Планирование на декабрь 2024 г

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместная деятельность взрослого и детейс учётом интеграции образовательных областей

Создание условий длясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница

1декабря

Утро:

РК«Какие народы живут в России».

ПДД «Правила поведения в транспорте».

Утренняя гимнастика.

Д/и«Квартирадля куклы» с Анамарией Т., Неллей С.

Разучить пальчиковую гимнастику «На опушкедом стоит» с Катей Т.

Цель: упражнять вумениисогласовыватьдвижениясословами.

Ситуативный разговор «Что я знаю о своем городе».

Самостоятельнаядеятельность детей в центрах активности.

Внесение настольной игры

«Города России»

Поговорить сродителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультациипо запросам родителей.

Утренний круг

№13

ОД

Развититие речи

Тема: «Лексические упражнения» по В.В. Гербовой, (стр. 49-50).

Цель: Обогащать и активизировать речь детей.

Познавательная деятельность

Тема:«Город мой родной»по Дыбиной О.В., (стр. 50-51).

Цель: Расширять и обобщать представления детей о родном городе, его историческом прошлом, памятных и примечательных местах;людях, прославивших его.

Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза трудом дворника.

Цель:воспитыватьлюбовь и уважениек работедворника;

Подвижныеигры«Мячводящему».

Цель: упражнятьвподбрасываниии ловле мяча.

«Пожарныена учении».

Цель:закрепитьумениелазать по гимнастичесойстенке разноимённымспособом.

Сюжетно-роллеваяигра«Пожарные».

Развитие движений с Кириллом Н.,Денисом А.

Цель: закреплять навыки приседанияизположенияногиврозь, переносямассутелас однойногинадругую,

неподнимаясь.

Ситуативный разговор «Нашидобрые слова».

Цель: способствовать формированию различныхформ словеснойв ежливости.

Д/и«Вежливыйручеек».

Трудоваядеятельность

Помощьдворникув уборке снеганаучастке детскогосада.

Цель:закреплять умение работатьсообща, добиваясь вполнения задания общимиусилиями.

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Игры с крупнымстроительным материалом«Строимдома».

Цель:учитьосуществлять пространственныйанализ постройки.

Атрибуты для сюжетно-ролевых игры.

Работапередсном

ЧтениеГ. Х. Андерсен «Гадкий утенок».

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Гимнастика после сна. Отгадывание загадок о городах.

УчитьТимофея Ж., Георгия Л., Сашу Г.,определять признаки зимы.

Д/и«Ктогде живёт?»

Ситуативный разговор«Опасностина дороге».

Цель: воспитыватьправилабезопасногоповедения.

Работа в центре«Строитель»: конструированиемодели транспорта.

Привлечь родителей к ремонтумебеливгруппе.

Вечерний круг

№13

Прогулка:

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей. Наблюдения за снегом.

Ситуативный разговор «Какмы можем помочь дворнику?»

Цель:воспитыватьуважениек трудувзрослых.

П/и«Двамороза», «Третий лишний».

День

недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Создание условий длясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

4декабря

Утро:

Утренняя гимнастика.

Упражнять в употреблениипростых, сложносочинённыхи сложноподчинённых предложений, подбор синонимов и антонимов с Викой Д., Викой В.

Ситуативный разговор «Опасности по дороге в детский сад».

Игровая деятельность:«Волшебный сундучок».

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Перспективный планконсультации «Формирование КГН у детей.

Утренний круг

№13

ОД

Развитие речи (художественная литература)

Тема: « Заучивание стихотворения А.Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…» по В.В.Гербовой, (стр.46-49).

Цель: Развивать способность детей воспринимать поэтическую речь.

Лепка

Тема: «Фигура человека в движении» по Т.С. Комаровой (стр.59).

Цель: Учить детей передавать относительную величину частей фигуры человека и изменения их положения при движении, учить лепить фигуру из целого куска глины, закреплять умение прочно устанавливать фигуру на подставке.

Физкультурное на воздухе (на прогулке)

По плану физкультурного руководителя.

Прогулка:

Наблюдениезахвойнымидеревьями.

Цели:

• закреплять знанияо

деревьях;

• развиватьумения анализировать,сравнивать,делать выводы.

• Подвижнаяигра

«Раз,два,три - беги!».

Цель:развиватьбыстротубега,ловкость, внимание.

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Дидактическая игра «Назовиодним словом».

Цель: упражнять детей вклассификации с Викой В., Сашей Максимом Г.

Индивидуальное упражнение с Дашей Б., Катей Б. в прыжкахв длину с места «Прыгни дальше».

Исследовательская деятельность: определить, сколько лет дереву (детям выдаетсяпо тонкой пластине среза стволадереваипредлагаетсяпо годовым кольцам сосчитать, сколько лет дереву).

Трудоваядеятельность - подмети веранду.

Цель:формировать умение и желание трудиться сообща.

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Сюжетно-ролевыеигры пожеланиюдетей.

Работапередсном

Чтение сказки А.С.Пушкина «О рыбаке и рыбке».

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Д/и«Да и нет».Сюжетно-ролевая игра «Спасатели».

Д/и«Волшебныефигуры» Цель: развивать логическое мышление, умение дорисовывать геометрические фигуры.

Ситуативный разговор «Волшебный транспорт».

Продуктивная деятельность Лепка«Самолёт».

