Реализация образовательной программы и годового плана (показатели по годовому отчёту об итогах работы за 3 года в табл.)

Реализация образовательной программы и годового плана (показатели по годовому отчёту об итогах работы за 3 года в табл.).

Рабочая программа воспитания, образования и развития детей седьмого года жизни разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Приказ № 1155 от 17 октября 2013 года), Образовательной программы МБДОУ детский сад «Лучик», и по программе «Тропинки» под редакцией В. Т. Кудрявцева.
«Тосхол» под редакцией Л. П. Лепчиковой М.Н. Харитоновой, и ряда парциальных программ:
1.«Юный эколог» С.Н. Николаева
2.«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.А. Князева.
При разработке учтены требования СанПиН 2.4.1.3049-13.
Данная программа является основным документом для организации воспитательно-образовательного процесса для детей подготовительной к школе группы.
1.2. Цели и задачи реализации Программы в подготовительной группе
Целью рабочей Программы подготовительной к школе группы является проектирование социальных ситуаций развития ребенка и развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру, познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности.
Программа направлена на достижение следующих целей:
- В создании условий для общего психического развития детей 6-7 лет средствами развития творческих способностей, в частности условий формирования у них готовности к школьному обучению и всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника;
- Повышение социального статуса дошкольного образования;
- Обеспечение равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного, гарантированного государством, дошкольного образования.
Задачи:
1.Развитие творческого воображения дошкольников, основанной на нем системы созидательных способностей ребенка (постигающего мышления, предпосылок рефлексии и др.), креативности как ведущего свойства его личности.
2. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
3. Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования.
4. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.
5. Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.
6. Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового обр