Игра дл 5 класса по русскому языку «Слова и их тайны»

ЛИТЕРАТУРНЫЙ КВИЗ «ЗАГАДКИ РУССКИХ СЛОВ»

Цель — формировать интерес младших школьников к чтению и к русскому языку посредством игрового и занимательного материала.

Оборудование:

• Медиатека (проектор, экран, ноутбук, колонки).

• Столы по числу команд.

• Бланки с вопросами для команд и жюри.

• Ручки шариковые.

• Табло для результатов.

• Презентация.

• Книжная выставка.

Ход игры.

Ведущий 1: Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые!

Ведущий 2: Добрый день, друзья!

Ведущий 1: Сегодня в нашей библиотеке состоится литературная играквиз «Загадки русских слов».

Квиз — это соревнование, во время которого участники команд будут выполнять разные задания, и отвечать на вопросы. В ходе игры, вы сможете проверить не только свои знания, но и показать свои лучшие качества: смекалку, эрудицию, находчивость, логическое мышление, умение работать в команде.

Ведущий 2: В игре примут участие четыре команды. Каждая команда занимает места за своим столом. На каждом столе лежит лист цветной бумаги, это цвет вашей команды. Оценивать ваши ответы, следить за ходом всей игры и подводить итоги будет строгое жюри. Победит команда, которая наберёт больше всего баллов (очков).

Ведущий 1: Правила игры. Игра будет состоять из пяти раундов. В первых четырёх раундах будет по пять вопросов. В последнем пятом раунде будет одно задание. В каждом раунде команды получат по одному бланку определённого цвета. (1 команда — жёлтого, 2 команда — зелёного).

В бланках под каждым вопросом будет подсказка с несколькими вариантами ответов. Задача команд — выбрать правильный ответ и подчеркнуть. На обсуждение каждого вопроса у них будет 30 секунд. Обсуждать ответы надо так, чтобы соперники не услышали ваши ответы. За каждый правильный ответ начисляется один балл.

Ведущий 2: Ведущие зачитывают вопрос, он появляется на экране. Команды получают бланк. После каждого раунда бланки с ответами представители команд сдают жюри. В это время на экране все увидят правильные ответы. Команды могут проверить свои ответы. Жюри объявляет итоги раундов. Их результаты отражаются на табло. Каждый игрок команды должен понимать, что Игра — это игра. Не стоит переносить игровую конкуренцию в реальную жизнь.

Ведущий 1: Команды, вы готовы приступить к игре?

Ведущий 2: Тогда мы начинаем. Желаем всем успеха!

Ведущий 1: Первый раунд называется: «Сказка сказывается...»

Во многих сказках часто можно встретить слова, которые на первый взгляд не совсем понятны, их ещё называют устаревшими. Объяснение их значения мы найдём в «Толковом словаре» Владимира Ивановича Даля. В детстве каждому из нас читали сказки про удалых молодцев, про красных девиц. Даже начинались они необычно: «В некотором царстве, в некотором государстве…». В известной русской народной сказке «Колобок» читаем «Жили-были старик со старухой. Вот и говорит старик старухе: Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, вот и наскребёшь муки на колобок».

Вопрос 1.Что такое сусек? (2-й ведущий раздаёт бланки командам.)

• Короб;

• Корзина;

• Ящик;  Сумка.

Время пошло!

Время, отведённое для ответа на 1-й вопрос 1-го раунда, закончилось.

2: Слушаем отрывок из сказки «Заяц-хваста»: «Жил-был заяц

в лесу: летом ему было хорошо, а зимой плохо — приходилось к крестьянам ходить, овёс воровать. Стал он хвастать: У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи — я никого не боюсь. Рассказали другие зайцы тётке вороне про этого хвасту. Пошла ворона хвасту разыскивать и нашла его под кокориной».

Вопрос 2. Что такое кокорина?

• Пень;

• Дерево;

• Яма;

• Сучок.

Время пошло!

Время, отведённое для ответа на 2-й вопрос 1-го раунда, закончилось.

Ведущий 1: Слушаем отрывок из сказки Владимира Даля «Лиса и мужик»: «Жила-была кума-Лиса, надоело Лисе на старости самой о себе промышлять, вот и пришла она к мужику на ночлег проситься: Сжалился мужик, пустил лису, а она ему и говорит: — Мужичок, мужичок, спрячь мой лапоток!»

Вопрос 3. Объясните значение слова «Лапоток»?

• Хлеб;

• Обувь;  Рубашка;

• Воротник.

Время пошло!

Время, отведённое для ответа на 3-й вопрос 1-го раунда, закончилось.

Ведущий 2: Наверное, трудно найти человека в нашей стране, который бы не знал и не любил сказки гениального русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. Поэт всегда восторгался богатством, выразительностью русского языка. В его сказках также можно встретить много устаревших слов. (Ведущий зачитывает отрывок.)

«Жил старик со своею старухой У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу».

— Узнали сказку Пушкина? (ответы детей) Вопрос 4. Что такое невод?

