Тематическое планирование в средней группе на неделю «День Победы»

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности.

Создание условий для самостоятельной познавательной

деятельности: упражнение «Цветовое лото». Цель: закреплять названия цветов, умение играть по правилам.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами.

Привлечение родителей к участию в празднике «Сияет солнце в День Победы!».

Брошюра «Нетрадиционное рисование цветов в домашних условиях».

Групповая, подгрупповая.

Прием детей, утренняя гимнастика.

Ситуативный разговор «Что такое героизм?».

Цель: сформировать у детей представление о героизме.

Подготовка к завтраку.

Индивидуальная.

Мы дежурим по столовой. Цель: закрепить навыки сервировки стола, уборка посуды.

Амелия, Артем.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Беседа на тему «Какие бывают военные?».

Цель: уточнить знания о том, какими качествами обладают военные люди.

Занятие

Познавательное развитие. ОсПиСО и ОсМП.

«Ничто не забыто, никто не забыт!». Цель: способствовать развитию у дошкольников патриотических чувств. Задачи: 

- Закрепить представления о ВОВ, о защитниках Отечества.

- Развивать поисковую деятельность в рамках исторического прошлого семьи. - Развивать познавательный интерес, внимание, память, речь.

- Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине, уважения к ветеранам.

Физическое развитие.

По плану физ.руководителя.

Прогулка

СКР
ПР
ФР
ХЭР

Трудовые поручения. Цель: формировать умение доводить начатое дело до конца.

Д/и «Назови три предмета». Цель: упражнять детей в классификации предметов.

П/и «Поймай комара». Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах.

Артур, Рустам.

П/и «Бездомный заяц». Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом.

Трудовая деятельность

Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать желание трудиться.

Работа перед сном

ПР
СКР

Просмотр презентации «Памятник неизвестному солдату». Цель: продолжить знакомство с достопримечательностями города, рассказать о памятниках войны.

Вечер

СКР
ПР
РР

Гимнастика пробуждения.

Дежурство по столам. Цель: закрепить последовательность сервировки стола.

Физкультминутка «Мы солдаты». Цель: формировать координацию движения и речи.

«Посмотри на себя и на товарища, все ли в порядке? Цель: формирование умения следить за внешним видом.

Даня, Умар.

Рассказывание рассказа Л. Кассиль «О мальчике Тишке и отряде немцев». Цель: помочь понять содержание рассказа.

Создание условий для самостоятельной

деятельности: рассматривание коллекции открыток ко Дню победы. Цель: вызвать у детей желание создать свою открытку.

Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня, рефлексия

Прогулка

ПР
РР

Упражнение «Лови да бросай, цвета называй». Цель: активизировать и обогащать существительными словарь.

Дидактическая игра «Что это и где используется». Цель: формировать навыки правильного изложения своих мыслей в простых и более сложных предложениях.

Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности.

Создание условий для самостоятельной музыкальной

деятельности: пение знакомых песен. Цель: формировать умение петь протяжно и мелодично.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами.

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

Групповая, подгрупповая.

Прием детей, утренняя гимнастика.

Беседа «Города-герои». Цель: познакомить детей с географическим положением городов-героев на карте России, развивать патриотическое воспитание. Подготовка к завтраку.

Индивидуальная.

Д/И «Найди свой домик» - упражнять в различении геометрических фигур.

Софья, Дима.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Дид. игра «Правильно – не правильно» - способствовать проявлению заботливых чувств в близким людям.

Занятие.

Речевое развитие.

Заучивание стихотворений

Цель. Помочь детям запомнить и выразительно читать одно из

стихотворений. Заучивание стихотворения Ю. Кушака «Олененок».

Гербова В.В.

Худ.эст.развитие. Музыка.

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

ФР
РР
ПР
СКР

Упражнение «Звенят колокольчики». Цель: развивать фонематический слух.

Дидактические игры по формированию математических представлений. Цель: вспомнить правила знакомых игр.

П/и «Собираем урожай». Цель: упражнять в метании мяча в горизонтальную цель левой и правой руками.

Кирилл, Николь.

П/и «Ловишки из круга». Цель: закрепить правила игры.

Создание условий для самостоятельной игровой

деятельности: атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Военные лётчики». Цель: обогатить игровые умения детей, развивать воображение.

