ВПР по русскому языку в 5 классе

ВПР по русскому языку в 5 классе

Тренировочный вариант

Инструкция по выполнению всероссийской проверочной работы.

На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 60 минут.

В работе 12 заданий. Ответы записывайте в поле ответа. Пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями нельзя. Рекомендуем выполнять задания по порядку. Чтобы сэкономить время, пропускайте задание, если не удаётся выполнить его сразу, и переходи к следующему. Не забудь вернуться позже.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Часть 1.

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1.

Заяц в осеннем лесу.

Но вот наступила осень. Зах.л.дало². Пож.лтели дерев(?)я. Ветер срывал (с) ветвей увядшие листья и круж.л (над)лесом. Потом листья .пускались на землю. Они л.жали там неспокойно, в.зились, переш.птывались между собой. От этого лес нап.лнялся тревожным³ ш.рохом.

Зайчишка (не) мог уснуть. Каждую минуту он наст.раж.вался. Ему к.зал.сь что это (не) листья шуршат от ветра а кто(то) страшный п.дкрадывает(?)ся к нему из(за) кустов.

Заяц днём пер.бегал (с) места на место искал укрытие и (не) нах.дил⁴…

Прош.л месяц. Дерев(?)я (с/з)брос.ли последние листья¹. Наступила п.ра д.ждей, х.л.дов. Лес (з/с) делался хмурым. Большинство птиц улетел. в тёплые страны. Звери попрят.лись (в) норы (в) гнёзда (в) логовища. Невесело было зайчишк. в пустом лесу. (По Г. А. Скребицкому)

1. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 разборы:

1. – фонетический

2. – морфемный

3. – морфологический

4. – синтаксический разбор предложения

1. Поставьте знак ударения в следующих словах:

Торты, километр, каталог, красивее.

1. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно выражено. Запишите, какие из известных частей речи отсутствуют в предложении.

И молодой месяц тонким ломтиком желтеет в вершинах деревьев.

Ответ:

1. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не поставлены.) Расставьте знаки препинания. Составьте схему предложения.

1) Собирайте грибы и знайте с какими деревьями они дружат.

2) После обеда мама попросила Дашу собрать ягоду в саду.

3) Не шуми ты рожь спелым колосом!

4) Не забудьте поздравить своих мам с праздником сказала учительница ребятам.

1. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.

1) Идёт по полю охотник и зверя выслеживает.

2) Пусть Витя прочитает стихотворение о весне.

3) Берегите ребята книги и с удовольствием читайте их!

4) Что вы знаете о жизни Пушкина?

Ответ:

1. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.

1) Испугался заяц и свои следы запутывает.

2) Я живу в большом кирпичном доме.

3) К осени зверята подрастают и с холодами для них наступает пора расставания.

4) А потом набежит ветерок и дохнёт прямо в лицо печёным хлебом.

Ответ:

Прочитайте текст 2 и выполните задания 8 – 12

Текст 2

Тайга

(1) Тайга – самый огромный на земле лес. (2) Царство колючей хвои.

(3) Сосны, кедры, пихты и ели. (4) Тяжёлый гул зелёных вершин. (5) Сыро, сумрачно, глухо. (6) Пахнет прелью и стоялой водой.

(7) Ни ярких цветов, ни пёстрых бабочек. (8) Не видно птиц, не слышно зверей. (9) Все прячутся и таятся. (10) Лишь осторожная тень проскользнёт в чаще. (11) Дрогнет кем –то задетая ветка, выпрямится кем –то примятая трава, и опять тишина и безлюдье.

(12) Тропа выбита звериными лапами и копытами. (13) Человеку трудно идти звериной тропой. (14) Ноги то тонут во мху, то скользят по упругой хвое. (15) Суковатые валежины цепляются за одежду, еловые лапы бьют по лицу. (16) И чёрные дупла старых осин следят за тобой, словно чьи-то глаза.

(17) Хорошо смотреть на тайгу с горы.

