Конспект урока по предмету «Человек» тема: «Напитки»

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Планируемые результаты УД

Предметные

Личностные

Организационный этап

(5 мин.)

Цель:

Подготовка класса к уроку

Задачи:

Создание комфортной обстановки в классе

Учитель составляет на доске расписание и предлагает учащимся сделать то же самое.

Учитель составляет на доске расписание и предлагает учащимся сделать то же самое.

Сфокусировать внимание ребенка на том, что началось занятие, через «ритуал» - составление расписания.

Формирование у ребенка представление о предмете (уроке), умение составлять расписание урока (по инструкции, по образцу, с помощью тьютора), в зависимости от личностных особенностей ребенка.

2.Целевой

Цель: 

Дать представление о значении жидкости для жизнедеятельности организма человека;

-расширить знания о разнообразии и ценности напитков

Работа в тетради

Цель:развитие мелкой моторики, ориентировка в тетради

Задачи:Покажите стрелками, какой сок из чего сделан.

Практическая работа

Цель:показать детям последовательность приготовления напитка: чай

Учитель рассказывает о важности воды для человека. Загадывает загадку про сок, демонстрируя слайды на презентации

Пальчиковая гимнастика (см видео)

Учитель предлагает открыть тетрадь и выполнить задание на раскраске, соединив сок с фруктом или овощем

Физминутка ( см. видео)

Учитель показывает, как можно приготовить чай и что для этого понадобится (чайник для кипятка, заварочный чайник, заварка и чайная посуда).

Показывает последовательность приготовления чая на картинках

Дети по очереди подходят к доске и показывают соответствующие фрукты или овощи, из которых делают сок

Согласовывать слова с движениями

Открывают тетрадь, находят чистую страничку, выполняют задание педагога,

согласно инструкции.

Учащиеся с опорой на видео выполняют движения за учителем

Дети смотрят, как учитель

наливает воду в чайник.

Ставит кипятить.

Готовит заварочный чайник.

Обдает его кипятком.

Заливает кипятком.

Закрывает.

Сформированность у учащихся представление о соке, его разнообразии и продуктов из чего его делают

Выполнять движения в соответствии со словами

Побуждать ребенка к самостоятельной деятельности, развитие внимания, мелкой моторики, координации движений рук

Выполнять движения в соответствии со словами

Дети моют руки, насыпают заварку в заварочный чайник

Готовят чашки для чаепития

Пьют чай с печеньем, сушками.

Сформированость у учащихся представлений о разнообразии видов сока.

Оценивать правильность выполненного задания

Показывать стрелками, какой сок из чего сделан, проговаривая названия, находя соответствующую карточку

Оценивать правильность выполненного задания

Проговаривание каждого этапа или показ этапа и выполнения соответствующих действий

Подведение итогов

Цель:  

Проверка понимания материала, отработка умений и навыков. Закрепление и при необходимости

коррекция изученных способов действий – алгоритмов.

Учитель подводит итог, поощряет детей

Ученики отслеживают результаты своей работы, убирают карандаши в свои коробки.

Дежурный собирает тетради. Ученики встают, идут отдыхать.

Формирование навыка коммуникации: обращение за помощью при условии если у ребенка не получается произвести действие

Приобретение знаний и получение опыта заваривания чая, побуждение учащихся к самостоятельной деятельности – выбора сока