Дежурство по столовой.Цель: закрепить правила сервирования стола.

Самостоятельнаяигровая деятельность вцентрахз анятости.

Вечерний круг

№13

Прогулка:

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей. Наблюдение за облаками. Самостоятельная игровая деятельность, п/и«Ловишки«Вышеноги от земли»,«Кого нестало?».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Создание условий длясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник

5 декабря

Утро:

Утренняя гимнастика.

Упражнять в употреблениипростых, слож-носочинённыхи сложноподчинённых предложений, подборе синонимов и антонимов с Викой Ш., Женя М., Артем Ч., Максим Ч.

Ситуативный разговор «Опасности по дороге в детский сад».

Игровая деятельность:«Волшебныйсундучок».

Поговорить с родителями о самочувствиидетей.

Утренний круг

№13

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «Занятие 19» по И.А. Помораевой, В.А. Позиной (стр.66-69).

Цель: Учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа, закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15, упражнять в измерении длины предметов с помощью условной меры, развивать умение ориентироватся на листе бумаги в клетку.

Тема: «Деньги» по В.П. Новиковой (стр.42-45)

Цель: Дать представление о деньгах вчера,сегодня, завтра; упражнять в счете в пределах 10;учить составлять предмет из восьми треугольников; расширять кругозор.

Рисование

Тема: «Рисование по замыслу «С чего начинается Родина» по Л.И.Лыковой (тема 12).

Цель: Создание условий для отражения в рисунке представления о месте своего жительства как своей Родины, - части большой страны – России.

Физкультурное

(на улице)

По плану физкультурного руководителя.

Прогулка:

Наблюдениезахвойнымидеревьями.

Цели:

• Закреплять знанияо

деревьях;

• Развиватьумения анализировать, сравнивать,делать выводы.

Подвижнаяигра«Раз,два, три - беги!».

Цель:развиватьбыстротубега,ловкость, внимание.

Сюжетно-ролеваяигра«Семья».

Д/и «Назови одним словом».

Цель: упражнять Алену Ч., Катю Т. в классификации.

Индивидуальные упражнения сНеллей С., Тимофеем Ж.,,Кириллом Н.

Впрыжкахв длину с места «Прыгни дальше».

Исследовательская деятельность

Определить, сколько лет дереву (детям выдаетсяпотонкой пластине среза ствола.

Дереваи

предлагаетсяпогодовымкольцамсосчитать, сколько летдереву).

Трудоваядеятельность

Подмети веранду.

Цель:формироватьумениеижеланиетрудиться сообща.

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Сюжетно-ролевыеигры по желаниюдетей.

Работапередсном

Чтение сказки А.С.Пушкина «О рыбаке и рыбке».

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Д/и«Да и нет».Сюжетно-ролевая игра «Спасатели», «Волшебные фигуры»Цель: развиватьлогическоемышление,умениедорисовыватьгеометрическиефигуры.

Ситуативный разговор «Волшебный транспорт».

Продуктивная деятельностьЛепка«Самолёт».

Дежурство постоловой. Цель: закрепитьправиласервированиястола.

Самостоятельнаяигроваядеятельность в центрахзанятости

Вечерний круг

№13

Прогулка:

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей. Наблюдение за облаками. Самостоятельнаяигроваядеятельность, п/и«Ловишки»,«Вышеноги от земли»,«Кого не стало?».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент

Совместная деятельность взрослого и детейс учётом интеграции образовательных областей

Создание условий длясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда6декабря

Кружковая деятельность «В гостях у сказки».

Выставка рисунков «Русский богатырь Илья Муромец»

Утренняя гимнастика.

Упражнять Вику Ш., Женю М., в счётедо 10 в прямоми обратном порядке, в образовании чисел 6, 7.

Виртуальная экскурсия «Мой родной город».

Работав уголкеприроды

Цель:учить детей определять и распределятьфронт работы, договариваться о

взаимодействии.Маркеры пространственно

-развивающей среды в группе. Самостоятельнаядеятельность в центрах занятости.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Педагогические беседы с родителями. Беседы на волнующие темы для родителей.

Утренний круг

№13

ОД

Рисование

Тема: «Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце» по Т.С. Комаровой (стр. 63)

Цель: Закреплять умение рисовать карандашом, красками, учить детей отображать свои впечатления в рисунке, учить наиболее полно выражать свой замысел средствами рисунка, доводить начатое до конца, развивать воображение.

Познавательная деятельность

Тема: «В гостях у сказки «Морозко» по Т.С. Комаровой (стр.53-54).

Цель: Развивать стремление следовать в своих поступках положительному примеру, познакомить детей с новой сказкой, развивать способность испытывать сочуствие к героине сказки, учить использовать ранее усвоенные приемы лепки для создания сказочных героев.

Физкультурное

По плану физкультурного руководителя

Прогулка:

Сравнительноенаблюдение за воробьем и синицей

Цели:

• на примересравнения воробьяс синицейзнакомить сособенностямиихстроения, образажизни;

• воспитыватьдоброжелательноеотношениекбратьям нашимменьшим.

П/и«Перелёт птиц», «Попади вцель». Сюжетно-роллевая игра «Транспорт».

Индивидуальнаяработа с перебрасыванием мяча друг другу отгрудии из-за головы.

Цель: развивать ловкость, выносливость.