(18) Там зелёные боры-сосняки, тут тёмные пятна ельников, голубые извивы рек. (19) Чёрные гари, пропахшие дымом, седые зыбуны-болота. (20) И синие, туманные, бескрайние дали. (21) Самый большой лес на земле – тайга. (Н. Н. Сладков.)

1. Определите и запишите основную мысль текста.

Ответ:

1. Какой факт свидетельствует о том, что человеку трудно идти звериной тропой? Запишите ответ.

Ответ:

1. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 18 – 20 текста. Запишите ответ.

Ответ:

1. В предложениях 14 - 16 найдите слово со значением «деревья, упавшие на землю, засохшие, поваленные ветром». Выпишите это слово.

Ответ:

1. В предложениях 5 - 7 найдите антоним к слову «сухо» и выпишите его.

Ответ:

Ответы:

Заяц в осеннем лесу.

Но вот наступила осень. Захолодало². Пожелтели деревья. Ветер срывал с ветвей увядшие листья и кружил над лесом. Потом листья опускались на землю. Они лежали там неспокойно, возились, перешёптывались между собой. От этого лес наполнялся тревожным³ шорохом.

Зайчишка не мог уснуть. Каждую минуту он настораживался. Ему казалось, что это не листья шуршат от ветра, а кто-то страшный подкрадывается к нему из-за кустов.

Заяц днём перебегал с места на место, искал укрытие и не находил⁴…

Прошёл месяц. Деревья сбросили последние листья¹. Наступила пора дождей, холодов. Лес сделался хмурым. Большинство птиц улетело в тёплые страны. Звери попрятались в норы, в гнёзда, в логовища. Невесело было зайчишке в пустом лесу. (По Г. А. Скребицкому)

2. листья¹

Транскрипция слова: [л’ист’й’а] – 2 слога

л    [л’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)
и    [и] — гласный, ударный
с    [с] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
т    [т’] — согласный, глухой парный, мягкий (парный)
ь    не обозначает звука
я    [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (непарный, всегда произносится мягко)
   [а] — гласный, безударный

В слове 6 букв и 6 звуков.

захолодало²

за - приставка, холод - корень, а - суффикс, л - суффикс, о - окончание, захолода - основа.

1. тревожным³(шорохом)– имя прилагательное, (каким?) обозначает признак предмета;

2. Н. ф. – тревожный, ед.ч., м.р., Т.п.

3. В предложении является определением.

Заяц^сущ.днём^нареч. перебегал^глагол с^{предлог} места^сущ. на^{предлог}место,^сущ.искал^глагол укрытие^сущ.и^союз не^{частица} находил.^{4 глагол}

Заяц – подлежащее, перебегал, искал, не находил – сказуемое, днём – обстоятельство, с места на место – обстоятельство (дополнение)

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, с однородными сказуемыми, распространённое.

3. ТОрты, киломЕтр, каталОг, красИвее.

4. И (союз) молодой (прилагательное) месяц (существительное) тонким (прилагательное) ломтиком (существительное) желтеет (глагол) в (предлог) вершинах (существительное) деревьев. (существительное)

Отсутствуют части речи: частица, местоимение, наречие, имя числительное

5. «Не забудьте поздравить своих мам с праздником», - сказала учительница ребятам.

«П,» - а.

6. Берегите, ребята, книги и с удовольствием читайте их!

В предложении есть обращение. Оно обособляется запятыми в середине предложения.

7. К осени зверята подрастают, и с холодами для них наступает пора расставания.

Предложение сложносочинённое: имеет две грамматические основы, поэтому ставится запятая между простыми предложениями.

8. Основная мысли текста: Тайга – самый большой лес на земле.

9. Человеку трудно идти звериной тропой, потому что ноги тонут во мху и скользят по упругой хвое, валежины цепляются за одежду, еловые лапы бьют по лицу.

10. описание

11. валежины

12. сыро

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574709-vpr-po-russkomu-jazyku-v-5-klasse