Методическая разработка Конспект НОД по развитию речи «На помощь Лесовичку»

Конспект НОД по развитию речи через театрализованную деятельность

"На помощь Лесовичку"

Цель: Создание   благоприятных   условий творческой   активности у детей посредствам театрализованной деятельности. Формирование у детей интереса к игре - драматизации. Развитие речи детей с помощью театрализованной деятельности.

Задачи приоритетной образовательной деятельности:

Обучающие:

-формировать умения детей обыгрывать сюжет знакомой сказки;

-активизировать речевую деятельность детей;

-формировать умение импровизировать;

-побуждать эмоционально воспринимать сказку;

Развивающие:

- развивать образное мышление, актёрские способности;

- развивать мимическую активность;

- побуждать детей к активному общению, умение строить диалог;

Воспитательные: 

- воспитывать любовь к театру, навыки театральной культуры;

Задачи ОД в интеграции:

«Социально-коммуникативное развитие»: воспитывать дружеские отношения, умение работать в коллективе.

«Познавательное развитие»: расширять знания детей о сказках; развивать наблюдательность.

«Художественно-эстетическое развитие»: взаимодействовать со сверстниками в совместной музыкальной деятельности, в аппликации.

Методы и приемы:

словесный, наглядный, игровой, практический, художественное слово, инсценировка.

- Здравствуйте, ребята! Скорее идите ко мне у меня для вас новости. Когда я шла на работу, ко мне с дерева прыгнула белочка и передала мне письмо. Письмо для вас, давайте скорее прочтём.

Письмо. Дорогие, ребята! Меня зовут Старичок Лесовичок. Я живу в Волшебном лесу, где звери могут разговаривать на человеческом языке и все между собой дружат. Но прилетела Баба - Яга и всех между собой перессорила. Звери из сказки "Теремок"разбежались и перестали общаться, так и речь позабудут. Помогите, пожалуйста, найти зверей и снова их подружить. Ваш Старичок Лесовичок.

- Ну что, поможем Старичку Лесовечку ? (да) Тогда нужно отправиться в волшебный лес. На чём же можно туда Отправиться? (ответы)

- Молодцы, а мы полетим на воздушном шаре, но его надо надуть. Давайте встанем в круг. Возьмём воображаемый насос и по звук [ф-ф-ф] будем надувать шар. Воздух надо набрать через нос, а выдыхать рывками, произнося звук [ф-ф-ф] (имитация надувания шара)

- Ну что шар надули и полетели! С высоты всё внизу кажется таким маленьким (рука козырьком и рассматривать внизу). Пролетаем моря, леса, поля. А вот и полянка, которая нам нужна. Надо приземляться, для этого немного сдуем воздушный шар. Давайте покажем, как шар сдувается. Делаем вдох через нос и выдыхаем воздух со звуком [с-с-с]. Вот и приземлились.

- Давайте оглядимся, куда мы попали, это Волшебный Лес. Посмотрите стоит волшебный сундук, давайте откроем. А там Записка. Давайте прочтём.

Если хотите найти и подружить зверей, нужно выполнить мои задания. Баба Яга

- Выполним задания Бабы Яги? (да)

- Вот первое задание. Здесь лежат зеркала. Воспитатель берёт самое большое.

Свет мой зеркальце, скажи

Нам всю правду расскажи.

Что ребятам нужно сделать

Чтобы дальше нам идти.

Зеркало: Подойдите к зеркалам и на них взгляните.

Вам задания я дам

Выполнить спешите.

1. Удивитесь. (Дети показывают жестами, мимикой удивление)

2. Загрустите. (Дети показывают жестами, мимикой грусть)

3. Испугайтесь. (Дети показывают испуг)

4. Рассердитесь. (Дети мимикой выражают злость, гнев)

5. Улыбнитесь. (Дети показывают радость)

Зеркало: Какие молодцы! Все верно показали. Продолжайте путь.

Появляется Мышка - норушка, лягушка - квакушка и зайчик - побегайчик. Дети их забирают, кладут в маленький сундучок, прощаются с Зеркалом. Продолжаем путь.

Идут на пути пенёк. На пеньке с разных сторон стоят фигурки лисички - сестрички, волчок - серый бочок, мишка косолапый. (смотрят в разные стороны)

- Ребята, смотрите, что здесь? Пенёк, а на пеньке лисичка - сестричка, волчок - серый бочок, мишка косолапый и все смотрят в разные стороны, что же случилось. Правильно, они поссорились. Что же делать? Давайте, мы их подружим. Встанем вместе вокруг пенька возьмёмся за руки и произнесём волшебные слова про дружбу.

ПРО ДРУЖБУ.

Дружит с солнцем ветерок,

А роса - с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо! (Юрий Энтин)

Звери разворачиваются и встают в круг.

- Смотрите, ребята, наши зверушки подружились, какие мы молодцы! Давайте возьмём их с собой. (Фигурки убираются в сундучок) Продолжаем путь!

Доходим до ширмы.

- Ребята, смотрите, а вот и домик зверей, но они по прежнему не разговаривают. Давайте поможем им и оживим их. Вместо зверей будете разговаривать вы, и покажите, как они подружились и стали вместе жить.

Демонстрация сказки "Теремок".

После демонстрации выходит Старичок Лесовичок.

- Ребята, огромное вам спасибо за то, что помогли отыскать мне зверей и подружить их. Напомнили им, что такое дружба и как они подружились между собой.

Не даром говорят Без друга в жизни туго.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575510-metodicheskaja-razrabotka-konspekt-nod-po-raz