Планирование на январь на 2024 г

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник10января

Утро

Утренняягимнастика.

Дидактическаяигра«Что горит,что не горит». С Денисом А., Артемом Ч., Женей М.учитьвестисебяаккуратно согнём.

Моделированиеситуации:«Вдоменачалсяпожар. Горитковёр»

Ситуативныйразговор оправилахобращения согнём.

Самостоятельнаядеятельностьдетей вцентрахактивности.

Дид. игра

«Найдиираскрасьпожароопасныепредметы»

Поговоритьсродителями о самочувствиидетей.

Инд.беседы сродителями.

Утренний круг

№17

ОД

1. Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема:занятие 27 по И. А. Помораевой стр. 89 -91

Цель: продолжать учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры. Продолжать знакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Закреплять представление о многоугольниках; познакомить с его частными случаями: пятиугольник и шестиугольник.

Тема:«Измерение» по В. П. Новиковой стр 54 - 57

Цель:учить детей измерять одно и то же количество крупы мерками разной величины, понимать зависимость полученного результата от величины мерки; упражнять в счете в пределах 10, умении называть «соседей» названных чисел; учить отсчитывать количество предметов по заданной цифре.

2. Рисование

Тема «Зимний пейзаж» по Т. С. Комаровой стр. 86

Цель: учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений; отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе.

3.Физкультурное (на свежем воздухе)

По плану физ.руководителя

Прогулка:

Наблюдениезаработой дворника

Цели:продолжать наблюдать за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте; прививать любовь к

Индивидуальная работа с Анамарией Т., Викой Ш., Викой Д., Катей Б.

Ситуативныйразговор оправилах безопасногоповедения научастке.

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде.

Подвижныеигры

«Пожарныенаучении»,«Быстровозьми,быстроположи».

Цели:закреплятьдвигательныенавыки;

развиватьэмоциональнуюсферу,ловкость исмелость.

С/р игра

«Спасатели»

Развитиедвижений.Цели:

-совершенствоватьприемыметания исскуственных снежковв вертикальнуюцель;

-развиватьглазомер,координациюдвижений,ловкость.

ИсследовательскаядеятельностьСравнитьснегоочиститель смашиной«скоройпомощи».

Трудоваядеятельность

Очисткаотснегаучастка.

Цели:приучатьдействоватьсообща,доводитьделодо конца…

Работапередсном

ЧтениеС. Маршак«Пожар».

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Дидактическиеигры«Пожарнаябезопасность»,

«Сигналтревоги».

Наблюдение « Пар не всегда можно увидеть». По С. Н. Николаевой стр. 93-94

Цель: учить детей обнаруживать пар.

Упражнять Максима Г., Неллю С., Вику В.вориентации налисте бумаге, втетради«Пишипо образцу».

Ситуативный

разговор«Каквызватьпожарнуюслужбу?».

Работав центре

«Почемучка»:экспериментирование:«Огонь ивода».

Художественнаядеятельность-составлениесовместногоколлажа

«Огонь-пожар».

Вечерний круг

№17

Прогулка.

Трудоваядеятельность

Помощьвзрослымвуборкеснеганаучасткедетскогосада.Цель:развиватьжеланиетрудиться,помогатьвзрослым.

Подвижнаяигра «Волкворву».

Цель:развиватькоординациюдвижений,умениепридаватьсилуброску.С/ригрыповыборудетей.Наблюдениезалунойизвёздами.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

10 января

Утро

Кружковая деятельность «В гостях у сказки»

Утренняягимнастика.Беседа«Чтоделать приобщении снезнакомымчеловеком?»Цель:закрепить

правилаповедения снезнакомымилюдьми,учитьосторожности иосмотрительности.

СМаксимом Ч., Тимофеем Ж.,Дид. игра

«Кчемуэтоможет привести»(карточки сситуациямиугрожающими

жизниребёнка).

Ситуативныйразговор онеобходимостимыть рукипередедой.Дид. играсмячом

«Знакомый,свой,чужой».

Внесение

настольнойигры

«Сказочнаябезопасность» Самостоятельная деятельностьдетей вцентрахактивности.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы иконсультации

позапросамродителей

Утренний круг

№17

ОД

1. Рисование

Тема «Сказочное царство» по Т.С.Комаровой стр 99-100

Цель:учить детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображать сказочные дворцы. Закреплять умение выполнять рисунки в определенной цветовой гамме( в теплой – дворец солнца, в холодной – дворцы уны, Снежной королевы. Развивать эстетические чувства, творчество, воображение.

2. Познавательная деятельность

Тема:«В гостях у сказки «Морозко». По л.В. Абрамовой стр.53-54

Цель: развивать стремление следовать в своих поступках положительному примеру. Познакомить детей с новой сказкой. Развивать способность испытывать сочувствие к героине сказки. Учить использовать ранее усвоенные приемы лепки для создания сказочных героев.

3. Музыкальное

По плану муз. руководителя

Прогулка:

Наблюдениезаветром

Цели:-расширятьиуглублятьзнанияонеживойприроде;

-формироватьинтерескприроднымявлениям.

Подвижныеигры:«Взятиеснежнойкрепости»,«Ктобыстреедофлажка?».

Цель:развивать

меткость,ловкость,быстроту…

ИндивидуальнаяработаИгра

«Скочки накочку».Цели:с Юлей К., Костей Б., Дашей Б., Артемом Б. продолжатьучитьподпрыгивать надвухногах;-спрыгиватьсвысокихпредметов, мягкоприземляться,сгибаяноги вколенях.

ТрудоваядеятельностьПостройкагорки.Цель:воспитыватьдоброжелательное отношениедругк другу.

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Игрыс выноснымматериалом.

Рули,лопатки,санки,машинки.

Работапередсном

Чтение сказкиС.Маршака«Сказкао глупоммышонке».

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

.Игровоеупражнение

«Можно –нельзя»

Наблюдение «Пар не всегда можно увидеть».

Цель: учить детей обнаруживать пар.

С Варей Б., Кириллом Н., Аленой Ч. тренинговыеигры.

«Незнакомаятётяугощаетконфеткой»,

«Еслиты потерялся».

Ситуативныйразговор

«Почемунельзяразговаривать снезнакомцем?».

Конструирование:«Мойдвор».

Рекомендации:обсудить сребёнкомвопросы:

-каквестисебя снезнакомыми людьми;

-чтоделать,еслистучатв дверь.

Вечерний круг

№17

Прогулка.

Наблюдениезапогодой,ситуативныйразговоробродячихживотныхиправилахповедениясними.

Подвижнаяигра«ДваМороза»,дид.игра«Хорошо–плохо».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельной деятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг

11января

Утро

ПДД

игра – ситуация « Мы – пассажиры» « Мы пешеходы»

Кружковая деятельность «Азбука финансов»

Утренняя

гимнастика.Беседа

«ПравилаПоведениявтранспорте»Цель:познакомитьс основнымиправиламиповедения втранспорте.

Дид. игра«Виды

транспорта»с Сашей Г., Катей Т., Миланой Л., Георгием Л. .Цель:Продолжатьзнакомить сразнымивидамитранспорта.

