Индивидуальный образовательный маршрут детей дошкольного возраста и цель его разработки

Индивидуальный образовательный маршрут детей дошкольного возраста и цель его разработки.

Основная цель современного дошкольного образования — развитие и воспитание будущего школьника с помощью всех доступных педагогических ресурсов. Зачастую на практике процесс обучения и воспитания ориентируется на средний уровень развития ребенка, поэтому не каждый воспитанник может в полной мере реализовать свои потенциальные возможности, а тем более ребенок, имеющий определенные трудности в обучении, общении и т.п. Для этого разрабатывается и реализуется индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ).

Индивидуальный образовательный маршрут – это движение воспитанника в образовательном пространстве дошкольной образовательной организации, пошагово спланированные действия ребенка для реализации его индивидуальных особенностей развития.

Индивидуальным образовательным маршрутом называется программа создания образовательного пространства для конкретного ребёнка, которая составляется с помощью детских психологов, дефектологов, воспитателей и методистов на конкретной образовательной ступени (в детском саду это младшая группа, средняя и старшая). Другими словами, ИОМ предполагает подбор видов деятельности, который позволит решить те или иные трудности в обучении или, наоборот, расширить или углубить знания, степень овладения навыком. Например, при выявлении склонностей к математике, ИОМ может включать дополнительные занятия по предмету, или при сложностях в общении со сверстниками ребёнка можно как можно более часто подключать к групповым играм, начиная с работы в паре и постепенно увеличивая число участников. При этом учитывается не только возраст ребёнка, что характерно для общей образовательной стратегии дошкольного учреждения, но и способности ребенка, которые могут опережать или тормозиться в сравнении с общепринятыми стандартами. Индивидуальный образовательный маршрут позволяет ребенку освоить технику поиска и оформления своего запроса в многообразном, избыточном образовательном пространстве. Кроме того, умение составлять индивидуальный образовательный маршрут, научает детей самостоятельно принимать решения, осуществлять выбор, что в свою очередь стимулирует максимальное раскрытие способностей, творческих возможностей личности.

Индивидуальный образовательный маршрут позволяет создать наиболее благоприятные условия для личностного роста любого воспитанника, будь то одаренный ребенок или ребенок с ОВЗ.

Таким образом,индивидуальный образовательный маршрут — это компенсация трудностей в обучении с учётом личностного потенциала ребёнка, которая позволяет проявить его интеллектуальные, эмоционально-волевые, деятельностные и нравственно-духовные особенности. 

Необходимость построения ИОМ также продиктована тем, что:

Растет число дошкольников, которые в связи с отклонениями в развитии и здоровье не могут обучаться по обычной системе;

Часть дошкольников не может в определенный период посещать ДОО из-за состояния здоровья, обстоятельств жизни в семье;

Появление новых педагогических систем, которые рассматривают индивидуализацию обучения как основной педагогический инструмент;

Расширяются материальные и технические возможности обеспечения индивидуального образования.

Целью индивидуального образовательного маршрута является решение проблемы доступности детских дошкольных учреждений для детей с ограниченными возможностями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575489-individualnyj-obrazovatelnyj-marshrut-detej-d