- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дизайн-проекты
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 17 города Ставрополя
Отечет по инновационной технологии дизайн-проект подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи «Непоседы»
Разработали воспитатели:
Резяпова Н.В.,
Геращенко Н.П.
Ставрополь, 2023г.
Актуальность введения в дошкольную жизнь работы по художественному дизайну обусловлена необходимостью воспитывать творчески активную личность.
«Детский дизайн» определяется специалистами как общественно полезное художественно–декоративное творчество, способствующее обогащению специфически детских форм деятельности и общения.
Дизайн – деятельность - это особый вид художественной деятельности, объединяющий в себе различные виды творчества: рисование, лепка, аппликация, конструирование, художественный труд
Задачи:
1. Дать представление о дизайне как творческой деятельности человека, обустраивающего быт и организующего свою жизнь по законам целесообразности, гармонии, красоты.
2. Помочь раскрыть специфику дизайна и его результата – единство пользы и красоты (функционального и эстетического).
3. Содействовать формированию эстетического отношения к окружающему предметному миру и дизайну как проявлению жизни человека во всем многообразии ее граней (природной, материальной, социальной, духовной).
4. Расширять представление о видах художественно-творческой деятельности человека; знакомить с трудом дизайнера, художника-конструктора, архитектора, народного мастера.
5. Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение, латеральное (гибкое, творческое) мышление, универсальные художественные способности и воспитывать качества человека труда – трудолюбие, ответственность, коммуникативность, самостоятельность и др.
6. Обогащать опыт дизайн-деятельности на всех ее уровнях: восприятие – исполнительство – творчество (в соответствии с возрастными, гендерными, индивидуальными особенностями).
7. Создать условия для полноценного личностного роста каждого ребенка с учетом его индивидуальности.
Детский дизайн – новая художественно-продуктивная деятельность, которая понимается как проектное мышление самого широкого диапазона. В дизайне важны не только развитие замысла, но и планирование результата, что способствует развитию ребенка.
Дизайн-проект "Осеннее оформление группы".
Каждый сезон наша группа меняет своё убранство, которое связано с временами года. Дети видят изменения не только за окном. Это помогает им лучше усвоить смену времен года, их название и особенности. Также мы стараемся создать в группе атмосферу уюта и красоты. Такое оформление группового помещения стало уже стало традицией. Вместе с ребятами мы обсуждаем изображения на окнах, тем самым, закрепляем приметы осени, развиваем связную речь; продумываем этапы и варианты изготовления поделок. Яркие и нарядные украшения вызывают у детей и взрослых положительные эмоции.

Дизайн-проект в рамках недели "Дни фольклора".
Дошкольный возраст – важнейший период становления личности. В это время происходит формирование духовной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. У ребенка формируются представления о самом себе, о людях, о явлениях общественной жизни, о человеческой культуре, что создает предпосылки воспитания гражданских качеств и присвоения нравственных ценностей общества.
Дошкольники очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально - психологического воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь. Для воспитателя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для позитивной социализации, приобщения к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства, для формирования высших нравственных чувств, к которым, и относиться чувство патриотизма.
В рамках недели «Дни фольклора» мы решили организовать в группе выставку народных промыслов «Веселая ярмарка». Посетив ярмарку наши воспитанники с удовольствием решили попробовать себя в роли народных умельцев и своими руками изготовить материалы для выставки, затем использовали их для создания праздничной атмосферы.


Дизайн-проект: "Оформление группы к Новогоднему празднику на тему: «Зимняя сказка!»
Каждый ребенок с нетерпением ждет праздник Новый год. Он самый любимый, яркий. Так как дети находятся большую часть дня в детском саду, то задача взрослых создать для них неповторимое ощущение самого главного праздника в году. Было принято решение украсить группу совместно с педагогами, родителями и детьми создать праздничную предновогоднюю обстановку в группе и настроение у воспитанников. В итоге, общими усилиями цель была достигнута.

Родители наших воспитанников, как активные помощники вместе с детьми приняли участие в выставке творческих работ «Мастерская Деда Мороза». Было представлено большое количество работ. Все они получились очень интересными и разнообразными, выполненные в различных техниках.

В совместном творчестве появился сюжет по сказке "Госпожа Метелица", к которому постепенно добавляли новые элементы. И вот, что получилось!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573878-dizajn-proekty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.