Работа перед сном

РР

Чтение стихотворения Т. Белозёров «День Победы!». Цель: подготовиться к заучиванию.

Вечер

ПР
СКР
ХЭР
РР

Гимнастика пробуждения.

Беседа «Каким должен быть настоящий военный». Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

Д/и «Лёгкий – тяжёлый». Цель: предоставить детям возможность прочувствовать меру тяжести знакомых предметов.

Максим, Ваня Ш.

Д/и «Какого растения не стало?». Цель: закрепить названия комнатных растений.

Хоровод «Цветы». Цель: повторить слова и движения.

Трудовое поручение «Поменяй полотенца». Цель: формировать желание помогать взрослым.

Создание условий для самостоятельной изобразительной

деятельности: раскраски «Народные игрушки». Цель: вспомнить элементы росписи, закрепить умение правильно держать карандаш, не выходить за контур.

Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня, рефлексия

Прогулка

СКР
ПР
РР
ФР

Упражнение «Назови военную профессию». Цель: активизировать словарь и вспомнить названия профессий.

Беседа «Если подошёл незнакомец». Цель: формировать основы безопасного поведения.

П/и «Самолёты». Цель: развивать слуховое внимание.

Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности.

Внести раскраски на тему «День»– предложить раскрасить по своему желанию.  

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами.

Сопровождение и поддержка семей в реализации воспитательных воздействий.

Групповая, подгрупповая. Прием детей. Утренняя гимнастика.

Беседа: «Дети - герои Великой Отечественной войны». Цель: формировать у детей патриотические чувства и представления

о героизме людей во времена Великой Отечественной войны. рассказ

воспитателя о детях-героях, в каких трудных условиях им пришлось

жить, как они помогали партизанам. Подготовка к завтраку.

Индивидуальная.

«Обведи по контуру». Цель: развитие умения обводить шаблон.

Спартак, Леша.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Привлечь детей к придумыванию загадок о весне. Цель: развивать мышление.

Занятие

Худ.эст.развитие. Рисование.

«Дом, в котором ты живешь»

Программное содержание. Учить детей рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон. Развивать умение

дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.

Вызывать у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать свое

отношение к ним. Комарова Т. С.

Физическое развитие.

По плану физ.руководителя.

Прогулка

СКР
РР
ФР
ПР

Наблюдение за солнцем. Цель: учить детей отражать в речи результаты своих наблюдений за объектами неживой природы.

П/и «Успей пробежать», «Зверолов». Цель: учить детей соблюдать правила игры.

Дидактическая игра «Чего много?». Цель: усвоение образования существительных в родительном падеже множественного числа. Матвей, Милана.

П/и «Меткие стрелки». Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность, совершенствовать навыки в бросании мяча в вертикальную цель.

Создание условий для самостоятельной

познавательно-исследовательской деятельности с лупами. Цель: отыскать на участке насекомых, понаблюдать за ними.

Работа перед сном

РР

Разучивание стихотворения Т. Белозёров «День Победы!». Цель: учить выразительно читать стихи.

Вечер

ФР
ХЭР
ПР
РР

Гимнастика пробуждения.

Физкультминутка «Мы солдаты». Цель: вспомнить слова.

Рисование с подгруппой «Салют». Цель: учить работать в новой технике.

Презентация «Природа России». Цель: способствовать патриотическому воспитанию, расширять представления о природе России.

Показ техники выдувания. Цель: подготовиться к рисованию, познакомить с новой техникой рисования.

Создание условий для самостоятельной познавательной деятельности: упражнение «Разложи по порядку». Цель: продолжить учить устанавливать размерные отношения между предметами разной толщины.

Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня, рефлексия

Прогулка

РР
ПР
ФР

Чтение «Дети, которые плохо едят в детском саду» Э. Успенский. Цели: учить детей чувствовать и понимать характер образов произведений, взаимосвязь описанного с реальностью, учить понимать переносное значение метафор, фразеологизмов.

Упражнение «Запомни 5 слов». Цель: развивать память детей.

Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности.

Создание условий для самостоятельной игровой

деятельности: разрезные картинки по теме «Военная техника». Цель: продолжить учить детей составлять целое из 4 и более частей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами.