Моделирование

ситуаций.

«Дойдидодетского сада»

Самостоятельна

ядеятельностьдетей вцентрахактивности.

Д/И,мяч,предметныекартинки,самостоятельнаяигроваядеятельность вцентрахзанятости.

Поговорить с

родителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы иконсультациипо запросамродителей.

Оформлениеуголкародителей

«Улицаи дети».

Утренний круг

№17

ОД

1. Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема занятие 28 по И. А. Помораевой стр. 91 -94

Цель:познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью условной меры. Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать) числа на 1 в пределах 10. Развивать «чувство времени»; учить различать длительность временных интервалов в пределах 5 минут. Развивать умение моделировать геометрические фигуры.

2. Музыкальное

По плану муз. руководителя

Прогулка:

Наблюдениезалегковымтранспортом

Цель:закреплятьзнания обавтомобилях,уметьразличатьихпоназначению.

Подвижныеигры

«Извилистаятропинка»,

«Светофор».

Цель:учитьдействовать посигналу,перепрыгиватьчерезпрепятствия,приземляться наобеноги сразу.

С/р игра

«Транспорт»

Индивидуальная работа Прыжкив длину.

Цели:

—упражнять впрыжкахв длину;учитьотталкиватьсядвумя ногами с Женей М., Викой В., Максимом Ч., Миланой Л.

Трудоваядеятельность:.Коллективныйтруд научастке поуборкетерритории.

Цели:закреплятьумениеконцентрироватьвнимание наопределенныхобъектах.

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Сюжетно-ролевые игрыпо желаниюдетей.

Продуктивнаядеятельность

«Построимснежнуюкрепость».

Работапередсном

Чтение сказки С.Михалкова«Бездельниксветофор»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Наблюдение: «Когда из тарелки с едой идет пар»

Цель: учить детей наблюдать и размышлять.

Сюжетно-ролеваяигра

«Путешествуемпо городу».

Дид.упр-е«Еслиты потерялся?» с Тимофеем Ж., Денсом А., Викой Ш.закрепитьзнаниесвоейфамилии,имени,отчества,домашнегоадреса, телефона.

Ситуативныйразговор«Одиннадороге?».

Игра-тренинг

«Какправильнообратиться квзросломус просьбой».

Работав центреИЗО-деят-ти:Рисунки натему:

«Дорожныезнаки».

Вечерний круг

№17

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом.Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.Наблюдения за погодой.

П/игра«Кошки– мышки»,«Вьюга».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельной деятельности

Работа сродителями

Группова,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница12 января

Утро

РК

Тема «Знаменитые россияне»

Мероприятие«Зимние забавы»

Утренняя

гимнастика.

Д/И«Скажинаоборот»Цель:упражнятьдетейв подборе слов-антонимов с Катей Т., Аленой Ч., Максимом Г., Кириллом Н.. Игра «Повторинаоборот»Цель игры:развивать

пространственнуюкоординацию.

Ситуативныйразговор оправилахповедения вгололёд.

Игроваядеятельность вуголке

«Почемучка»Волшебныйсундучок».

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы позапросамродителей.

Оформлениеширмы

«Правилабезопасногоповедения нальду».

Утренний круг

№17

ОД

1. Развитие речи

Тема «Новогодние встречи» по В. В. Гербовой стр 58-59

Цель: совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта. Активизировать речь дошкольника.

2.Познавательная деятельность

Тема «Зимние забавы» по Л. В. Абрамовой стр. 57 - 58

Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Развивать умение договариваться между собой, уступать друг другу. Учить излагать свои мысли понятно для окружающих. Познакомить с новыми стихотворением. Формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека.

3.Физкультурное

По плану муз.руководителя

Прогулка:

Наблюдениезасиничкой.Цели:

Формировать представление о зимующих птицах, о заботе человека о них; учить узнавать их по внешнему виду.Подвижныеигры

«Два мороза»,

«Горелки».

Цели:упражнятьв беге;

закреплятьумениесоблюдатьправила игры.С/р игра

«Семья».

Индивидуальная работаРазвитиедвижений.

Цель:закреплятьумениеориентироватьсянаучасткедетскогосада,находитьпредметпо описанию

С Сережей , Димой ,

ТрудоваядеятельностьСтроительствогорки изснега.

Цели:учитьтрудитьсясообща;воспитыватьтрудолюбие.

Самостоятельная деятельностьна прогулке.

Сюжетно-ролевые игры пожеланиюдетей.Моделированиеситуаций«Намнужнопройти

польду».

Работапередсном

Чтение сказки«Стобедизолотая рыбка»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Беседа«Дружитьилинедружить»Цель:формироватьпредставлениео

том,что важно вдружескихотношениях.

ЧтениепроизведенияВ.Сутеева

«Яблоко

Дид. Игра

«Волшебноеслово»УчитьФедора, Софию. Егора К. адекватномукультурномуобщению вконфликтной

ситуации.Моделированиеиобыгрываниеразличныхконфликтныхситуаций.

Ситуативныйразговор«Друзьяуменя вгостях».

Внесениенастольной-игры Лото

«Опасныеситуации».Атрибуты дляс/р игры, д/и,оборудованиевцентрерисования.

Вечерний круг

№17

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.Наблюдение за облаками.

Подвижныеигра:«Деньиночь».

Цели:

—учить ходить и бегать врассыпную, ненаталкиваясь другнадруга;

—приучатьих быстродействоватьпосигналувоспитателя,помогать другдругу.

Д/и:«Отвечайбыстро»,«Можно– нельзя».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдля

самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

15января

Утро

Беседа с детьми на тему: «Города большие и маленькие»

Утренняягимнастика.

Д/И«Посчитайптиц»Цель:упражнять всогласованиичислительныхссущ.(один воробей, дваворобья и т.д.) (с Максимом Г., Максимом Ч., Сашей Г., Аленой Ч.)

Д/И«Когда этобывает?»Цель:закрепитьприметывременгода, определитьприметыначалазимы. Д/И«Один

–много»Цель:упражнять вобразованиимн.ч. именсущ.

(ворона–вороны)

Труд вуголкеприроды-уходза комнатнымирастениями.

Цель:воспитыватьумениеравномернополиватьцветы.Иллюстрацииифотозимующихптиц, д/и,самостоятельнаяигроваядеятельность вцентрахзанятости

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Инд.беседы сродителями.

Утренний круг

№18

ОД

Развитие речи (худ. литература)

Тема:«Здравствуй, гостья – зима!» поВ. В. Гербовой стр 60 – 61

Цель:познакомить детей со стихотворением о зиме.

Аппликация. Лепка

Тема:«Звери в зоопарке» по рассказам Е. Чарушина» по Т. С. Комаровой стр 89 – 90

Цель:закреплять умение лепить из целого куска глины, правильно передавая пропорции; придавая линиям плавность, изящность. Развивать способность анализировать риунки.