Трудоваядеятельность: утепление снегом корней молодых деревьев.

Цель:побуждатькприродоохраннойдеятельности

Исследовательскаядеятельность«Зачем нужно утеплять стволы деревьев снегом?».

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Игрысвыноснымматериалом.

Лопатки,санки, куклы,машинки, рули.

Работапередсном

Я. Пишунов «Самый лучший переход».

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Работатворческого объединения

«Береги себя». Драматизация англ.сказки «Три поросёнка».

Ситуативныйразговор о том, зачем нужноберечь мебель в детском саду.

Работав центре«Художественноетворчество»: Аппликация по сказке

«Заюшкинаизбушка».

Вечерний круг

№13

Прогулка:

Наблюдениезапогодой.Сравнениевечернейи утреннейпогоды.П/и«Встречные перебежки»,«Холодно—горячо».

Цель:развивать двигательную активность детей.

ТрудоваядеятельностьРасчисткаот снега кормушек, кормление птиц. Цель:воспитыватьположительное отношение к труду.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент

Совместная деятельность взрослого и детейс учётом интеграции образовательных областей

Создание условий длясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг

7декабря

Утро:

Кружковая деятельность

«Азбука финансов»

Утренняя гимнастика.

Обучить навыкам составления рассказа посерии сюжетных картин Индивидуальнаяработа Аленой Ч., Максимом Ч.

Ситуативныйразговор о вежливости и этикете.

Ситуативныйразговор«Для чего нужен транспорт?».

Продуктивнаядеятельность.Рисование «Машина моей мечты».

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Мероприятия к Новому году:оформление группы

Утренний круг

№13

ОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Тема: «Занятие 20» по И.А. Помораевой, В.А.Позиной (стр.69-72).

Цель: Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа; совершенствовать навыки счета в пределах 20; упражнять в измерении высоты предметов с помощью условной меры; продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Музыкальное

По плану муз.руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза погодой

Цель: отметить, как меняется погода в течениедня, от чего это зависит,развиватьумениеделать выводы в ходенаблюдений.

Подвижныеигры:«Бездомный заяц»,

«Подбрось—поймай»

Цели:

—упражнятьвбросаниииловлемяча;

—учитьориентировкевпространстве.

Сюжетно-ролевая игра «Строители».

Индивидуальнаяработас Артемом Ч., Нелли С., Катей Т.,«Язнаю пять названий…»Цель:учитьотбивать мяч об пол, бросая его товарищу, и ловить его после отскока.

ТрудоваядеятельностьПодметаниедорожек на участке. Цель:воспитыватьжеланиетрудиться

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Игрыс выноснымматериалом.

Рули, формочки,игрушки,лопатки,машинки.

Работапередсном

Логоритмическое упражнение «Старый дом». Алябьева с.139

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Д/и с Анамарией Т., Денисом А., Кириллом Н.«Четвертыйлишний».

Цель:развивать логическое мышление,закрепить классификацию предметов.

Ситуативный разговор о своей квартире.

Работав центре

«Строитель»: постройка«Замок для сказочныхгероев».

Вечерний круг

№13

Прогулка:

Наблюдениезапогодой. Самостоятельная игровая деятельность. П/и«Горелки», «Чье звено скорее соберется?».

Цель:развивать ловкость, быстроту.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётом интеграции образовательных областей

Создание условий длясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница

8декабря

Утро:

Воспитательная работа

«Международный день художника»

Воспитательная работа:Смотр - конкурс

«Дидактические игры по ознакомлению с профессиями».

РК «Государственные символы России – флаг,герб».

Утренняя гимнастика.

Д/и«Квартира для куклы» с Викой Д., Сашей Г.,

Цель:упражнять в умении согласовывать движения сословами.

Ситуативный разговор «Машина будущего».

Самостоятельнаядеятельность детей в центрахактивности.

Внесение настольной игры

«Города».

Поговорить с родителями о самочувствиидетей.

Инструктажи: «Меры предосторожности в осеннее - зимний период», «Меры безопасности и правила поведения на новогоднем утреннике».

Утренний круг

№13

ОД

Развитие речи

Тема: «Работа с иллюстриоваными изданиями сказок» по В.В. Гербовой (стр.50-51).

Цель: Учить детей с итересом рассматривать рисунки в книгах,; активировать речь детей.

Познавательная деятельность

Тема: «Легко ли говорить правду» по Л.В. Абрамовой, И.Ф. Слепцовой, (стр. 25-26).

Цель: Поощерять прояление такого качества, как справедливость; формировать умение передавать в рисунке сюжет рассказа; развивать способность сочувствовать герою рассказа, развивать интерес к художественной литературе.

Прогулка:

Наблюдениеза трудом дворника

Цели:воспитыватьлюбовь и уважениек

работе дворника;

Подвижные игры«Мячводящему».

Цель:упражнятьв подбрасываниии ловле мяча.

«Пожарныена учении».Цель:закрепитьумениелазать по гимнастическойстенке разноимённым способом.

Сюжетно-роллевая игра «Пожарные».

Индивидуальнаяработас Тимофеем Ж, Юлей К., Миланой Л., развитие движений.

Цель:закреплятьнавыки приседания из положенияноги врозь,переносямассутелас однойногинадругую,неподнимаясь.

Ситуативный разговор «Нашидобрые слова».