Консультация «Патриотическое воспитание в семье».

Групповая, подгрупповая.

Прием детей, утренняя гимнастика.

Беседа: «Герои  - земляки» Рассматривание «Книги памяти» Цель: знакомить с героями односельчанами ВОВ, воспитывать уважение к старшему поколению.

Подготовка к завтраку.

Индивидуальная.

Подбери слова на звук …» Цель: развитие грамматических основ речи.

Ульяна Ж, Арина.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Инсценировка «Как звери весну встречали» Цель: развитие интереса к инсценированною сказок, творческий способностей детей.

Занятие.

Физическое развитие.

По плану физ.руководителя.

ФЭМП.

Программное содержание

• Закреплять представления о том, что результат счета не зависит

от качественных признаков предмета (размера, цвета).

• Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (в пре

делах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой,

меньше, еще меньше, самый маленький, больше.

• Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обоз-

начать пространственные направления относительно себя соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо, вверх, вниз.

Помораева, Позина.

Прогулка

СКР
РР
ФР
ПР

Уборка на участке. Цель: формировать умение договариваться о работе.

Дыхательные упражнения «Салют». Цель: способствовать развитию дыхательной системы.

«Чья бабочка дальше улетит». Цель: способствовать развитию дыхательной системы.

Ваня Л, Ева.

П/и «Свободное место». Цель: развивать у детей умение выполнять движение по сигналу.

П/и «Палочка-стукалочка». Цель: развивать быстроту реакции.

Создание условий для самостоятельной игровой деятельности: настольная игра - LEGO «Собери растение». Цель: закрепить знания частей дерева, куста и цветка.

Работа перед сном

ПР
РР

Презентация «Парад Победы». Цель: воспитывать гордость за свою страну.

Обсуждение пословиц и поговорок о войне. Цель: учить детей связно выражать свои мысли.

Вечер

ХЭР
СКР
ПР

Гимнастика пробуждения.

Разрезные картинки «Музыкальные инструменты». Цель: закрепить название музыкальных инструментов.

Упражнение «Звенят колокольчики». Цель: развивать фонематический слух.

Рисование с подгруппой «Салют». Цель: учить работать в новой технике.

Театральная игра-ситуация «Солнышко, появись». Цель: приобщать детей к русскому фольклору, формировать умение говорить и действовать от имени героя.

Создание условий для самостоятельной игровой

деятельности: атрибуты к сюжетной игре «К нам гости пришли». Цель: формировать умение самостоятельно создавать условия для игры.

Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня, рефлексия

Прогулка

ПР
РР
СКР

Упражнение «Где предмет». Цель: продолжать учить ориентироваться в группе относительно себя и других предметов.

Беседа «Зачем мы чистим зубы». Цель: развивать умение устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма.

Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности.

Обсуждение пословицы «Когда мы едины-мы непобедимы!». Цель: показать детям важность общих усилий, воспитывать чувство коллективизма.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами.

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

Групповая, подгрупповая.

Прием детей, утренняя гимнастика. Слушание музыки Ф. Шуберт «Военный марш» Цель:учить характеризовать средства музыкальной выразительности, развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, расширять словарь. Подготовка к завтраку.

Индивидуальная.

Упражнение «Правильный ответ».

Цель: формировать умение отвечать на вопрос развернутым предложением.

Ульяна С, Миша Г.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Ситуационный разговор: беседа «Микробы» Цель: дать детям элементарные знания о микробах и о способах защиты от них.

Занятие

Худ.эст.развитие. Музыка.

По плану музыкального руководителя.

Худ.эст.развитие. Лепка.

Лепка «Чашечка»

Программное содержание. Учить детей лепить посуду, используя приемы

раскатывания, вдавливания и уравнивания пальцами края формы. Упражнять в

соединении частей приемом прижимания и сглаживания мест скрепления. Т. С. Комарова.

Прогулка

ПР
РР
ФР
СКР

Развивающее общение в ходе наблюдения за дождём. Цель: продолжить знакомство с природными явлениями.

Упражнение «Разноцветный сундучок». Цель: учить согласовывать слова по родам и числам.

Упражнение «Кто как кричит». Цель: развивать силу голоса.

Алиса, Андрей.