Физкультура на свежем воздухе

По пану физ. руководителя

Прогулка:

Познавательноеразвитие

Наблюдениептиц на участкедетского садавозлекормушки.Больше всегоздеськрупныхптиц:крикливыхсорок,ворон.Всеэтовороньяродня. Отметить,чтовгороде онинамногосмелее,на кормушкеведутсебяшумно.

П/И«Перелетптиц»,«Ловишки»

С/ригра«Строители»

П/Иметкий

«Самыйс меткий стрелок»

Цель: упражнятьдетей в метанииснежковвцельс Кириллом Н., Анамарией Т., Викой В., Неллей С.

Ситуативныйразговор«Если

бы небыло птиц,то…»Цель:учитьдетейделатьвыводы входерассуждения,воспитыватьбережноеотношениекптицам.

Трудоваядеятельность:

развеситькормушки дляптиц,насыпатькорм.

Цель:воспитыватьжеланиепомогатьптицам вхолодное времягода.

самостоятельнаяигроваядеятельность научастке.

Работапередсном

Чтениехудожественной литературы В. Бианки«Синичкинкалендарь. Январь»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.Чтениерассказа М.Горького

«Воробьишко».

Дид.игр«Скажи,какой»-обогащатьречьдетейприлагательнымииглаголами.

Наблюдение « Что бывает с паром при охлаждении?»

Цель: знакомить детей со свойствами и условиями его превращения в воду.

Д/И«Соединиточки»Цель:упражнять вориентации налисте бумаги.Д/и

«Ктознает пустьдальшесчитает».Цель: закрепитьсчет впределах10 с Костей Б., Дашей Б., Артемом Б.

Разучитьпальчиковуюгимнастику

«Считалкадляворон»Цель:учитьсогласовыватьдвижения стекстом,развиватьмоторикурук.

Настольно-печатная игра « Птицы»

Разучитьпальчиковуюгимнастику

«Считалкадляворон»Цель:учитьсогласовыватьдвижения стекстом,развивать моторику рук.

Объявлениеакции:Покормите птицзимой:изготовлениекормушек дляптиц.

Вечерний круг

№18

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом.Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.Наблюдениеза тучами и облаками на вечернем небе. Цель:учитьдетейвыделятьснеговые тучи.П/И«Ветер,льдинкии мороз»

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник16 января

Утро

Изготовление атрибутов к играм, лэпбукам, элементов костюмов в «Мастерской профессий».

Утренняягимнастика.

Упражнятьдетейвумениирисовать птицупо схемепоследовательногорисования

(Дашей Ш., Максмом Ч., Аленой Ч., Катей Т.)

Настольно-печатная игра

«Разрезныекартинки.Птицы»цель:продолжатьупражнять в

умениисобиратьпазлы.

Дежурство назанятияхЦель:воспитыватьумение готовитьрабочееместо кзанятиям.

Самостоятельна

яигроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы позапросам

родителей.

Утренний круг

№18

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема:занятие 29 по И. А. Помораевой стр 94 – 98

Цель:совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее в пределах 10. Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года.

Тема:«Состав числа 6» по В. П. Новиковой стр 57 – 59

Цель:учить составлять числа 6 из двух меньших чисел; закреплять знания о геометрических фигурах; развивать воображение

Рисование

Тема:по замыслу «Я, ты, он, она, вместе дружная семья» (по Н. С. Голицыной)

Цель:продолжать воспитывать толерантность. Закреплять навыки коллективной работы. Закреплять умение передавать строение и пропорции фигуры человека. Побуждать передавать особенности национальной одежды.

Физкультурное

По плану муз. руководителя

Прогулка:

Вовремя

подкормкиптицнаблюдать за ихповадками.

Задатьвопросы.Какие птицыприлетаютккормушке?Чемпитаютсяптицы?Какие птицыкакой кормлюбят?

Воспитыватьнаблюдательность.

П/и«Коршун инаседка»,«ДваМороза»С/р игра

«Магазин».

Индивидуальная работа

Развитиедвижений.

Цель:закреплятьумение метатьснежкивдальправойилевойрукойсВарей Б., Артемом Ч., Денисом А.

Трудоваядеятельность.Помочь дворникувуборкеучасткаот снега.

Цель:воспитыватьтрудолюбие,умениетрудитьсясообщаСитуативныйразговор«Чтоможет

произойти,еслине подкармливатьптиц зимой?»

Самостоятельная деятельностьна прогулке.

Игрыс выноснымматериалом.Санки,игрушки, лопатки.

Работаперед

сном

Вечер:

Чтениехудожественнойлитературы:В.Бианки«Краснаягорка»(из сборника«Лесныебыли»).

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Разучиваниеупражнения надыхание

«Согреемптичкудыханием»

С/Ригра«ВгостяхуЛесовичка»

Цель:закрепитьправилаповедения в лесучерезигровуюдеятельность.

Наблюдение: «Снежинки очень красивы».

Цель: развивать эстетическое восприятие.

Работав тетрадяхс Артемом Б., Максимом Г., Неллей С., Викой Д.

«Продолжиузор»Цель:упражнятьв ориентации налисте бумаги вклетку.

Свободноетворчество визоцентре

«Учимся лепитьптиц»Цель:учитьлепитьптиц изцелогокуска помотивамнародной глинянойигрушки.

Атрибуты дляс/р игры.

Самостоятельная игроваядеятельность вцентрахзанятости.

Консультациядля родителей

«Изготовимсребёнкомкормушкудляптиц»

Вечерний круг

№18

Прогулка.

Наблюдениеза ветром. Как ветервлияет на полет птиц?Цель:учитьделатьвыводы входе наблюдений. П/И«Совушка».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

17января

Утро

Кружковая деятельность «В гостях у сказки»

Утренняягимнастика.

Д/И«Птичьястоловая»Цель:упражнятьдетейв заучиваниистихотворения,используямнемотаблицус Даша Б., Катей Б., Юлей К., Георгием Л.

Д/И«Я начну, аты продолжи»Цель:упражнятьвуменииописывать птицупомнемотаблице.

Настольно –печатная игра

«Тропинки–лабиринты»Цель:закрепитьназванияптиц.

Самостоятельная деятельностьдетей вцентрахактивности.

Дежурство постоловой Цель:продолжатьвоспитыватьумениесервироватьстол.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы иконсультациипо запросамродителей.

Консультация

«Закрепление значений дорожных знаков»

Утренний круг

№18

ОД

Рисование

Тема:по замыслу « По сказкам разных народов» (по Н. С. Голициной)

Цель:закрепить представление о том, что у каждого народа есть свои сказки, побуждать вспомнить их содержание. Закрепить представление об орнаментах разных народов. Закреплять умение рисовать по мотивам литературных произведений. Побуждать воспроизвести народные орнаменты.

Познавательная деятельность

Тема:«Мы умеем дружить» по Л. В. Абрамовой стр 82 - 83

Цель:воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Продолжать совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки детей в драматизации.

Музыкальное

По плану муз. руководителя

Прогулка:

Определить сдетьмипогодусегодняшнегодня. Вспомнить,какая погода была вчера.

Учитьсравнивать,замечатьизменения,приучатьпланировать,чембудутзаниматьсянаучасткевзависимостиотпогоды.