Цель:способствовать формированию различныхформсловесной вежливости.

Д/и«Вежливыйручеек»

Трудоваядеятельность

Помощьдворнику в уборке снеганаучастке детского сада.

Цель:закреплятьумениеработатьсообща,добиваясьвы-полнениязаданияобщимиусилиями

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Игры с крупнымстроительным материалом

«Строимдома»

Цель:учитьосуществлять пространственныйанализ постройки.

Атрибуты для сюжетно-роллевой игры.

Работапередсном

ЧтениеГ. Х. Андерсен «Гадкий утенок».

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Гимнастика после сна. Отгадывание загадок о транспорте.

УчитьСашу Г., Максима Г., Вику В., определять признаки зимы. Д/и «Кто гдеживёт?»

Ситуативный разговор

«Опасностина дороге»

Цель:воспитывать правила безопасного поведения.

Работа в центре

«Строитель»: конструированиемодели транспорта.

Привлечь родителей к ремонтумебелив группе.

Вечерний круг

№13

Прогулка:

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей. Наблюдения за снегом.

Ситуативный разговор «Какмы можем помочь дворнику?»Цель: воспитыватьуважениек трудувзрослых.

П/и«Двамороза», «Третий лишний».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Создание условий длясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

11декабря

Утро:

Утренняя гимнастика.

Д/и«Давайтеотгадаем» с Артемом Б, Костей Б.

Цель:умение отгадывать загадки овременахгода.

Ситуативныйразговор о первом месяце зимы - декабре.

Самостоятельнаядеятельность детей в центрах активности, оборудование длятруда,самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Инд.консультации с родителями «Наблюдаемс детьмиподороге в детскийсад».

.

Утренний круг

№14

ОД

Развитие речи (чтение худ.литературы)

Тема: «Чтение рассказа Л.Толстого «Прыжок»» по В.В. Гербовой (стр.52-53)

Цель: Рассказать детям о писателе, помочь вспомнить известые им рассказы Л.Толстого.

Аппликация

Тема: « Тридцать три богатыря» по И.А. Лыковой (стр.126)

Цель:С оздание коллективной аппликативной композиции по мотивам литературного произведения; совершенствование техники аппликации, свободное сочитание приемов работы и материалов.

Физкультурное (на воздухе)

По плану физкультурного работника

Прогулка:

Наблюдениезапогодой

Цель:продолжать закреплять

знанияо сезонных изменениях в жизнирастений.

Подвижнаяигра:«Охотникии утки»,«ДваМороза».

Цели:учить быстро выполнятьдействия по сигналу; улучшать координацию движений, развивать меткость.

Индивидуальнаяработа с Дашей Б., Катей Б. , развитие движений.

Цель:закреплять умения прыгать

наоднойноге(правойи левой).

Трудоваядеятельность

Помощь взрослым в уборке групповойплощадкиот снега.

Цель:формировать умении и желаниеработать сообща

Ситуативныйразгвор«Какизмениласьприрода в декабре».

Закреплять умение дежурить постоловой: мыть руки,надевать фартук, ставить салфетницу, хлебницу на свой стол, раскладывать ложкисправаот тарелкиковшиком вверх.

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Сюжетно-ролевыеигры по желанию детей.

Работапередсном

ЧтениеИ. Суриков «Белый снег пушистый…»

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Д/и «Домашние идикиеживотные»Цель:развивать умение сравнивать, классифицировать, обобщать.

Индивидуальная работас Викой Ш., Женей М., Артемом Ч., Аленой Ч.

Д/и«Найдилишнийпредмет».

Цель:развивать умение обобщатьиклассифицировать.

Беседа«Значимость дежурства вуголке природы».

Труд – полить растения.

Цель:воспитывать ответственное выполнение поручения.

Ситуативный разговор о пользе комнатныхрастений.

Работавцентре

«Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики.

Продуктивнаядеятельность. Рисование«Зимниекартинки».

Вечерний круг

№14

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Создание условий длясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник

12декабря

Утро:

Утренняя гимнастика.

Д/и «Отгадай кроссворд» с Максимом Ч., Анамарией Т., Катей Т. , учитьзвуковомуанализу слов, умению находитьслово по модели.

Ситуативныйразговоро правилах поведения на улице зимой.

Самостоятельнаядеятельность детей в центрах активности.

Игра с мячом «Язнаю…»

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Инд.беседы с родителями. Сбор родителями материаладля оформления стенгазет.

Утренний круг

№14

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «Занятие 21» по И.А. Помораевой (стр.72-74).

Цель: Учить составлять число 10 из двух меньших чисели раскладывать его на два меньших числа;закреплять умение определять предыдущее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10; упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помощью условной меры; продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

Тема: «Измерение» по В.П. Новиковой (стр.45-48).

Цель: Упражнять в измерении с помощью условной меры; упражнять в прямом и обратном счете, в счете на слух.

Рисование

Тема: «Пир на весь мир» по И.А. Лыковой (стр. 128).

Цель: Рисование декоративной посуды по мотивам «гжели», дополнение изображениями сказочных явств и составление коллективной композиции.

Физкультурное

По плану физ.работника

Прогулка:

Наблюдениезахвойными деревьями:

Цели:

• закреплятьзнания одеревьях;

развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

Подвижны игры:«Снежная королева»,«Затейники».