• Удочка;

• Багор;

• Сеть (рыболовная);  Садок.

Время пошло!

Время, отведённое для ответа на 4-й вопрос 1-го раунда, закончилось.

Ведущий 1: И последний отрывок из русской народной сказки «Кочеток и Курочка»: «Жили-были курочка с кочетком. Пришли они в лес по орехи. Кочеток залез на орешню орехи рвать, а курочке велел на земле подбирать. Кочеток кидает, а курочка подбирает». Вопрос 5. Кто такой «Кочеток?»

• Колобок;

• Петушок;

• Мышь;  Свинья.

Время пошло!

Время, отведённое для ответа на 5-й вопрос 1-го раунда, закончилось.

Ведущий 2: Время выполнять задание 1-го раунда у команд закончилось.

Просим передать свои бланки жюри.(Собрать бланки.) А пока жюри подводит итоги, проверим свои ответы. Внимание на экран.

1: Правильные ответы. (Дети или ведущие по очереди

читают ответы с экрана.)

Сусек — ящик, в котором хранилась мука или зерно. Кокорина — пень, коряга. Лапоток — плетёная обувь из лыка, охватывающая ступню ноги. Невод — большая рыболовная сеть. Кочеток — Петушок.

Ведущий 2: Жюри свою работу закончило и готово объявить итоги первого раунда. Вам слово.

(Жюри подводит итоги 1-го раунда, объясняет допущенные ошибки. На сцене нужно поставить большой флипчарт и развесить листы по цвету команд. Вписывать фломастером очки за каждый раунд.)Аплодисменты.

Переходим ко 2-му раунду.

Второй раунд «Допиши словечко».

Ведущий 1: Пословицы и поговорки каждому знакомы с детства. Они появились во времена, когда на Руси не было письменности. Их называют золотыми зёрнами русского языка, маленькими жемчужинами, сокровищами народной мудрости. Благодаря пословицам и поговоркам, наш язык становится образнее, красочнее, ярче. А сами мы становимся немного мудрее.

Ведущий 2: На экране будут появляться пословицы, где есть пропущенное слово. Пословицы мы будем вам читать. Задача команд — в своих бланках выбрать из четырёх вариантов ответов один правильный и его подчеркнуть. На выполнение заданий этого раунда у команд 3 минуты.

(1-й ведущий раздаёт бланки командам.)Ведущий 1:

1. Беречь как зеницу …

а) ока;

б) веко;

в) руку;

г) ногу.

Ведущий 2:

1. Дорога … к обеду

а) вилка;

б) чашка;

в) ложка;

г) кружка.

Ведущий 1:

1. Работа … в лес не убежит

а) не заяц;

б) не лиса;

в) не кот;

г) не волк.

Ведущий 2:

1. У … глаза велики

а) у лягушки;

б) у страха;

в) у светофора;

г) у стрекозы.

Ведущий 1:

1. Рыбак … видит из далека

а) удочку;

б) поплавок;

в) рыбака;

г) рыбу.

Ведущий 2: Время, отведённое на задания 2-го раунда, закончилось. Команды, передайте, пожалуйста, свои бланки с ответами жюри. Пока жюри совещается и подводит итоги второго раунда, проверим ответы.

Внимание на экран. Правильные ответы.

(Ведущие по очереди читают правильные ответы на экране.) Ответы:

Ведущий 2: 1. Беречь как зеницу ока.

Ведущий 1: 2. Дорога ложка к обеду.

Ведущий 2: 3. Работа не волк в лес не убежит.

1: 4. У страха глаза велики.

Ведущий 2: 5. Рыбак рыбака видит из далека.

Ведущий 1: Жюри свою работу закончило и готово объявить итоги второго раунда. Вам слово.

(Жюри подводит итоги 2-го раунда, объясняет допущенные ошибки, подводит итоги 2 раундов.)

Ведущий 2: Следующий третий раунд — музыкальный. Называется он «Герой в маске».

Участники команд будут слышать только слова песен из известных мультфильмов и фильмов для детей. Задача игроков по услышанному фрагменту определить этого героя. В бланках под каждым вопросом будет подсказка с несколькими вариантами ответов. Задача команд выбрать правильный ответ и подчеркнуть.

На обсуждение каждого вопроса у команд будет 30 секунд. Команды, готовы? Слушаем!

(1-й ведущий раздаёт бланки командам. Звучат по очереди небольшие музыкальные фрагменты песен.)

1.

а) Карабас-Барабас;

б) Дуремар;

в) Кот Базилио;

г) Пьеро.

2.

а) Шарик;

б) Тотошка;

в) Артемон;

г) Чёрный кот.

3.

а) Баба-Яга;

б) Кикимора;

в) Шапокляк;

г) Лихо Одноглазое.

4.

а) Дядя Стёпа;

б) почтальон Печкин;

в) Тараканище;

г) Кощей Бессмертный.

5.

а) Гингема;

б) Виллина;

в) Бастинда;

г) Гудвин.