П/И«Третийлишний»,«Зайцыиволк».С/ригра

«Столовая».

Индивидуальнаяработа Миланой Л., Кириллом Н., Женей М. «Где спряталась игрушка»-упражнять в ориентировании в пространстве

Ситуативныйразговор«Чемпитаютсяптицы?»

Беседа«Правила безопасногоповедениязимойнаучастке»

Предложитьразвеситькормушки,насыпать кормдля птиц.Цель:

Упражнятьдетейв выполнениишага«боковойгалоп» с Денисом А., Максимом Ч., Аленой Ч., Катей Т.

Трудоваядеятельность

Сгребаниеснегак стволамдеревьев.

Цель:воспитыватьжеланиеоказыватьпомощь живымобъектам.

воспитыватьжелание помочьптицам зимой.Самостоятельная двигательнаяактивностьдетей научастке.

Работапередсном

Чтение художественной литературы:В. Бианки«Красная горка»(из

сборника«Лесные были»)(продолжение)

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Театрализованнаядеятельность.

ДраматизациярассказаС.Я.Маршака

«Гдеобедалворобей?»Цель:упражнятьвуменииподражатьповадкамживотных, согласовываядвижениястекстом.

Наблюдение «Зимние узоры на окне»

Цель: развивать эстетическое восприятие. Учить детей наблюдать.

Д/И«Постройптицу»Цель:упражнятьвумениистроитьизображениептицы,используягеометрическиефигурысАртемом Ч., Викой В., Максимом Г.

Д/И«Чейхвост?Чей клюв?»Цель:упражнятьвуменииназыватьптицповнешнимпризнакам.

Д/И

«Фантастическаяптица»Цель:развиватьвоображение,учитьпридумыватьфантастическихптиц.

Атрибуты длятеатрализации,д/и,самостоятельнаяигроваядеятельность вцентрахзанятостиПродуктивная

деятельность

«Зимующиептицы».

Вечерний круг

№18

Прогулка.

С/ригрыповыборудетей.Наблюдениязанаступлениемвечера,какведутсебяптицыпринаступлениитемноты.Цель:учитьделатьвыводывходенаблюдений. П/и«Птички на дереве».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг18 января

Утро

День безопасности

Кружковая деятельность «Азбука финансов»

Утренняягимнастика.

Д/И«Сколькоптиц накормушке?»Цель:учитьсоставлятьирешатьпростыезадачи на

нагляднойосновес Анамарией Т., Катей Б., Викой Д.

Д/И«Счетныепалочки»Цель:упражнять вумениисоставлятьптицизсчетныхпалочек.

Д/И«Четвертыйлишний«Цель:развиватьвнимание инаблюдательностьдетей.

Дежурство назанятиях.Цель:учить готовитьрабочееместо кзанятиям.Д/И,самостоятельнаяигроваядеятельность вцентрахзанятости

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы иконсультациипо запросамродителей

Утренний круг

№18

ОД

Познавательная деятельность

( ФЭМП)

Тема:занятие 30 по И А Помораевой стр 98-100

Цель:закреплять умение раскладывать число на два меньших и числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному. Закреплять представление о последовательности дней недели. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение видоизменять геометрические фигуры.

Музыкальное

По плану муз. руководителя

Прогулка:

Наблюдениезасиницами.Ониприлетелииз лесав поисках пищи.Рассмотреть ихокраску.

Рассказать о том,что своеназваниеони получилииз-за своего пения:

«Синь– синь».Д/И«Птицы,звери,рыбы»,

«Охотники иутки».С/р игра

«Военные».

Упражнятьс Женей М., Кириллом Н., Катей Т.., Миланой Л. в ходьбеибеге«змейкой»междуспортивнымоборудованием.

Ситуативныйразговор«Пользуиливредприносятптицы?»

Беседасдетьми

«Мороз иметалл»Цель:воспитыватьправилабезопасногоповедения напрогулке

Трудоваядеятельность.Почиститькормушки,насыпатькорм.Цель:воспитыватьжеланиепомогатьптицам.

Самостоятельная двигательнаяактивностьнаучастке.

Работапередсном

Чтение художественной литературы:В. Берестов«О чемпоют воробышки»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапослесна, ходьба помассажнымдорожкам.

«Птичка»(Оригами)Цель:учитьделить квадратна две ичетыречасти,складыватьквадратв различныхнаправлениях посхеме.

Наблюдение « Следы на снегу».

Цель: учить распознавать следы на снегу.

Д/И«Скажинаоборот»Цель:упражнятьдетейв подборе слов-антонимов сТимофеем Ж., Костей Б., Юлей К.

Д/И«Зимующие

– перелётные».Цель:упражнятьдетейвклассификацииптиц…

Работав центреИЗО

деятельностиРисование

«Птицы нанашемучастке».

Вечерний круг

№18

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.

Наблюдениеза одеждойлюдей.Предложитьдетям назватьзимнююодежду.Из чего онадолжнабытьсшитаи связана,почему?Добиваться,чтобыдетиправильноназывалитот илиинойпредметодежды.Д/И«Какая одеждауптиц»П/И«Птицелов».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница19января

за

в

а

Утро

РК

Тема «Знаменитые спортсмены России».

ПДД

Чтение И.Серяков «Законы улиц и дорог».

Утренняягимнастика.

ССашей Г. Викой В., Викой Ш., Георгием Л.

«Назовиласково»Цель: упражнятьдетейвсловообразовании,образовыватьуменьшительно-ласкательныеформысуществительных

Д/И«Что говоритнампословица»Цель:развиватьумение детейпониматьсмыслнародных пословиц ипоговорок.Разучитьпальчиковуюгимнастику

«Кормушка

Труд вуголкеприроды. Цель:выяснить,какиерастениянуждаются вполиве, а какиенет,выяснить,почемуцветынужнополиватьнеодинаково.

Самостоятельнаяигроваядеятельность в

центрах занятости

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Конкурс кормушек для птиц «Птичья столовая»

Утренний круг

№18

ОД

Развитие речи

Тема «Сочинение рассказа « Заяц бояка»» по В. В. Гербовой стр 59 - 60

Цель: Активизировать фантазию и речь детей.

Познавательная деятельность

Тема:«Дружная семья» по О.В. Дыбиной стр 33 – 34

Цель:обобщать и систематизировать представления детей о семье. Расширять представления о родовых корнях семьи. Воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

Физкультурное

.по плану физ.руководителя

Прогулка:

Наблюдениезасиницами.Ониприлетелииз лесав поисках пищи.Рассмотреть ихокраску.

Рассказать о том,что своеназваниеони получилииз-за своего пения:

«Синь– синь».Д/И«Птицы,звери,рыбы»,

«Охотники иутки».С/р игра

«Военные».

Работав тетрадяхс, Костей Б., Сашей Г.,

Исследовательскаядеятельность

«Свойстваснега».Цель:дать детям знания освойствахснега:белый,прозрачный,твёрдый,тает,превращаясь ввосду.

Самостоятельнаядеятельность напрогулке.

Сюжетно-ролевые игры пожеланиюдетей.

