Конспект занятия "Мой любимый детский сад"

Организационный момент, начало занятия включающие:

Эмоциональный настрой детей на образовательную деятельность « Здравствуй наш весёлый круг»

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ответы детей:

Здравствуйте

Ответы детей:

В детский сад

Радуга

Ромашка

Воспитатель:

Здравствуй, небо голубое, 

Здравствуй, солнце золотое, 

Здравствуй, легкий ветерок, 

Здравствуй маленький цветок, 

Здравствуй, Утро!  
    Здравствуй, День!  
    Нам здороваться не лень! 

Воспитатель:Постановка проблемного вопроса

-Я предлагаю, вам поиграть в очень интересную игру и совершить путешествие по детскому саду.

Воспитатель: Ребята, скажите,  куда вы приходите каждый день?

Воспитатель: Как называется наш сад?

-Как называется наша группа?

Заинтересовывающий момент.

    ( Из-за двери группы слышен шум.)

Воспитатель: 

-Что это там такое? Давайте посмотрим.

Дети вместе с воспитателем за руки заходят в зал.

Дети стоят в кругу.

(тянут руки вверх)

(очерчивают круг руками)

 (покачивают руками над головой)

(присели)

(жест вправо)

(жест влево) 

 (разводят обе руки в стороны)

Дети внимательно слушают воспитателя.

Дети находят игрушку-медведя с письмом на нитке(письмо написано лимонным соком или воском)

Основная часть занятия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ответы детей:

Из леса

Ответы детей:

Ответы детей:

работают

Ответы детей:

Не знаем

Ответы детей:

да

что бы готовить нам еду

учить нас

Ответы детей:

справимся

да

Ответы детей:

воспитатели

Ответы детей:

Ответы детей:

Наша няня

Марина Анатольевна

Ответы детей:

Это кабинет нашей медсестры

Ответы детей:

Да

Екатерина Александровна

Поздороваться

Ответы детей:

Воспитатель, который ведет физкультуру

Ответы детей:

Евгений Васильевич

В спортивный зал

Ответы детей:

до свидание

Ответы детей:

повар

Ответы детей:

Варят нам еду

На кухне

Ответы детей:

Да, это наш музыкальный руководитель

Оксана Сергеевна

Она учит нас петь и танцевать

В музыкальный зал

Ответы детей:

Мы будем играть на музыкальных инструментах

Ответы детей:

Конечно, приходи

До свидания, Мишка!

Воспитатель:

- Ребята, а как вы думаете, откуда к нам пришел мишка?

Медведь:

 Прочитал я в интернете, что в селе Поспелиха есть детский сад, в котором живут очень дружные и умные дети.  Вот я и захотел побывать у вас в гостях.

-Расскажите мне, что такое детский сад?

 Медведь:

- Я думал, что «детский сад» - это значит для детей, а сюда приходят взрослые. Что же они тут делают?

Воспитатель: 

-А как можно назвать таких взрослых?

-Это сотрудники детского сада

Медведь: 

-Вот придумали «сотрудники детского сада», не нужны в детском саду никакие сотрудники, раз сад «детский», то взрослых здесь не должно быть.

Воспитатель: 

-Ребята, а нужны нам взрослые в детском саду?

- А для чего?

Воспитатель:

- Конечно, Миша, в детском саду обязательно взрослые нужны. С ними в садике безопасно, уютно, интересно и весело. Они окружают деток  своим теплом, вниманием и заботой.

Медведь:

- А вот я сейчас проверю, что вы знаете о сотрудниках своего детского сада.

Воспитатель:

- Как же ты проверишь, Миша?

Медведь:

- Приготовил я для вас задания трудные-трудные.

Воспитатель: 

-Ребята, справимся мы с заданиями мишки?  Докажем ему, что мы хорошо знаем всех сотрудников детского сада?

Медведь: 

-У меня есть конверт, но вы его получите, если отгадаете загадки.

С нами водит хоровод,

С нами пляшет и поёт,

На прогулку с нами ходит

И занятия проводит?

Медведь: 

-Отгадали, молодцы! А вы знаете своих воспитателей, как их зовут?

- Чем они занимаются?

Медведь: 

-Отгадаете следующую загадку?

Кто же нам на стол накроет,

Подметет, пропылесосит?

Вымоет окна, стены, пол?

Протрёт от пыли стол?

Проследит, чтоб тут и там

Всё стояло по местам? …

Медведь:

- А кто у вас в группе помощник воспитателя?