Ведущий 1: Время на выполнение заданий третьего раунда закончилось. Команды, передайте, пожалуйста, свои бланки с ответами жюри.

Ведущий 2: Пока жюри проверяет и подводит итоги третьего раунда, команды могут проверить свои ответы. Внимание на экран.

(На экране — фрагменты из фильмов и мультфильмов, а также имена героев, голоса которых звучат. В конце каждого фрагмента ведущие по очереди задают командам вопросы. Дети отвечают.) Ответы к 3-му раунду:

Ведущий 1: 1. (Карабас-Барабас, книга «Золотой ключик или приключения Буратино», автор Алексей Толстой) Кто поёт?

— Назовите книгу, по которой снят этот фильм? Кто её автор?

Ведущий 2: 2. (Чёрный кот, книга «Голубой щенок», автор Юрий Энтин. Кто поёт? Назовите книгу, по которой снят этот мультфильм?) Кто её автор?

Ведущая 1: 3. (старуха Шапокляк, книга «Крокодил Гена и его друзья», автор Эдуард Успенский) Кто поёт? Назовите книгу, по которой снят этот мультфильм? Кто её автор?

2: 4. (почтальон Печкин, книга «Трое из Простоквашино»,

автор Эдуард Успенский) Кто поёт? Назовите книгу, по которой снят этот мультфильм? Кто её автор?

Ведущий 1: 5. (волшебница Бастинда из книги «Волшебник Изумрудного города», автор Александр Волков) Кто поёт? Назовите книгу, по которой снят этот мультфильм? Кто её автор?

Ведущий 2: Жюри готово объявить итоги третьего раунда? Ему слово.

(Жюри подводит итоги 3-го раунда, объясняет допущенные ошибки, подводит итоги 3-х раундов.)

Ведущий 1: Впереди четвёртый раунд. «Перевёртыши». Команды получают бланк, на котором написаны шесть слов. Задача игроков — составить из этих слов — шесть слов, но новых. Слова будут и на экране. На выполнение задания у вас будет шесть минут.

(1-й ведущий раздаёт бланки командам.)

Ведущий 2: Команды! Внимание на экран. Вот эти слова: росинка, коршун, липа, кабан, ткани, навес.

Ведущий 1: Время на выполнение заданий четвёртого раунда закончилось. Команды, передайте, пожалуйста, свои бланки с ответами жюри. Пока жюри проверяет ваши ответы и подсчитывает баллы за этот раунд, внимание на экран. На экране, вы можете прочитать слова, которые должны были получиться у вас. Но могут быть и другие варианты. Так ли это — решит жюри. Правильные ответы четвёртого раунда.

Ведущий 2: Из этих слов могли получиться такие слова:

• Росинка — Соринка;

• Коршун — Шнурок;

• Липа — Пила;

• Кабан — Банка;

• Ткани — Нитка;  Навес — Весна.

Ведущий 1: Жюри, вы готовы подвести итоги четвёртого раунда? Вам слово.

(Жюри подводит итоги четвёртого раунда, объясняет допущенные ошибки, подводит итоги прошедших раундов.) Ведущий 2: Пятый раунд «Число в слове».

Задание. В этом тексте спрятались 9 чисел. Числа могут повторяться.

Ваша задача их найти и подчеркнуть.

Ночью в лесу стонала вьюга. Шёл густой снег. Но едва на востоке сверкнул одинокий луч солнца, ветер стих. И частокол столетних елей замер в безветрии, укутанный чистой белой шалью.

Максимальное количество баллов за этот раунд — 9 баллов. Время на выполнение этого задания — 5 минут.

(2-й ведущий раздаёт бланки командам)Время пошло.

Ведущий 1: Время истекло. Просим передать свои ответы членам жюри. А пока жюри проверяет ваши ответы и подсчитывает баллы за этот раунд, команды могут проверить, все ли числа они нашли в тексте.

Помните, сколько чисел спряталось в этом тексте? (Дети отвечают.) Правильно — 9 чисел.

Ведущий 2: Друзья! Вот и подошла к финалу наша игра. Нам осталось только дождаться, когда жюри подведёт итоги всей игры и объявит команду-победительницу.

Ведущий 1: Итак, жюри свою работу закончило и готово объявить итоги за пятый раунд и назвать победителей всей игры. Ему слово.

(Жюри подводит итоги.)

Ведущий 2: Всем спасибо за игру! Вы большие молодцы. Вот видите, ребята, как важно знать родной язык, правильно писать и говорить.

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Ведущий 1: Вот настал момент прощанья, Будет краткой наша речь:

Говорим мы: до свиданья,

До счастливых новых встреч!

Всех девчонок и мальчишек

Приглашают в гости книжки!

Приходите к нам в библиотеку! Здесь вы всегда можете найти и почитать интересные и увлекательные книги и журналы. Каждый сможет найти то, что будет ему интересно и полезно.

Составитель: Н. Н. Шиваренкова

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573965-igra-dl-5-klassa-po-russkomu-jazyku-slova-i-i