Трудоваядеятельность

Помощьдворникувуборкеснеганаучастке.

Цель:формироватьумениеижеланиеработатьсообща.

Работапередсном

Чтение художественной литературы:Н. Сладков«Зимние долги».

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Чтение стихов оптицахиотгадываниезагадок про птиц.

Д/и«Ктолишний?»Цель:закрепитьклассификациюптиц(зимующие,перелётные,пролётные).

Подведениеитогов акции:Покормите птицзимой.

Занятие «Земля – живая планета»

Цель: уточнить представления детей о Солнечной системе. Дать представления об уникальности Земли.

Д/И «Продолжичисловойряд»Цель:закрепитьколичественныйсчет, знаниецифр,развиватьвнимание сДенисом А., Артемом Ч., Миланой Л., Викой Ш.

Ситуативныйразговор о пользе,которуюптицыприносятлюдям.

Хозяйственно–бытовой труд вгруппе:привлечьдетей к мытьюигрушек,стиркекукольного белья.Цель:воспитыватьтрудовыенавыки.

Вечерний круг

№18

Прогулка.

Наблюдения за следами на снегу. Д/И«Гдечьи следы?»Цель:развиватьнаблюдательность,воображение,закрепитьзнания об окружающеммире. П/И

«Кого нестало?»

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдля самостоятельной деятельности

самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

22января

Утро

Открытая игра тренинг «Сам себе доктор»

Утренняягимнастика.

Д/И«

Что бывает»Цель:упражнять всогласованиичислительныхссущ.(один город, двагорода и т.д.) с Викой Ш, Анамарией Т., Катей Б.

Д/И«

Чтобывает?»Цель: к исходному слову – прилагательному подбирают существительное

Например: «Главная" –

башня, площадь…

Труд вуголкеприроды-уходза комнатнымирастениями.

Цель:воспитыватьумениеравномернополиватьцветы.Иллюстрацииифотозимующихптиц, д/и,самостоятельнаяигроваядеятельность вцентрахзанятости

Оформление газеты «Москва – сердце России».

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы иконсультациипо запросамродителей

Утренний круг

№19

ОД

Развитие речи

(Худ.литература)

Тема:чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев». По В. В. Гербовой стр 62 - 63

Цель:познакомить детей с сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев».

Аппликация. Лепка

Тема:«Доктор Айболит и его друзья» по Т.С. Комаровой стр 126

Цель: закреплять умение детей передавать в лепке образы литературных героев. Воспитывать стремление добиваться выразительного решения образа. Развивать образные представления, воображения.

Физкультурное на воздухе

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдениептиц на

участкедетского садавозлекормушки.Больше всегоздесь крупныхптиц:крикливыхсорок, ворон.Всеэтовороньяродня.

Отметить,чтовгородеонинамногосмелее,на кормушкеведут себяшумно. П/И«Перелетптиц»,

«Ловишки» С/р игра«Строители»

П/Иметкий

«Самыйстрелок»

Цель: упражнятьдетей в метанииснежковвцельсЖеней М., Сашей Г., Викой В., Тимофеем Ж.

Ситуативныйразговор«Если

бы я оказался в Москве»Цель:учитьдетейделатьвыводы входерассуждения.

Трудоваядеятельность:

развеситькормушки дляптиц,насыпатькорм.

Цель:воспитыватьжеланиепомогатьптицам вхолодное времягода.

самостоятельнаяигроваядеятельность научастке.

Работапередсном

Чтениехудожественной литературы стихотворения «Москва».

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.Чтениерассказа М.Горького

«Воробьишко».Дид.игр«Скажи,какой»-обогащатьречьдетейприлагательнымииглаголами.

Занятие «Волк и лиса – лесные хищники». поС. Н. Николаевой стр 104 – 106

Цель: уточнить представления детей об образе жизни лисы и волка в зимнее время. Формировать представления о приспособленности хищников к добыванию пищи (чуткие уши, острое зрение, хороший нюх, выносливость); характерном для них поведении. Упражнять в умении сравнивать и описывать животных.

Д/И«Соединиточки»Цель:упражнять вориентации налисте бумаги.Д/и

«Ктознает пустьдальшесчитает».Цель: закрепитьсчет впределах20 с Максимом Ч., Аленой Ч., Костей Б., Дашей Б., Георгием Л.

Разучитьпальчиковуюгимнастику

«Считалкадляворон»Цель:учитьсогласовыватьдвижения стекстом,развиватьмоторикурук.Настольно-печатная игра «Города»

Разучитьпальчиковуюгимнастику

«Считалкадляворон»Цель:учитьсогласовыватьдвижения стекстом,развивать моторику рук.

Объявлениеакции:

Лучший рисунок Кремля.

Вечерний круг

№19

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом.Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.Наблюдениеза тучами и облаками на вечернем небе. Цель:учитьдетейвыделятьснеговые тучи.П/И«Ветер,льдинкии мороз»

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник23 января

Утро

Утренняягимнастика.

Упражнятьдетейвумениирисовать птицупо схемепоследовательногорисования с Нелли С., Юлей К., Максимом Г., Кириллом Н.

Дидактическая игра «Знатоки города».

Закрепляют знания в беседе по фотографиям видов города и главных его достопримечательностей.

умениисобиратьпазлы.

Дежурство назанятиях.Цель:воспитыватьумение готовитьрабочееместо кзанятиям.

Самостоятельна

яигроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы позапросам

родителей.

Утренний круг

№19

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Рисование

Тема:занятие 31 по И. А. Помораевой стр 100 – 103

Цель:учить составлять арифметические задачи на сложение. Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. Развивать внимание, память, логические мышления.

Тема:«Ориентировка на плоскости» по В. П.Новиковой стр 60 – 61

Цель:упражнять в ориентировке на листе бумаги в клетку; закреплять умение увеличивать и уменьшать числа в пределах 10 на один, называть «соседей» данного числа; упражнять в составлении числа 6 из двух меньших чисел.

Рисование

Тема: « Уголок групповой группы» по Т. С. Комаровой стр 107 – 108

Цель:развивать наблюдательность, умение отображать увиденное в рисунке, передавать относительную величину предметов и их расположение в пространстве, характерный цвет, форму и строение, детали обстановки. Учить контролировать свою работу, добиваться большей точности. Закреплять умение оценивать свои рисунки и рисунки товарищей в соответствии с задачей передать реальную обстановку.

Физкультурное

По плану физ.руководителя

Прогулка:

Вовремяподкормкиптицнаблюдать за ихповадками.

Задатьвопросы.Какие птицыприлетаютккормушке?Чемпитаютсяптицы?Какие птицыкакой кормлюбят?

Воспитыватьнаблюдательность.

П/и«Коршун инаседка»,«ДваМороза»С/р игра

«Магазин».

Индивидуальная работа

Развитиедвижений.

Цель:закреплятьумение метатьснежкивдальправойилевойрукойс Дашей Б., Артемом Б., Артемом Ч., Катей Т.

Трудоваядеятельность.Помочь дворникувуборкеучасткаот снега.

