- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Родительское собрание «Наша школа взгляд в будущее»
Фрагмент родительского собрания
Тема: «Наша школа: взгляд в будущее».
Форма проведения: творческая встреча с выполнением мини-проекта.
Цель: привлечь внимание родителей к проблемам их детей; заставить задуматься над проблемами современной школы; создать проект «Наша школа», познакомив тем самым на практике родителей с проектной деятельностью; способствовать сплочению родительского коллектива класса; формировать положительное отношение к школе.
Оборудование: карточки разного цвета ( по количеству групп и родителей), детские ладошки из белой бумаги (по количеству родителей), полоски с детскими пожеланиями, презентация «Наши дети мечтают…», таблички с названиями групп «Писатели», «Архитекторы», «Дизайнеры», «Учителя»; клубок ниток; мелодии детских песен.
Ход собрания:
Вступительное слово.
Добрый день, уважаемые родители! Я очень рада, что сегодня вы пришли на нашу встречу, отложив все свои заботы и дела. Мы все с вами разные: разные судьбы, семьи, увлечения, привычки, но есть одно, что нас объединяет – это наши ДЕТИ! Слайд 1
А знаем ли мы наших детей?
Они прислали вам свои пожелания. Давайте прочитаем их. Чтение родителями по-очереди пожеланийдетей, записанных на полосках бумаги. Задумайтесь над этими словами.
- А теперь подумайте и на ладошках запишите 5 положительных качеств своего ребёнка, какие вы считаете главными.
- А в середине ладошки напишите крупными буквами, кем вы представляете своего ребёнка в будущем?
- Давайте посмотрим, а кем мечтают стать наши дети? Показ презентации.
- Кем бы не стали наши дети в будущем, главное, чтобы они стали настоящими людьми. И это зависит от нас с вами. Пусть вашими советчиками в воспитании станут эти ладошки, на которых записаны простые слова: ПОГОВОРИ, ПРЕДЛОЖИ, ПРИМИ, ОБЪЯСНИ, ПРОСТИ, УЛЫБНИСЬ.
Практическая деятельность: мини– проект.
- Сегодня мне хочется предложить вам заглянуть в будущее и немного помечтать, а какой должна быть наша школа в будущем?
Для этого мы должны разделиться на 4 группы (по цвету выбранных карточек): «Писатели», «Архитекторы», «Дизайнеры», «Учителя». Предлагаю вам сейчас в течение 10 минут создать проект нашей школы в будущем.
«Писатели» должны сочинить рассказ, может быть стихотворение на тему «Путешествие на машине времени в школу будущего»; архитекторы - создать макет нашей школы; «Дизайнеры» - придумать интерьер кабинета начальных классов, а «Учителя» - составить расписание на неделю в школе будущего.Пока группы работают, звучатмелодии детских песен.
Далее каждая группа в течении 1 - 2 минут должна представить свои работы.
Заключение:
Давайте подведём итог, какой же должна быть школа в будущем, чтобы нашим детям учиться в ней было интересно, комфортно, соответствовала бы современным требованиям, позволяла развивать способности детей…
Для этого мы будем передавать клубок и каждый называть слово, фразу.
Сегодня мы с вами создали макет наша школа в будущем, давайте чаще позволять себе мечтать и пусть наши мечты сбываются.
Учитель, под спокойную, мечтательную музыку, читает стихотворение А. Лопатиной «Дружите с детьми», а в это время идёт показ слайдов с фотографиями детей из школьной жизни.
Не жалейте время для детей,
Разглядите взрослых в них людей,
перестаньте ссориться и злиться,
Попытайтесь ними подружиться.
Постарайтесь их не упрекать,
Научитесь слушать, понимать.
Обогрейте их своим теплом,
Крепостью для них пусть станет дом.
Вместе с ними пробуйте, ищите,
Обо всем на свете говорите,
Их всегда незримо направляйте
И во всех делах им помогайте.
Научитесь детям доверять –
Каждый шаг не нужно проверять,
Мненье и совет их уважайте,
Дети – мудрецы, не забывайте.
Взрослые, надейтесь на детей
И любите их душою всей
Так, как невозможно описать.
Вам тогда детей не потерять!
Не жалейте время для детей,
Разглядите взрослых в них людей,
перестаньте ссориться и злиться,
Попытайтесь ними подружиться.
Постарайтесь их не упрекать,
Научитесь слушать, понимать.
Обогрейте их своим теплом,
Крепостью для них пусть станет дом.
Вместе с ними пробуйте, ищите,
Обо всем на свете говорите,
Их всегда незримо направляйте
И во всех делах им помогайте.
Научитесь детям доверять –
Каждый шаг не нужно проверять,
Мненье и совет их уважайте,
Дети – мудрецы, не забывайте.
Взрослые, надейтесь на детей
И любите их душою всей
Так, как невозможно описать.
Вам тогда детей не потерять!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/57477-roditelskoe-sobranie-nasha-shkolavzgljad-v-b
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.