Цель:учитьчеткоговорить текст вигре,соблюдать правила игры,развивать ловкость.

Сюжетно-роллевая игра«Семья»

Индивидуальная работа с Неллей С., Тимифеем Ж., Кириллом Н., развитие движений.

Цели:

-совершенствов ать приемы метания снежков ввертикальнуюцель;

-развивать глазомер, координацию движений, ловкость.

Ситуативный разговор о жизни деревьев взимнийпериод.

Исследовательскаядеятельность

Определить, сколько лет дереву (детям выдаетсяпо тонкой пластине срезастволадерева ипредлагается по годовым кольцам:

сосчитать, сколько лет дереву).

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Игрысвыноснымматериалом.

Лопатки,санки, ирушки.

Работапередсном

Слушание«Зимапришла» муз.Свиридова.

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Театральная деятельность инсценировка русской народной сказки «Зимовье зверей».

СДенисом А., Юлей К., Варей Б. Д/и «Охотник и пастух»

Цель:учить группировать картинки, пользоватьсяобобщающими словами.

Беседа «Почемумы любим порядок».

Цель:закрепить правила поддержания порядка в группеи дома.

Ситуативныйразговор«Гололёд».

Работав центре

«ИЗО - деятельности»:«Волшебныеснежинки»

Оформлениеуголкадляродителей

«Зима - красавица».

Вечерний круг

№14

Прогулка:

ТрудоваядеятельностьПомощь взрослым в уборке снега научасткедетского сада.

Цель: развивать желание трудиться, помогать взрослым. Подвижная игра «Кто дальшебросит?».

Цель:развивать координацию движений, умение придаватьсилуброску.Сюжетно-роллевые игры повыборудетей. Наблюдение залунойи звёздами.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Создание условий длясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

13декабря

Утро:

Кружковая деятельность «В гостях у сказки».

Викторина по произведениям А.Пушкина

Утренняя гимнастика.

С Артемом Б., Викой В., Сашей Г., д/и«Кточем питается?».Цель:расширять представления детей о том,чем питаются дикие звери зимой.

Ситуативный разговор онеобходимости мыть рукипередедой.

Внесение настольнойигры

«Дикие звери наших лесов»Самостоятельнаядеятельность детей в центрах активности.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы и консультациипо запросам родителей.

Утренний круг

№14

ОД

Рисование

Тема: «Илья Муромец (по замыслу)» по Т.С. Комаровой (стр. 80)

Цель: Учить детей самостоятельно намечать содержание рисунка, выбирать материалы для рисования.

Познавательная деятельность

Тема: «Защитники Родины» по О.В.Дыбиной (стр.51-52).

Цель: Расширять знания детей о Российской Армии.

Музыкальное

По плану муз.руководителя.

Прогулка:

Наблюдениеза ветром

«Скочкина кочку».

Трудоваядеятельность

Корзинки для сбора

Цели:

• расширятьи углублять знания о неживой природе;

• формироватьинтереск природным явлениям.

Подвижныеигры:«Ловишкас ленточкой»,«Кто быстрее до флажка?».

Цель:развиватьловкость,быстроту…

С Катей Б., Костей Б., Катей Б.

• продолжать учить подпрыгивать на двух ногах;

• спрыгиватьс высокихпредметов, мягко приземляться, сгибая ноги вколенях;

• совершенствоватьнавыкиперепрыгивания.

Постройкагорки. Цель:воспитыватьдоброжелательное отношение другкдругу.

природногоматериала. Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Игрысвыноснымматериалом.

Рули, лопатки,санки,машинки.

Работапередсном

Слушание«Зимапришла» муз.Свиридова.

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Театральная деятельность:инсценировка русской народной сказки«Зимовье зверей».

С Артемом Б., Викой В., Сашей Г., Миланой Л.

Игра«Охотник и пастух».

Цель:учить группировать картинки, пользоватьсяобобщающими словами…

Беседа «Почемумы любим порядок».

Цель:закрепить правила поддержания порядка в группеи дома.

Ситуативны разговор

«Гололёд».

Работав центре

«ИЗО-

деятельности»:

«Волшебныеснежинки»

Оформлениеуголкадляродителей

«Зима-красавица»».

Вечерний круг

№14

Прогулка:

Д/и«Раз,два, три, к названномудереву беги».

Наблюдениезапогодой,с итуативныйразговор обродячих животных. Подвижнаяигра«Ловишки».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Создание условий длясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг

14декабря

Утро:

ПДД Конструирование «Транспорт»

ОБЖ «Лекарства и бытовая химия».

Утренняя гимнастика.

«Сказочное животное».

Закрепитьс Юля К., Кирилл Н., Денис А., умение лепитьживотное из целого кускапластилина, используя знакомые приёмылепки.

Ситуативный разговор о правилах поведения вдетском саду.

Самостоятельнаядеятельность детей в центрах активности.

Д/и,мяч, предметные картинки, самостоятельна яигровая деятельность в центрах занятости.

Поговорить с родителями о самочувствиидетей.

Инструктаж для родителей: «Правила перевозки детей в автомобиле»

Выставка подделок «Новогодная игрушка».

Утренний круг

№14

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «Заняните 22» по И.А. Помораевой, В.А. Позиной (стр.75-78).