Цель:воспитыватьтрудолюбие,умениетрудитьсясообщаСитуативныйразговор«

Как вести себя в музее?»

Самостоятельная деятельностьна прогулке.

Игрысвыноснымматериалом.

Санки,игрушки, лопатки.

Работаперед

сном

Чтение М. Матусовского «Родному городу».

Чтениехудожественнойлитературы:В.Бианки«Краснаягорка»(из

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.Чтениерассказа М.Горького

«Воробьишко».

Дид.игр«Скажи,какой»-обогащатьречьдетей

прилагательнымииглаголами.

Занятие «Волк и лиса – лесные хищники». поС. Н. Николаевой стр 104 – 106

Цель: уточнить представления детей об образе жизни лисы и волка в зимнее время. Формировать представления о приспособленности хищников к добыванию пищи (чуткие уши, острое зрение, хороший нюх, выносливость); характерном для них поведении. Упражнять в умении сравнивать и описывать животных.

Работав тетрадяхс Миланой Л., Артемом Ч., Денисом А. «Продолжиузор»Цель:упражнятьв ориентации налисте бумаги вклетку.

Атрибуты дляс/р игры.

Самостоятельная игроваядеятельность вцентрахзанятости.

Консультациядля родителей

«Воспитание любви к родному городу».

Вечерний круг

№19

Прогулка.

Наблюдениеза ветром. Как ветервлияет на полет птиц?Цель:учитьделатьвыводы входе наблюдений. П/И«Совушка».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельно

йдеятельности

Работа сродителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна

я

Образовательна

ядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

24 января

Утро

Кружковая деятельность «В гостях у сказки»

ПДД

Сюжетно-ролевая игра

«Улицы города»

ОБЖ Беседа «Умение детей правильно вести себя в различных опасных ситуациях на игровой площадке»

Утренняягимнастика.

Д/И«Мы архитекторы»

сКириллом Н., Сашей Г, Женей М.

Д/И«Я начну, аты продолжи»Цель:упражнятьвумении

.

Настольно –печатная игра

«Тропинки–лабиринты»Цель:закрепитьназванияптиц.

Самостоятельная деятельностьдетей вцентрахактивности.

Дежурство постоловойЦель:продолжатьвоспитыватьумениесервироватьстол.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы иконсультациипо запросамродителей.

Консультация

«Ознакомление детей с ПДД»

Утренний круг

№19

ОД

Рисование

Тема: по замыслу «Опасности вокруг нас» (по Н. С.Голициной)

Цель: закрепить знание правил безопасности обращения с предметами.Побуждать развернуто рассказывать о своем рисунке, объясняя ситуацию и правильное поведение в ней. Побуждать отражать в рисунке имеющиеся знания, изображать опасные ситуации в помещении и на улице. Закреплять навыки рисования цветными карандашами.

Познавательная деятельность

Тема:«В здоровом теле – здоровый дух»по О. В. Дыбиной стр 54

Цель:расширять представления детей о Российской армии, о важности физической подготовки в воинской службе.

Музыкальное

По плану муз.руководителя

Прогулка:

Определитьсдетьмипогодусегодняшнегодня. Вспомнить,какая погода была вчера

Индивидуальнаяработас Женей М.. Кириллом Н., Миланой Л., Анамарией .

Упражнятьдетейв выполнениишага«боковойгалоп»

Трудоваядеятельность

Сгребаниеснегакстволамдеревьев.

Цель:воспитыватьжеланиеоказыватьпомощь живымобъектам.

Ситуативныйразговор«Чемпитаютсяптицы?»

Беседа«Правила

безопасногоповедениязимойнаучастке»

Предложитьразвеситькормушки,насыпать кормдля птиц.Цель:

воспитыватьжелание помочьптицам зимой.Самостоятельная двигательнаяактивностьдетей научастке.

Работапередсном

Чтение художественной литературы:В. Бианки«Красная горка»(из

сборника«Лесные были»)(продолжение)

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Театрализованнаядеятельность.

ДраматизациярассказаС.Я.Маршака

Гдеобедалворобей?»Цель:упражнятьвуменииподражатьповадкамживотных, согласовываядвижениястекстом.

Д/И«Постройптицу»Цель:упражнятьвумениистроитьизображениептицы,используягеометрическиефигурыс Викой Ш., Нелли С., Денисом А.

Д/И«Чейхвост?Чей клюв?»Цель:упражнятьвуменииназыватьптицповнешнимпризнакам.

Д/И

«Фантастическаяптица»Цель:развиватьвоображение,учитьпридумыватьфантастическихптиц.

Атрибуты длятеатрализации,д/и,самостоятельнаяигроваядеятельность вцентрахзанятостиПродуктивная

деятельность

«Зимующиептицы».

Консультация для родителей « Ребенок один дома»

Вечерний круг

№19

Прогулка.

С/ригрыповыборудетей.Наблюдениязанаступлениемвечера,какведутсебяптицыпринаступлениитемноты.Цель:учитьделатьвыводывходенаблюдений. П/и«Птички на дереве».

Деньнедели

Режим

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг25 января

Утро

День здоровья

Кружковая деятельность «Азбука финансов»

Утренняягимнастика.

Д/И«Сколькоптиц накормушке?»Цель:учитьсоставлятьирешатьпростыезадачи на наглядной основес Артемом Ч., Денисом А.,

Д/И«Счетныепалочки»Цель:упражнять вумениисоставлятьптицизсчетныхпалочек.

Д/И«Четвертыйлишний«Цель:развиватьвнимание инаблюдательность детей.

Дежурство назанятиях.Цель:учить готовитьрабочееместо кзанятиям.Д/И,самостоятельнаяигроваядеятельность вцентрахзанятости

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Беседа « Осторожно! Москитные сетки!»

Утренний круг

№19

ОД

Познавательная деятельность

( ФЭМП)

Тема:занятие 32 по И. А Помораевой стр 103 – 106

Цель:продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать внимание,ю память, логическое мышление.

Музыкальная

Прогулка:

Наблюдениезасиницами.Ониприлетелииз лесав поисках пищи.Рассмотреть ихокраску.

Рассказать о том,что своеназваниеони получилииз-за своего пения:

«Синь– синь».Д/И«Птицы,звери,рыбы»,

«Охотники иутки».С/р игра «Военные».

УпражнятьАртема Б., Варю Б., Катю Б., Костю Б. .в ходьбеибеге«змейкой»междуспортивнымоборудованием.

Ситуативныйразговор«Пользуиливредприносятптицы?»

Беседасдетьми

«Мороз иметалл»Цель:воспитыватьправилабезопасногоповедения напрогулке

Трудоваядеятельность.Почиститькормушки,насыпатькорм.Цель:воспитыватьжеланиепомогатьптицам.

Самостоятельная двигательнаяактивностьнаучастке.

Работапередсном

Чтение художественной литературы:

Н.Асеев «Москва – Россия».

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапослесна, ходьба помассажнымдорожкам.

Занятие «Сравнение белого и бурого медведей».

Цель: уточнять и расширять представления детей об образе жизни медведей, живущих в разных природных условиях, их приспособность к ним. Учить сравнивать животных по внешности; образу жизни, характеру питания, месту обитания; выделять наиболее характерные признаки для сравнения – устанавливать различия и сходства.

