- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина на английском языке
Дорогие ребята!
Ежегодно 26 сентября отмечается Европейский день языков. Это - молодой праздник, который родился на стыке 20 и 21 веков. Его возникновение связано с тем, что новое тысячелетие ЮНЕСКО объявило веком полиглотов. И в первый год 21 века произошло и первое празднование «Европейского дня языков». Инициаторами создания такого праздника выступили Европейская комиссия и Совет Европы.
Цель проведения Европейского дня языков заключается в том, чтобы привлекать внимание к богатому языковому и культурному разнообразию Европы, которое следует поддерживать, а также расширять диапазон языков, которым люди учатся на протяжении всей своей жизни, развивая языковые навыки и укрепляя взаимопонимание между народами. Европейский день языков является возможностью воздать должное всем европейским языкам, включая редкие.
«Европейский день языков» не просто напоминает о том, что существует много языков, но еще и побуждает граждан ЕС изучать их. Знать как минимум еще один язык - это не просто норма в современном мире, но и необходимость.
Предлагаемвамзаданиявикторины.
Quiz “The European Day of Languages”
Own only what you can carry with you;
know language, know countries, and know people.
Let your memory be your travel bag.
Alexander Solzhenitsyn
Task 1 Answer the following questions. (20 points)
1. What language is considered to be the ancestor of European languages?
2. What languages belong to the group of Germanic Languages?
3. How many official languages are there in the European Union?
A 25
B 26
C 24
4. How many European languages are there?
A About 50
B About 200
C About 1000
5. Which language is the most wide-spread in Europe?
A Russian
B English
C German
6. Which city is known as the conditional capital of the Council of Europe?
A Paris
B Berlin
C Strasbourg
7. Which language is the mother tongue of Thor Heyerdahl?
8. What is the word for “good bye” in German?
A Hallo
B Tscuss
C Auf Wiedersehen
9. Which language is considered to be one of the oldest and most beautiful due to its melody and imagery?
A French
B Polish
C Ukrainian
10. The famous American writer Mark Twain struggled long with learning a foreign language, of which he wrote “I would only pull forward the verb so far that it can be discovered without a telescope.” Which language was he referring to?
A Russian
B German
C Spanish
11. Which of these three national epics does not come from English-speaking countries?
A the songs of Ossian
B the Kalevala
C Beowulf
12. Which language does the word “robot” come from?
A Polish
B Latin
C Czech
13. Which of these dances originated in Poland?
A The Polka
B The Polska
C The Polonaise
14. Which European language is called “the dinosaur of languages”?
A Latin
B Gaelic
C Lithuanian
15. Which is the only European language that always places the family name first and the given name second, e.g. SMITH John rather than John SMITH?
A Icelandic
B Bulgarian
C Hungarian
16. What is known as “Strine”?
17. What is azbuka?
A A Romanian nursery rhyme
B The alphabet in Bulgarian
C A Croatian blessing
18. Which of the following global brands does notcome from Sweden?
A IKEA
B ECKO
C Volvo
19. Of which nationality did a poet once say: “They speak not a goose’s tongue, but a tongue of their own”?
A The Portuguese
B The Swedes
C The Poles
20. Who said: “A country without a language is a country without a soul”?
A Victor Hugo
B Patrich Pearse
C Goethe
Task 2 What do the following abbreviations stand for? (10 points)
PM
asp
BBC
UK
VIP
SOS
UFO
AD
BC
mph
Task 3
MODERN SHAKESPEARE(15 points)
Если бы великий драматург Уильям Шекспир жил в наши дни, то его персонажи Ромео и Джульетта наверняка общались бы при помощи смс-сообщений. Попробуй расшифровать их смс-переписку, заменив язык текстовых сообщений на обычный английский.
Romeo Juliet
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
G OOD LUCK!
MAXIMUM: 45 POINTS
ANSWER SHEET (БЛАНКОТВЕТОВ)
ФИО___________________________________________________________
ШКОЛА________________________________ КЛАСС _______________
TASK 1
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
TASK 2
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
TASK 3 MODERN SHAKESPEARE
1 | 2 |
3 | 4 |
5 | 6 |
7 | 8 |
9 | 10 |
KEYS:
1. Sanskrit
2. German, English, Afrikaans, Dutch (or Dutch-Flemish) Danish, Yiddish, Icelandic, Norwegian, Faroese, Frisian, Swedish.
3. C
4. B
5. A
6. C
7. Norwegian
8. C
9. C
10. B
11. B
12. C
13. C
14. C
15. C
16. Strine is Australian English, which derives from saying the word “Australian” through both closed teeth and the nose.
17. B
18. B
19. C
20. B
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/57491-viktorina-na-anglijskom-jazyke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.