Цель: Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10; закреплять умение составлять число 10 из едениц; совершенствовать навыки измерения величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины уловной меры; развивать умение двигаться в пространстве в заданном направлении; совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур.

Музыкальное

По плану муз.руководителя.

Прогулка:

Наблюдениезаснегирем

Цели:

• расширять представления оперелетных птицах;

• развивать умениеа нализировать, сравнивать, делатьвыводы.

Подвижные игры: «Взятие снежнойкрепости».

Цель:развиватьметкость, силу броска.

«Лисаи зайцы».

Цель:развиватьбыстротубега,умениеувертываться отловишки.

Сюжетно-роллевая игра «Военные»

Индивидуальная работа

Перебрасывание друг другу мячасверху.

Цель:развивать быстроту, ловкость с Тимофеем Ж., Анамарией Т., Катей Т., Сарксян Н.

Исследовательскаядеятельность

Рассмотреть следы птиц, сравнить ихсо следамивороны. Ответить, чем отличаются следы птиц и зверей?

Трудовая деятельность:

«Покормим птиц».

Цель:развиватьжеланиезаботиться оптицах зимой.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевыеигрыпо желаниюдетей.

Продуктивнаядеятельность

«Построим снежную крепость».

Работапередсном

ЧтениеА.С. Пушкин«Зимнее утро».

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажнымдорожкам.

Рассматривание репродукции картиныИ.И.Шишкина «Зима»

Д/и«Закончипредложение».

Д/и«Один–много»

Цель:упражнять в образовании множественногоч ислас Максимом Г., Максимом Ч., Викой Ш., Женей М.

Ситуативныйразговор«Каклюдиодеваютсязимой».

Работав центре рисования:

«Зимние узоры на окнах».

Вечерний круг

№14

Прогулка:

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей. Наблюдения за погодой.

Подвижная игра «Кошки–мышки».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Создание условий длясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница

15декабря

Утро:

РК Бесседа «Государственные символы России: герб

Утренняя гимнастика.

Д/и«Продолжичисловой ряд» Денисом А., Костей Б.,Дашей Б.

Цель:закрепить количественный счет, знание цифр,развивать внимание.

Ситуативныйразговор«Чтотакоеиней»

Игровая деятельность вуголке«Почемучка» Волшебный сундучок».

Поговорить с родителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Утренний круг

№14

ОД

Развитие речи

Тема: «Тяпа и топ сварили компот» по В.В. Гербовой (стр. 53-54).

Цель: Совершенствовать умение составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.

Познавательная деятельность

Тема: «Они сражались за Родину» по О.В.Дыбиной (стр 53-54).

Цель: Закреплять представления детей о Защитниках отечества,уважительное отношение к ним.

Физкультурное

По плану физ.руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза ветром

«Скочкинакочку».

Цели:с

Трудоваядеятельность

Корзинки длясбора

Наблюдениеза легковым транспортом

Цель: закреплять знания обавтомобилях,уметьразличатьих по назначению.

Подвижныеигры «Пожарные на учении».

Цели:

• закреплять умение лазать постенке;

• развиватьвнимание.

«Светофор».

• упражнять в бегев определенномнаправлении.

• Сюэетно-роллеваяигра«Транспорт».

Индивидуальная работа

Перестроениев колонну по трое.

Цель:способствовать выработке хорошейосанки с Артемом Б., Максимом Г., Варей Б.

Ситуативныйразговор

«Почему нельзяломать ветки деревьев икустарников?»

Трудоваядеятельность

Коллективный труд на участкепоуборкетерритории.

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Сюжетно-ролевыеигры по желанию детей.

Работапередсном

Слушание«Зимапришла» муз.Свиридова.

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Театральная деятельность инсценировка русской народной сказки «Зимовье зверей»

Д/и с Викой Д., Миланой Л., Тимофей Ж., Женя М., «Охотник и пастух».

Цель:учить группировать картинки, пользоватьсяо бобщающими словами…

Беседа «Почемумы любим порядок»

Цель:закрепить правила поддержания порядка в группеи дома.

Ситуативныйразговор

«Гололёд».

Работав центре

«ИЗО-

деятельности»:

«Волшебныеснежинки»

Оформлениеуголкадляродителей

«Зима-красавица»».

Вечерний круг

№14

Прогулка:

Игры детей с выносным материалом.Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.Наблюдениеза облаками.

Подвижнаяигра:«Деньи ночь».

Цели:

—учить ходить и бегать врассыпную, ненаталкиваясь другнадруга;

—приучатьихбыстродействоватьпосигналувоспитателя, помогать другдругу.

Д/и:«Отвечайбыстро».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

18декабря

Утро:

Утренняя гимнастика.

С Аленой Ч., Максимом Ч. Настольно-печатнаяигра «Времена года».

Цель: закрепить знание овремени года - зима.

Ситуативныйразговор о признаках зимы.

Игровая деятельность вуголке

«Почемучка».

Самостоятельнаядеятельность в игровых центрах.

Поговорить с родителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы позапросам родителей.

Утренний круг

№15

Развитие речи (чтение худ. литературы)

Тема: «Чтение сказки К.Ушинского «Слепая лошадь» по В.В.Гербовой (стр. 54-55).

Цель: Познакомить детей с сказкой К.Ушинского «Слепая лошадь».

Лепка

Тема: «Азбука в картинках» по И.А. Лыковой (стр. 34).