Д/И«Скажинаоборот»Цель:упражнятьдетейв подборе слов-антонимов с Настей И. , Артемом

Д/И«Города».Цель:упражнятьдетейвназвании российских городов.

Вечерний круг

№19

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.

Наблюдениеза одеждойлюдей.Предложитьдетям назватьзимнююодежду.Из чего онадолжнабытьсшитаи связана,почему?Добиваться,чтобыдетиправильноназывалитот илиинойпредметодежды.Д/И«Какая одеждауптиц»П/И«Птицелов».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница 26 января

за

в

а

Утро

РК Тема: Знаменитые спортсмены России. Цель: объяснить детям, что значит слово «патриот».

ПДД

Праздник «Фольклорные посиделки» на основе регионального содержания

Утренняягимнастика.

СМиланой Л., Анамарией Т.,

«Назовиласково»Цель: упражнятьдетейвсловообразовании,образовыватьуменьшительно-ласкательныеформысуществительных

Д/И«Что говоритнампословица»Цель:развиватьумение детейпониматьсмыслнародных пословиц ипоговорок.

Разучитьпальчиковуюгимнастику

«Кормушка

Игра – драматизация «Девочка чумазая»

Труд вуголкеприроды. Цель:выяснить,какиерастениянуждаются вполиве, а какиенет,выяснить,почемуцветынужнополиватьнеодинаково.

Самостоятельнаяигроваядеятельность вцентрах занятости

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы позапросамродителей.

Утренний круг

№19

ОД

Развитие речи

Тема:лексические упражнения по В. В. Гербовой стр 61 – 62

Цель:активизировать словарный запас.

Познавательная деятельность

Тема:«Наша безопасность» по Л. В. Абрамовой стр 63 – 64

Цель:подводить детей к пониманию необходимости соблюдать меры предосторожености. Закреплять умение рассказывать о своем восприятии поступков литературного персонажа. Развивать способность отождествлять себя с героем стихотворения. Развивать интерес к художественной литературе. Формировать умение проявлять самостоятельность в выборе композиционного решения.

Физкультурное

По плану физ.руководителя

Прогулка:

Наблюдениезасиницами.Ониприлетелииз лесав поисках пищи.Рассмотреть ихокраску.

Рассказать о том,что своеназваниеони получилииз-за своего пения:

«Синь– синь».Д/И«Птицы,звери,рыбы»,

«Охотники иутки».С/р игра

«Военные».

УпражнятьАлену Ч., Катю Т.,

в ходьбеибеге«змейкой»междуспортивнымоборудованием.

Исследовательская деятельность «Свойстваснега».Цель:идтаьть детям знания освойствахснега:белый,прозрачный,твёрдый,тает,превращаясь ввосду.

Самостоятельнаядеятельность напрогулке.

Сюжетно-ролевые игры пожеланиюдетей.

Трудоваядеятельность

Помощьдворникувуборкеснеганаучастке.

Цель:формироватьумениеижеланиеработатьсообща.

Работапередсном

Чтение художественной литературы:Н. Сладков«Зимние долги».

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Чтение стихов оптицахиотгадываниезагадок про птиц.

Д/и«Ктолишний?»Цель:закрепитьклассификациюптиц(зимующие,перелётные,пролётные).

Подведениеитогов акции:Покормите птицзимой.

Занятие «Сравнение белого и бурого медведей».

Цель: уточнять и расширять представления детей об образе жизни медведей, живущих в разных природных условиях, их приспособность к ним. Учить сравнивать животных по внешности; образу жизни, характеру питания, месту обитания; выделять наиболее характерные признаки для сравнения – устанавливать различия и сходства.

Д/И «Продолжичисловойряд»Цель:закрепитьколичественныйсчет, знаниецифр,развиватьвнимание с Артемом Б., Тимофеем Ж., Сашей Г., Викой В.

Ситуативныйразговор о пользе,которуюптицыприносятлюдям.

Хозяйственно–бытовой труд вгруппе:привлечьдетей к мытьюигрушек,стиркекукольного белья.Цель:воспитыватьтрудовыенавыки.

Вечерний круг

№19

Прогулка.

Наблюдения за следами на снегу. Д/И«Гдечьи следы?»Цель:развиватьнаблюдательность,воображение,закрепитьзнания об окружающеммире. П/И

«Кого нестало?»

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдля самостоятельной деятельности

самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

29января

Утро

Рисование на тему: «Азбука маленького пешехода».

Утренняягимнастика.

Д/И«

Что бывает»Цель:упражнять всогласованиичислительныхссущ.(один город, двагорода и т.д.) с Викой Ш, Анамарией Т., Катей Б.

Д/И«

Чтобывает?»Цель: к исходному слову – прилагательному подбирают существительное

Например: «Главная" –

башня, площадь…

Труд вуголкеприроды-уходза комнатнымирастениями.

Цель:воспитыватьумениеравномернополиватьцветы.Иллюстрацииифотозимующихптиц, д/и,самостоятельнаяигроваядеятельность вцентрахзанятости

Оформление газеты «Москва – сердце России».

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы иконсультациипо запросамродителей

Утренний круг

№19

ОД

Развитие речи

(Худ.литература)

Тема:чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев». По В. В. Гербовой стр 62 - 63

Цель:познакомить детей с сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев».

Аппликация. Лепка

Тема:«Доктор Айболит и его друзья» по Т.С. Комаровой стр 126

Цель: закреплять умение детей передавать в лепке образы литературных героев. Воспитывать стремление добиваться выразительного решения образа. Развивать образные представления, воображения.

Физкультурное на воздухе

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдениептиц на

участкедетского садавозлекормушки.Больше всегоздесь крупныхптиц:крикливыхсорок, ворон.Всеэтовороньяродня.

Отметить,чтовгородеонинамногосмелее,на кормушкеведут себяшумно. П/И«Перелетптиц»,

«Ловишки» С/р игра«Строители»

П/Иметкий

«Самыйстрелок»

Цель: упражнятьдетей в метанииснежковвцельсЖеней М., Сашей Г., Викой В., Тимофеем Ж.

Ситуативныйразговор«Если

бы я оказался в Москве»Цель:учитьдетейделатьвыводы входерассуждения.

Трудоваядеятельность:

развеситькормушки дляптиц,насыпатькорм.

Цель:воспитыватьжеланиепомогатьптицам вхолодное времягода.

самостоятельнаяигроваядеятельность научастке.

Работапередсном

Чтениехудожественной литературы стихотворения «Москва».

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.Чтениерассказа М.Горького

«Воробьишко».Дид.игр«Скажи,какой»-обогащатьречьдетейприлагательнымииглаголами.

Занятие «Волк и лиса – лесные хищники». поС. Н. Николаевой стр 104 – 106

Цель: уточнить представления детей об образе жизни лисы и волка в зимнее время. Формировать представления о приспособленности хищников к добыванию пищи (чуткие уши, острое зрение, хороший нюх, выносливость); характерном для них поведении. Упражнять в умении сравнивать и описывать животных.