П/и «Кому катить мячик». Цель: упражнять детей в прокатывании мяча.

П/и «Палочка-стукалочка». Цель: закрепить правила игры.

Создание условий для самостоятельной игровой

деятельности: атрибуты к сюжетной игре «Танкисты». Цель: поддержать интерес к военным профессиям.

Работа перед сном

РР

Упражнение «Что у нас на обед». Цель: закреплять названия блюд.

Чтение художественной литературы по выбору воспитателя. Цель: учить отвечать на вопросы по содержанию текста.

Вечер

ПР
ХЭР
РР

Гимнастика пробуждения.

Д/и «Выбери нужную картинку». Цель: учить оценивать своё эмоциональное состояние.

Упражнение «Мальчики и девочки». Цель: способствовать гендерному воспитанию детей.

Рисование с подгруппой «Салют». Цель: учить работать в новой технике.

Музыкальный праздник «Сияет солнце в День Победы!». Цель: формировать праздничную культуру, чувство гордости за свою страну.

Создание условий для самостоятельной игровой

деятельности: упражнения с тактильными дощечками, шнуровки, игры с прищепками. Цель: способствовать развитию тактильного восприятия.

Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня, рефлексия

Прогулка

РР
ФР
ПР

Д/и «Когда это бывает». Цель: формировать понятия о частях суток.

Упражнения с массажными мячиками. Цель: развивать мелкую моторику руки.

Конструктивно-модельная деятельность «Танк». Цель: продолжить учить детей анализировать схему постройки.

Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности.

Создание условий для самостоятельной музыкальной деятельности: слушание фронтовых песен. Цель: знакомить детей с песнями войны, обсудить произведения.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами.

Пополнение родительского уголка по теме недели.

Групповая, подгрупповая.

Прием детей, утренняя гимнастика.

Индивидуальная

Упражнение «Сочиняем сказку». Цель: способствовать развитию творческого воображения.

Милана, Максим.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Рассказ воспитателя о ВОВ. Цель: расширять исторические знания детей.

Занятие

Познавательное развитие.

«Блокада Ленинграда». Цель: - обогатить знания детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда;

- дать представления о тяжелых и героических днях в истории родного города.

Физическое развитие.

По плану физ.руководителя.

Прогулка

ПР
РР
ФР
СКР

П/и «Солдаты». Цель: развивать двигательную активность детей; учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Наблюдение за птицами, прилетевшими на участок Д/С. Цель: продолжать формировать у детей элементарные представления о сезонных изменениях в природе, воспитывать бережное отношение к пернатым

Игровое упражнение «Ходьба змейкой» - развивать координацию движений.

Рома, Матвей.

Учить детей ориентироваться на участке, напомнить правила безопасной игры с выносным материалом.

Предложить детям навести порядок на участке

Цель: учить детей пользоваться веником, формировать умение принимать личное участие в элементарных трудовых процессах.

Создать условия и помогать организовывать самостоятельную игровую деятельность детей с выносным материалом.

Обогащать двигательный опыт детей через подвижные игры.

Работа перед сном

РР

Беседа «Знамя Победы». Цель: формировать элементарные представления об истории Отечества, закрепить и обобщить знания детей о видах флагов, об их назначении, дать краткие сведения из истории знамен.

Вечер

ПР
ХЭР
РР

Гимнастика пробуждения.

Пальчиковая гимнастика: «Эти пальцы все бойцы», развивать мелкую моторику, учить детей соотносить правильно действия со словами.

Учить дежурных правильно сервировать стол, обращать внимание на внешний вид и аккуратность в работе.

Тимур, Алиса.

Учить детей одеваться последовательно после сна, помогать друг другу застёгивать пуговицы, поправлять одежду.

Чтение рассказов о войне Л. Кассиля.

Обеспечить дидактическим материалом для развития познавательной активности детей, иллюстрации к беседе. Беседа о воинах земляках.

Вечерний круг, обсуждение ситуаций в течение дня, рефлексия

Прогулка

РР
ФР
ПР

Наблюдение за небом

Цель: продолжать формировать представление детей о сезонных изменениях в природе.

П/и «На параде…».

Цель: развивать двигательную активность детей, координацию движений, создать хорошее настроение.

П/и «Самолёты». Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигналы, возвращаясь на место.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.