Цель: Закрепление представления детей о начертании печатных букв; показать, что буквы можно не только писать, но и лепить разными способами.

Физкультурное (на воздухе)

По плану физ.руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза сезонными изменениями вприроде

Цели:

• формировать представления обизмененияхв природе в начале зимы (ночь растет, а день убывает);

• учить различать характерные приметыначалазимы.

Подвижные игры

«Добеги и прыгни»,«Ктодальше?»

Цель:развивать двигательную активность,умениепрыгать вдлину.

Сюжетно-роллевая игра «Транспорт».

Индивидуальная работа Неллей С., Кирилл Н.,Катей Б., учитьсохранятьправильноеположение туловища,

головы, действовать уверенно.

Исследовательскаядеятельность

«Свойства льда».

Цель:дать детямзнания освойствах снега: белый, прозрачный, твёрдый,тает,превращаясь в воду.

Самостоятельная деятельность напрогулке.

Сюжетно-ролевыеигры по желанию детей.

Трудоваядеятельность

Помощь дворнику в уборкеснеганаучастке.

Цель:формироватьумениеижеланиеработатьсообща.

Работапередсном

Чтение сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев».

Вечер:

Оздоровительнаяг имнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Д/и«Чтонужно дедушке Морозу?».

Сюжетно-роллевая игра «Детский сад–Новогоднийпраздник».

Д/и «Продолжи числовойряд»

Цель:закрепить количественный счет,знаниецифр, развивать внимание с Анамарией Т., Катей Т., Нелли С.

Игры в центре конструирования«Дворец Снежной королевы».

Цель: учить возводитьпостройки из различныхдеталей конструкторапозамыслу; развивать конструкторские способности.

Вечерний круг

№15

Прогулка:

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выбору детей.

Подвижная игра «Два Мороза».

Цель:учитьдетей действовать посигналу,развивать ловкость, быстроту.Наблюдениеза деревьями на участке.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник

19декабря

Утро:

Воспитательная работа

Игра - соревнование «Полоса препятствий».

Утренняя гимнастика.

Составление рассказа изличного опыта с Анамарией Т., Катей Т., Катей Б.

Ситуативныйразговор о правилах поведения застолом.

Выставка иллюстраций о лете, самостоятельная деятельность в центрах активности, дежурство в уголкеприроды.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Утренний круг

№15

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «Занятие 23» по И.А. Помораевой, В.А.Позиной (стр.78-79).

Цель: Познакомить с монетами достоинством 1,2,5,10 рублей и 1,5, 10 копеек;продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку, развивать внимание, мышление.

Тема: «Состав числа 5» по В.П. Новиковой (стр.48-51).

Цель: Познакомить с составом числа 5 из двух меньших чисел; упражнять в счете в пределах 10; учить назфвать дни недели с любого дня считать по составной мерке.

Рисование

Тема: «Зимний пейзаж» по Т.С. Комаровой (стр.86).

Цель: Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений;отражать наиболее характерные особенности; закреплять приемы работы краскаи, умение красиво располагать изображение на листе.

Физкультурное

По плану физ.руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза птицами

Цели:

Наблюдение птиц на участке детского сада возле кормушки. Больше всего здесь крупных птиц: крикливых сорок, ворон.

Подвижныеигры«Птички-невелички»,

«перелётптиц».

Цель:

—развивать физические качества —быстроту,ловкость;совершенствоватьориентировкувпространстве.

Сюжетно-роллевая игра«Строители».

Упражнятьподгруппудетей в прокатывании обруча друг другу в парвх друг другу с Тимофеем Ж., Максимом Ч., Максимом Г.

Цель:развивать ловкость, глазомер…

Трудоваядеятельность

Подкормка птицзимой.

Цель:воспитыватьсочувствие,сопереживаниепоотношениюкптицам.

Самостоятельнаядеятельностьнапрогулке, с/ригры пожеланию детей.

Игрыс выноснымматериалом.

Работапередсном

ЧтениеС. Г. Козлов«Зимняя сказка»

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Д/и:«Чтоприбавилось»;

«Найдидва одинаковыхпредмета»

САрсением Г., Арсением Д., Артемом, закрепить названии дней недели, месяцевгода.

Ситуативный разговор «Правилаповедения вгруппе».

Цель:воспитыватьумение поддерживать порядок в группе

Работавцентре«Почемучка»: игры на формированиемелкой моторики.

Консультациядля родителей

Вечерний круг

№15

Прогулка:

Трудоваядеятельность

Подметаниедорожки, ведущейкучастку.

— Подвижные игры

«Ловишки-перебежки»,«Подбрось—поймай».

Цель:развиватьсамостоятельностьв организации подвижных игр.

Цель:учитьправильно пользоваться вениками

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент

Совместная деятельность взрослого и детейс учётом интеграции образовательных областей

Создание условий длясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

20декабря

Утро:

Кружковая деятельность «В гостях у сказки»

Утрення гимнастика.

Д/и«Назовиласково»

Цель:упражнятьс Юлей К., Костей Б., Дашей Б. в словообразовании

и,учитьобразовывать уменьшительно - ласкательные формысуществительных

Ситуативный разговор о погоде.

Беседа «Как заботится о своей оджде».

Выставка книг-энциклопедий, набор предметных картинок.