Д/И«Соединиточки»Цель:упражнять вориентации налисте бумаги.Д/и

«Ктознает пустьдальшесчитает».Цель: закрепитьсчет впределах20 с Максимом Ч., Аленой Ч., Костей Б., Дашей Б., Георгием Л.

Разучитьпальчиковуюгимнастику

«Считалкадляворон»Цель:учитьсогласовыватьдвижения стекстом,развиватьмоторикурук.Настольно-печатная игра «Города»

Разучитьпальчиковуюгимнастику

«Считалкадляворон»Цель:учитьсогласовыватьдвижения стекстом,развивать моторику рук.

Объявлениеакции:

Лучший рисунок Кремля.

Вечерний круг

№19

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом.Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.Наблюдениеза тучами и облаками на вечернем небе. Цель:учитьдетейвыделятьснеговые тучи.П/И«Ветер,льдинкии мороз»

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник30 января

Утро

Мероприятие по воспитанию дружеских взаимоотношений между детьми, уважительного отношения к окружающим людям.

Утренняягимнастика.

Упражнятьдетейвумениирисовать птицупо схемепоследовательногорисования с Нелли С., Юлей К., Максимом Г., Кириллом Н.

Дидактическая игра «Знатоки города».

Закрепляют знания в беседе по фотографиям видов города и главных его достопримечательностей.

умениисобиратьпазлы.

Дежурство назанятиях.Цель:воспитыватьумение готовитьрабочееместо кзанятиям.

Самостоятельна

яигроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы позапросам

родителей.

Утренний круг

№19

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Рисование

Тема:занятие 31 по И. А. Помораевой стр 100 – 103

Цель:учить составлять арифметические задачи на сложение. Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. Развивать внимание, память, логические мышления.

Тема:«Ориентировка на плоскости» по В. П.Новиковой стр 60 – 61

Цель:упражнять в ориентировке на листе бумаги в клетку; закреплять умение увеличивать и уменьшать числа в пределах 10 на один, называть «соседей» данного числа; упражнять в составлении числа 6 из двух меньших чисел.

Рисование

Тема: « Уголок групповой группы» по Т. С. Комаровой стр 107 – 108

Цель:развивать наблюдательность, умение отображать увиденное в рисунке, передавать относительную величину предметов и их расположение в пространстве, характерный цвет, форму и строение, детали обстановки. Учить контролировать свою работу, добиваться большей точности. Закреплять умение оценивать свои рисунки и рисунки товарищей в соответствии с задачей передать реальную обстановку.

Физкультурное

По плану физ.руководителя

Прогулка:

Вовремяподкормкиптицнаблюдать за ихповадками.

Задатьвопросы.Какие птицыприлетаютккормушке?Чемпитаютсяптицы?Какие птицыкакой кормлюбят?

Воспитыватьнаблюдательность.

П/и«Коршун инаседка»,«ДваМороза»С/р игра

«Магазин».

Индивидуальная работа

Развитиедвижений.

Цель:закреплятьумение метатьснежкивдальправойилевойрукойс Дашей Б., Артемом Б., Артемом Ч., Катей Т.

Трудоваядеятельность.Помочь дворникувуборкеучасткаот снега.

Цель:воспитыватьтрудолюбие,умениетрудитьсясообщаСитуативныйразговор«

Как вести себя в музее?»

Самостоятельная деятельностьна прогулке.

Игрысвыноснымматериалом.

Санки,игрушки, лопатки.

Работаперед

сном

Чтение М. Матусовского «Родному городу».

Чтениехудожественнойлитературы:В.Бианки«Краснаягорка»(из

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.Чтениерассказа М.Горького

«Воробьишко».

Дид.игр«Скажи,какой»-обогащатьречьдетей

прилагательнымииглаголами.

Занятие «Волк и лиса – лесные хищники». поС. Н. Николаевой стр 104 – 106

Цель: уточнить представления детей об образе жизни лисы и волка в зимнее время. Формировать представления о приспособленности хищников к добыванию пищи (чуткие уши, острое зрение, хороший нюх, выносливость); характерном для них поведении. Упражнять в умении сравнивать и описывать животных.

Работав тетрадяхс Миланой Л., Артемом Ч., Денисом А. «Продолжиузор»Цель:упражнятьв ориентации налисте бумаги вклетку.

Атрибуты дляс/р игры.

Самостоятельная игроваядеятельность вцентрахзанятости.

Консультациядля родителей

«Воспитание любви к родному городу».

Вечерний круг

№19

Прогулка.

Наблюдениеза ветром. Как ветервлияет на полет птиц?Цель:учитьделатьвыводы входе наблюдений. П/И«Совушка».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельно

йдеятельности

Работа сродителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна

я

Образовательна

ядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

31 января

Утро

Кружковая деятельность «В гостях у сказки»

Утренняягимнастика.

Д/И«Мы архитекторы»

сКириллом Н., Сашей Г, Женей М.

Д/И«Я начну, аты продолжи»Цель:упражнятьвумении

.

Настольно –печатная игра

«Тропинки–лабиринты»Цель:закрепитьназванияптиц.

Самостоятельная деятельностьдетей вцентрахактивности.

Дежурство постоловойЦель:продолжатьвоспитыватьумениесервироватьстол.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы иконсультациипо запросамродителей.

Круглый стол «Формирование духовно- нравственных и патриотических представлений у дошкольников в процессе различных видов детской деятельности».

Утренний круг

№19

ОД

Рисование

Тема: по замыслу «Опасности вокруг нас» (по Н. С.Голициной)

Цель: закрепить знание правил безопасности обращения с предметами.Побуждать развернуто рассказывать о своем рисунке, объясняя ситуацию и правильное поведение в ней. Побуждать отражать в рисунке имеющиеся знания, изображать опасные ситуации в помещении и на улице. Закреплять навыки рисования цветными карандашами.

Познавательная деятельность

Тема:«В здоровом теле – здоровый дух»по О. В. Дыбиной стр 54

Цель:расширять представления детей о Российской армии, о важности физической подготовки в воинской службе.

Музыкальное

По плану муз.руководителя

Прогулка:

Определитьсдетьмипогодусегодняшнегодня. Вспомнить,какая погода была вчера

Индивидуальнаяработас Женей М.. Кириллом Н., Миланой Л., Анамарией .

Упражнятьдетейв выполнениишага«боковойгалоп»

Трудоваядеятельность

Сгребаниеснегакстволамдеревьев.

Цель:воспитыватьжеланиеоказыватьпомощь живымобъектам.

Ситуативныйразговор«Чемпитаютсяптицы?»

Беседа«Правила

безопасногоповедениязимойнаучастке»

Предложитьразвеситькормушки,насыпать кормдля птиц.Цель:

воспитыватьжелание помочьптицам зимой.Самостоятельная двигательнаяактивностьдетей научастке.

Работапередсном

Чтение художественной литературы:В. Бианки«Красная горка»(из

сборника«Лесные были»)(продолжение)

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Театрализованнаядеятельность.

ДраматизациярассказаС.Я.Маршака