- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия с детьми ОВЗ «Чудесный песок»
Задачи:
- обогащать тактильный опыт детей;
- активизировать словарь детей (холодный, мягкий);
- развивать мелкую моторику;
- развивать коммуникативные навыки;
- вызвать положительные эмоции.
- закрепить знания о правилах поведения на занятиях с песком.
- закрепить знания о 4х цветах: зеленый, красный, желтый, синий.
Муниципальное Казенное Дошкольное Образовательное Учреждение №1 «Детский сад «Рябинка»
Конспект занятия по развитию эмоциональной сферы
в группе компенсирующей направленности
«Чудесный песок»
Педагог-психолог: Щербенко В.С
пгт Палана
октябрь 2022
Тема: "Чудесный песок"
Цель: продолжаем знакомить детей со свойствами песка и возможностями кинетического песка;
Задачи:
- обогащать тактильный опыт детей;
- активизировать словарь детей (холодный, мягкий);
- развивать мелкую моторику;
- развивать коммуникативные навыки;
- вызвать положительные эмоции.
- закрепить знания о правилах поведения на занятиях с песком.
- закрепить знания о 4х цветах: зеленый, красный, желтый, синий.
Форма организации: подгрупповая.
Виды деятельности: игровая, познавательная, экспериментальная.
Оборудование: песочница, шарики 4 цветов, коробочки 4х цветов.
Ход деятельности:
Психолог:
- Ребятки, посмотрите, а что я вам принесла? (дети отвечают). Песок не сухой и не мокрый, а как будто живой. Давайте с ним поздороваемся. Потрогайте его, погладьте. Опустите руки в нашу песочницу, сожмите песок в кулачках, разожмите кулачки, опять сожмите, разожмите. Что вы чувствуете? Какой песочек? (песок холодный, мягкий)
Психолог:
- Молодцы ребятки! А теперь с песочком поиграем.
1. Упражнение на развитие мелкой моторики «Необыкновенные следы»
Ребенок ладошками и кулачками надавливает на песок, кончиками пальцев ударяет по его поверхности, перемещает кисти рук в разных направлениях, делает поверхность волнистой, двигает всеми пальцами одновременно – цель, имитация следов животных, пресмыкающихся, птиц и насекомых.
- «Положи дружочек, ручки на песочек! Будем мы сейчас играть, наши ручки развивать!;
- «Наши пальчики шагают, наши пальчики играют!» (шагаем пальчиками по песку).
2. Учимся пользоваться ножом. Из песка формируем колбаску или батон, который предлагаем малышу разрезать с помощью ножа. После того, как малыш разрежет колбаску – посчитайте количество кусочков, которые получились.
Психолог: Ребятки вы молодцы, вам понравилось игра с песочком? (дети отвечают) И песочку тоже понравилось с вами играть. Давайте скажем до свидание песочку (дети прощаются)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575025-konspekt-zanjatija-s-detmi-ovz-chudesnyj-peso
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.