Медведь: 

-Молодцы! Справились с заданием. Получайте конверт с письмом. Только это волшебное, тайное письмо.

Воспитатель: 

-Действительно это волшебное, тайное письмо. Такие письма могут быть написаны секретными чернилами.

-А как же нам узнать, что в нем написано?

Воспитатель:

- Закрасим красками лист, узнаем, что здесь написано.

Воспитатель:

- Ребята, вы догадались, что обозначают эти цифры?

-  Так в чей кабинет мы идём? Как называется этот кабинет?

Медведь:

- Значит, следующее задание вас ждет в медицинском кабинете.

Воспитатель: 

-Идем в медицинский кабинет?  

- Как зовут нашу медсестру?

-  Ребята, а что нужно делать, когда мы встречаем сотрудника детского сада?

Медсестра:

- Хорошо, но прежде выберите нужные для работы доктора инструменты.

( Проводится игра «Что нужно доктору?» ) 

 Справившись с заданием, дети получают конверт с картинками, на которых изображены предметы спортивного инвентаря.

Воспитатель: 

-Кто догадался, чья профессия связана с этими предметами в нашем детском  саду?

Воспитатель: 

-Да, ребята, это наш инструктор по физкультуре. Как его зовут?

- Куда отправляемся дальше за заданием?

Воспитатель: 

-Что нужно сказать Екатерине Александровне?

Инструктор по физкультуре проводит с детьми игру- эстафету «Передай мяч».

Инструктор по физкультуре:

- Молодцы, ребята. Вы ловкие и дружные, поэтому получайте конверт со следующим заданием.

Воспитатель:

- Опять нам  Миша приготовил загадку:

Ходит в белом колпаке,

С поварешкою в руке.

Он готовит на обед

Кашу, щи и винегрет.

Воспитатель: 

-Что делают повара в детском саду?

- Так, где следующее задание?

(Они дают 3 контейнера с крупой. Надо их открыть, назвать крупу, сказать, какую кашу можно из нее приготовить)

Повар:

-Молодцы, дети. Вы справились с заданием, вот вам конверт со следующей подсказкой.

(в конверте находятся картинки с изображением скрипичного ключа, ноты, музыкальных инструментов)

Воспитатель:

-  Вы догадались, куда мы теперь должны пойти, к кому в гости?

-Как ее зовут?

- Что делает музыкальный руководитель?

-Куда мы двигаемся дальше?

(Музыкальный руководитель  достает коробку с музыкальными инструментами и картинку с оркестром)

Муз. руководитель: 

-Как вы думаете, какое задание вам приготовил Миша?

-Правильно. Давайте представим что мы с вами оркестр.

Миша: Ух, какие вы умные, со всеми заданиями справились. Как интересно и весело у вас в детском саду. Я понял, для чего нужны взрослые в детском саду.

-Можно я еще к вам в детский сад в гости приду?

- До свидания!

Воспитатель:

-До свидания, Миша!

-А нам пора возвращаться в группу.

Дети внимательно слушают

Дети отгадывают загадку

Дети отгадывают загадку

Дети открывают конверт, а в нем чистый лист бумаги.

Дети закрашивают лист красками, на листе появляются цифры «03»

Дети вместе с воспитателем идут в кабинет, здороваются с медсестрой, просят дать нам задание

Дети выбирают нужные, называют их

Дети рассматривают картинки

Дети приходят в спортивный зал, здороваются с инструктором по физкультуре.

Дети прощаются с инструктором

Дети вместе с воспитателем идут на кухню к поварам, с ними здороваются и просят дать подсказку.

Дети рассматривают картинки

Дети приходят в музыкальный зал здороваются.

Дети берут инструменты, играют под музыку.

Мишка прощается с детьми

Дети с воспитателем возвращаются в группу.

Заключительная часть занятия:

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ответы детей:

Ответы детей:

дворник

Ответы детей:

Ответы детей:

Воспитатель:

- Ребята, давайте вспомним, о каких профессиях детского сада мы рассказали Мише?

- Люди каких профессий еще работают у нас в детском саду?

- Как вы думаете, а все профессии нам нужны в саду?

- Какое задание Мишки  было самым трудным?

-  Какое задание вам больше всего понравилось?

Воспитатель: Много людей разных профессий работает в детском саду, и без них нам было бы трудно. Спасибо большое нашим сотрудникам!