Конспект занятия по внеурочной деятельности «Что такое дружба?»

Методологическое описание занятия

Цель занятия:

Научить ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях;

Задачи занятия:

Коррекционно - образовательные:

- дать понятие дружбы ознакомить с правилами дружбы;

- учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали;

- развивать умения аргументировать свою точку зрения.

Коррекционно - развивающие:

- упражнять в отгадывании предметов по их описанию;

- развивать память, чувство ритма, мелкую моторику кистей рук, координацию движений.

Коррекционно – воспитательные:

- воспитывать бережное и тёплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям;

воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу;

- формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничества, терпимость)

Тип занятия:

комбинированный

Базовые учебные действия (БУД)

Личностные: осознание себя как ученика, положительное отношение к окружающей действительности, самостоятельность в выполнении учебных заданий.

Коммуникативные: вступать в контакт и работать в коллективе (учитель-ученик), использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем; обращаться за помощью и принимать помощь; слушать и принимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности.

Регулятивные: адекватно соблюдать ритуалы школьного поведения, соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами

Познавательные: выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов; делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале; пользоваться знаками, символами, предметами-заместителями; наблюдать под руководством взрослого за предметами и явлениями окружающей действительности.

Педагогические технологии

Игровые (включение игровых моментов), здоровьесберегающие (пальчиковая гимнастика, физкультминутка), наглядно-практические, демонстрация, ИКТ

Оборудование:

презентация, сюжетные картинки, карточки со словами

Методы, методические приёмы

Словесный (беседа), наглядный (демонстрация), ИКТ, практические (задания)

Интеграция

Речевая практика, мир природы

Структура занятия

Этапы занятия

Содержание занятия

1. Организационный момент

- Здравствуй, Петя!

При встрече мы говорим слово «здравствуйте». Это очень старое слово. И связано оно со словом «здоровье». «Здравствуйте» означает, что мы желаем человеку здоровья, чтобы он был крепким и сильным.

Что такое «здравствуй» -

Лучшее из слов?

Потому что «здравствуй» -

Значит «будь здоров».

2. Сообщение темы

- Сегодня тема нашего занятия «Что такое дружба?» Петя, что такое дружба? (Дружба – когда играют вместе, помогают друг другу в чем – то, делятся своими секретами).

С каким человеком ты хотел бы дружить? (карточки со словами: хороший, добрый, воспитанный, вежливый, честный, смелый, надежный).

Может ли быть другом мама, папа, бабушка, дедушка? (Да)

Как ты думаешь, можно ли прожить без друзей? (Нет.)

Что друзья могут делать вместе? (карточки: играть, работать, отдыхать, шутить, разговаривать, помолчать, сходить в кино, посмотреть мультики и поесть мороженое и др.)

3.Игра «Договори словечко»

- Какие слова называют волшебными (вежливые). От вежливых слов становится теплее, радостнее, светлее в душе. В вежливом слове заключается великая сила, она может совершить чудо,

А сейчас давайте поиграем в игру «Договори словечко».

Игра «Договори словечко»

1)Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома —

Не стесняйся, не лукавствуй.

А скажи погромче

(здравствуй).

2)Друга встретил ты в обед

И сказал ему… (Привет)

Если же вечером встреча,

Скажем ему… (Добрый вечер)

3)Если словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить (Спасибо!)

4) Если девочка больна,

Хрипло кашляет она

И опять чихает снова,

Скажем ей мы ей … (Будь здорова)

5) Неуклюжий пёсик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он: … (Извини)

6) За день мы устали очень

Скажем всем… (Спокойной ночи)

7) Если встретилась компания,

Не поспешно, не заранее,

А в минуту расставания всем скажите:(До свидания!)

4. Знакомство со сказочными друзьями.

Дружить – это замечательно! А у тебя есть настоящие друзья?

У кого-то много друзей, а у кого-то только один, но самый верный!

Как ты думаешь, а сказочные герои могут дружить?

Ты читал много сказок, давайте вспомним «Кто с кем дружит?»

1. Винни-Пух – Пятачок.

2. Малыш - Карлсон.

3. Кот – Леопольд – мышата.

4. Львёнок - черепаха.

- А кто в сказках не имеет друзей? (Баба Яга.) Почему?

5. Физминутка «Настроение».

Настроение упало, развести руки в сторону и вниз, пожать печально плечами

Дело валится из рук… бьем легонько по внешним сторонам ладоней

Но еще не все пропало, Пальчиком влево- вправо

Если есть хороший друг. Показать на друга

С делом справимся вдвоем, Положить руки на плечи друга

С облегчением вздохнем – Эх

Настроение поднимем Присели, собрали настроение в ладошки

И от пыли отряхнем! Отряхивают руки.

6. Пословицы про дружбу

А сейчас мы с тобой найдем все пословицы про дружбу (разрезанные карточки, надо найти продолжение).

Один за всех и все за одного.

Нет друга - так ищи, а нашел - береги.

Где дружбой дорожат, там и враги дрожат.

7. Пальчиковая гимнастика «Дружба»

Дружат в нашей классе

Девочки и мальчики.

(пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок)

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

(ритмичное касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять.

(поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца)

Начинай считать опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать (руки вниз, встряхнуть кистями)

8. Игра «Ладошки дружбы».

Практическое задание.

Задание 1. У тебя на парте цветная бумага, возьми карандаш и обведите свою ладонь на листе цветной бумаги. Задание 2. А теперь берём ножницы и вырезаем полученную ладошку.

Задание 3. Написать на ладони главное качество, которым должен обладать, по-твоему мнению, настоящий друг.

9. Игра «Да-нет»

Давай поиграем в игру «Да-нет». Если ты согласен с тем, что я скажу, хлопай в ладоши. Если не согласен – не хлопай:

1. Нечаянно толкнув друга, извинитесь.

2. Съев конфету, бросите фантик.

3. Разбив чашу, честно расскажете об этом маме.

4. У друга в гостях вы играли игрушками и перед уходом всё за собой прибрали.

5. В гостях вы очень шумно громко шумите и мешаете другим.

7. В автобусе вы уступите место бабушке или дедушке.

8. Ваш товарищ споткнулся, а вы засмеётесь.

9. Угостите друга конфетами.

10. Встретив знакомого, всегда поздороваетесь.

10. Подведение итогов.

– Что помогает, а что мешает дружбе? Помогают доброта, взаимопонимание, сотрудничество, вежливость, чувство юмора. Мешают грубость, обзывания, драки, обиды, упрямство, эгоизм.