Лэпбук "Космос"

Методическое пособие лэпбук «Космос».

Выполнила: Желенеус М.С.

Цель:  формирование  у  детейдошкольноговозрастапредставлений о космическомпространстве, Солнечнойсистеме и еепланетах, освоениикосмосалюдьми. 

Задачи:

-дать представление об основных понятиях (космос, планета, звезда, солнечная система, галактика, комета и др.)

-познакомить с первыми космонавтами;

- формировать интерес к добыванию знаний;

- способствовать развитию творческих способностей;

- развивать произвольное внимание, память, мышление, воображение;

- расширять знания детей о замечательных людях, прославивших свою страну;

- воспитывать любовь к своей планете;

- воспитывать чувство гордости за свою Родину.

к 1" /к 5" /

1. «Планеты». Цель: учить детей называть и запоминать расположение планет Солнечной системы по мере их удаления от Солнца.

На первом этапе игры ребенок, с помощью взрослого, находит начальную картинку (Солнце), а затем из остальных картинок составляет целую полоску.

1. «Дополни картинку». Цель:  Развитие мыслительных операций: анализ, синтез, зрительное восприятие.

Проанализировав картинку, необходимо выбрать недостающую часть.

1. «Раскраски» Цель: Развитие мелкой моторики, внимания, памяти, закрепление знаний цвета, воспитывание усидчивости, аккуратности, самостоятельности.

1. «Найди пары». Цель: развитие умение соотносить изображение планеты с картинками, символизирующими эти планеты.

Здесь представлены карточки с изображениями планет, задача малыша - подобрать логическую пару к каждой картинке и обосновать свой выбор.

1. «Космонавты» Цель:  формирование представлений детей о первых космонавтах.

Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космос. Каждый год в апреле наша страна празднует День Космонавтики.

1. «Пазлы» Цель: развитие восприятия целостного образа предмета.

Материалы: разрезанные картинки по теме «Космос».

Ход игры: дети выбирают разрезанную картинку и собирают ее целостное изображение из отдельных частей. В случае затруднения воспитатель помогает детям.

1. «Пройди путь». Цель: развитие логического мышления, пространственного восприятия. Настольная игра в лабиринт развивает мелкую моторику, в том числе координацию движений пальцев, является хорошим помощником при овладении письмом, воспитывает усидчивость, аккуратность, внимание.

Ход игры: Ведущий (взрослый) предлагает детям взять карандаш и провести линию по лабиринту к назначенной цели.

1. «Лото». Цель: Обогащение и расширение представлений и знаний  детей о космосе, о планетах Солнечной системы, о созвездиях, способствовать развитию познавательных и интеллектуальных способностей детей.
   Лото состоит из игрового поля с изображениями на тему "Космос" и карточек. Задача игроков - как можно быстрее заполнить игровое поле соответствующими карточками.

2. «Собери картинку». Цель: формирование у детей представление о целостном образе предмета, учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, правильно собирать изображение предмета из отдельных частей. Ход игры: перед детьми на столе лежат разрезные картинки с изображением по теме «Космос». Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть и собрать картинку из отдельных частей.

3. «Солнечная система». Цель: расширение знаний и представлений детей о строении солнечной системы.

4. «Найди отличия» Цель: развитие умений сравнивать предметы, устанавливать их различие и сходство.

Ход игры:Ребенку предлагается картинки с изображением одного и того же объекта, отличающегося некоторыми деталями. При рассматривании иллюстрации предлагается ребёнку найти отличия. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574669-ljepbuk-kosmos