а мы сушили, приговаривали,

чеботами приколачивали:

Ты удайся, удайся, ленок,

ты удайся, мой белый кужалёк,

*А мы мяли, мы мяли лёнок,

а мы мяли, приговаривали,

чеботами приколачивали:

Ты удайся, удайся, ленок,

ты удайся, мой белый кужалёк,

*А мы трепали, трепали лёнок,

а мы трепали, приговаривали,

чеботами приколачивали:

Ты удайся, удайся, ленок,

ты удайся, мой белый кужалёк,

*А мы чесали, чесали лёнок,

а мы чесали, приговаривали,

чеботами приколачивали:

Ты удайся, удайся, ленок,

ты удайся, мой белый кужалёк,

*А мы пряли, мы пряли лёнок,

а мы пряли, приговаривали,

чеботами приколачивали:

Ты удайся, удайся, ленок,

ты удайся, мой белый кужалёк,

*А мы ткали, мы ткали лёнок,

а мы ткали, приговаривали,

чеботами приколачивали:

Ты удайся, удайся, ленок,

ты удайся, мой белый кужалёк,

*А мы кроили, кроили лёнок,

а мы кроили, приговаривали,

чеботами приколачивали:

Ты удайся, удайся, ленок,

ты удайся, мой белый кужалёк,

*А мы носили, носили лёнок,

а мы носили, приговаривали,

чеботами приколачивали:

Ты носися, носися, ленок,

ты носися, мой белый кужалёк.

Припев.

Вывод: Вот такой большой путь проходил лён от семени до холста. Много времени и сил вложено в изготовление ткани. Поэтому ткань берегли. Девочкам на кукол новой ткани не давали – только лоскуты из ношенной одежды или остатки сырья.

-Сегодня мы выполним такую льняную поделку (показ образца)

анализ образца

-Что это? (игрушка, кукла)

-Из чего она выполнена? (Для изготовления кукол использовали льняное волокно)

-Какого цвета? (Серый лен, нити белого, черного и красного цвета)

-Из каких частей состоит? (голова, туловище, руки, ноги)

-Что необычного в этой игрушке? (Традиционная народная кукла без лица: у неё не было ни глаз, ни рта, ни носа, чтоб игрушка не сглазила свою владелицу)

-Для чего кукла нужна? (Игра, оберег от болезней для человека, считалось, что лен как натуральный материал, впитывает в себя микробы и вирусы. После выздоровления человека куклу сжигали.)

-Кто желает сам изготовить такую куклу?

-Тогда смотрим внимательно, как это сделать.

Объяснение последовательности выполнения работы

Рис. 1-2. Для куклы нужно взять два льняных пучка. Один пучок (длиной 30-35 см) – тело (рис. 1). Второй пучок такой же длины разрезать на две части - это руки и волосы (рис. 2).

Рис. 3. Длинный пучок перегибаем пополам, вкладываем пучок волос. Немного отступив (оставив место для лица куклы), завязываем нитью голову, обмотав на шее нитью несколько раз.

Рис. 4. Потом вкладываем руки, предварительно перевязав каждый конец рук нитью, чтобы не растрепались. Перевязываем на поясе.

Рис. 5-6. После разделяем пучок ниже пояса пополам и перевязываем две части – ноги. Концы пучков на уровне ступней тоже закрепляем нитками, чтобы не растрепались. Основа куклы-мальчика готова. Для куклы-девочки заплетаем косу, а ноги перевязывать не надо, это будет подол-юбка)

Закрепление последовательности выполнения работ

-кто сможет рассказать по динамической таблице, как сделать куклу?

-Кому не понятно, как самостоятельно сделать куклу?

-Кто теперь сам сможет сделать такую куклу?

-Приступаем к работе.

3. Самостоятельная работа

Воспитатель осуществляет все виды контроля:

-фронтальный ( все ли воспитанники приступили к работе)

-индивидуальный ( помощь при затруднении, например, при плетении косы)

-предупредительный (недопущение ошибок:

можно работать в парах, помогать друг другу крепко завязывать узелки- один пальчиком придерживает узелок, другой затягивает нитку)

4. Итог занятия

выставка работ

-Ребята, выставляем свои поделки к доске

-Какие красивые куклы у вас получились, русские красавицы!

рефлексия

-Кому нравится своя кукла?

-У кого кукла получилась красивая, аккуратная?

-Для чего, кроме игры, можно использовать этот сувенир?

-Как вы понимаете пословицу: «Лен ручки любит?» (Ответы детей)

вывод

Народная льняная кукла-традиционная игрушка, и как образ человека, ее можно нарядить в одежду. Но она является еще и оберегом, обладает притягательной силой и несет в себе определенный смысл в зависимости от вида.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573620-lnjanaja-kukla-obereg