Самостоятельнаядеятельность детей в центрах активности.

Поговорить с родителями о самочувствиидетей.

Приглашение родителей нафольклорное развлечение.

Утренний круг

№15

Рисование

Тема: «Декоративное рисование «Букет цветов» по Т.С.Комаровой (стр. 90).

Цель: Учить детей сздавать декоративую композицию в определенной цветовой гамме по изделиям народного декоративно-прикладного творчества;закреплять знания детей о теплых и холодных тонах; развивать композиционные умения; закреплять плавные неотрывные движения руки при работе кистью, умение рисовать всем ворсом кисти и ее концом; развивать эстетические чувства.

Прогулка:

Наблюдениеза солнцем.

Продолжитьотмечать с детьмипутьсолнца,еговысоту в полдень.Сказать детям, что в декабресолнце редкий гость,породапасмурная,ведь декабрь самый темный месяц в году.

П/и«День–ночь»,«Ктобыстреедофлажка».

Цель:учить координировать свои движения, действовать по сигналу воспитателя,развиватьбыстроту и ловкость.

Сюжетно-роллевая игра «Кафе»

Экологическаяигра с с Артемом Б., Виков Д., Сашей Г.«Раз, два, три– к названномудереву беги».

Ситуативныйразговор о правилах безопасного поведения во время прогулки.

ТрудоваядеятельностьПодмести веранду.

Цель: продолжатьпрививатьтрудовыеумения

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Игры с выноснымматериалом.

Рули, лопатки, санки,м ашинки.

Работапередсном

Чтение « Три поросёнка»

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Театр-бибабо по народной сказке«Лисаи волк».

Совместный труд (мытье игрушек, строительного материала)

Индивидуальнаяработас Георгием Л., Кириллом Н.,Денисом А.

«Ассоциации. Профессии».

Цель: развиватьлогическое мышление детей.

Ситуативный разговор о порядке в группе.

Напомнить детямправило «Каждаяигрушка– на своемместе».

Цель:воспитыватьжелание поддерживать порядок в группе.

Д/и«У нас порядок». Продуктивная деятельность: коллективная уборка групповойкомнаты.

Атрибуты дляинсценировки, оборудование длятруда, оборудованиедлярисования (бумага, трафареты, карандаши).

Консультация для родителей «Соблюдение мер безопасности с детьми в зимнее время»

Вечерний круг

№15

Прогулка:

Играмалой подвижности «Кого не стало», самостоятельная игровая деятельность научастке,напомнить о дружелюбном отношении друг кдругу.

Цель:учитьсогласовывать свои действия с действиями товарищей.

Закрепить части сутоки последовательность дней недели.

Русская народная игра «Горелки».Наблюдениеза

ветром.

Цель: продолжать учить определять силу ветра.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент

Совместная деятельность взрослого и детейс учётом интеграции образовательных областей

Создание условий длясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг

21декабря

Утро:

Проведение праздника «Новый год».

Кружковая деятельность «Азбука финансов»

Оформление книги «Сказки о дружбе».

Утренняя гимнастика.

Д/и «Чья?Чей?Чьи?»

Катей Т., Аленой Ч., Неллей С. , вобразованиипритяжательных прилагательных, умении согласовывать их с сущ. в Р.п.

Закреплять умение дежурить постоловой: мыть руки,надевать фартук, ставить салфетницу, хлебницу настол, расставлять тарелки, раскладывать ложки.

Самостоятельнаядеятельность детей в центрах активности.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Инструктаж «Памятка о соблюдении правил пожарной безопасности при проведении новогодних праздников»

Утренний круг

№15

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «Занятие 24» по И.А. Помораевой, В.А. Позиной (стр.80-82)

Цель: Продолжать знакомить с монетамидостоинством 1,5,10 рублей; учить считать по заданной мере, когда за еденицу счета принимается не один, а нескольк предметов.

Прогулка:

Наблюдениеза ивой зимой.

Цель:расширятьзнания оразновидностяхивы (верба, ракита, лоза идр.).

Подвижныеигры«Охотникиизвери»,«ДваМороза».

Цели:

• упражнять в беге черезразные препятствия;

• развиватьловкость.

Индивидуальная работа Викой Ш., Женей М., Артемом Ч.

«Ктодальше прыгнет».

Цель:учитьправильно отталкиваться, прыгатьи приземляться.

Напомнить детям о том,что нужно помогать другдругу, вспомнить формы вежливого обращения с просьбами и умение благодарить.

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Сюжетно-ролевыеигры пожеланиюдетей. Продуктивнаядеятельность

«Слепимснеговка».

Работапередсном

Чтение Н.Некрасов «Не ветер бушует над бором…»

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажнымдорожкам.

ИндивидуальнаяработаДашей Б, Артем Б., Юлей К. Настольно-печатная игра

«Ассоциации.

Профессии».

Цель:развивать илогическое мышление детей.

Ситуативныйразговор«Как нужно одеватьсязимой?»Закреплять умение пользоваться всеми видами застежек.

Внесение настольно - печатной игры

«Собери картинку».

Работав центре ИЗО-тдеятельности.

Оформление буклетов для родителей«Ребёнок и компьютер».

Вечерний круг

№15

Прогулка:

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.

Наблюдения за погодой.

Цель:учитьдетей описывать явления природы.

Д/и развитие «Такбывает или нет»