Комплексно-тематический план образовательной работы в подготовительной группе по тема недели: «День Победы!»

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Культурные практики

(виды детской деятельности деятельности)

(вне занятий)

Познавательно - исследовательская деятельность:

Наблюдения

- за ростом моркови, лука, свёклы, полив растений.

- посев петуньи, бархатцев.

Наблюдение за изменениями в погоде.

Работа в уголке природы: полить саженцы, протереть листочки у цветов.

Коммуникативная деятельность:

Беседа о празднике "День победы".

Цель: показать значимость праздника, историю ВОВ.

Беседа на тему: «Здравствуй, воин – победитель!».

Пр. содержание: Знакомить детей с событиями Великой Отечественной войны, закреплять знания о том, как люди защищали страну, как живущие ныне помнят о них. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.
Ситуативный разговор «Солдат всегда должен быть аккуратным».

Беседа по ОБЖ (безопасность в быту) «Безопасность в доме». Балкон. Лестничные перила.

Расширить представление детей о местах, которые могут служить источниками опасности в доме. Познакомить детей с тем, как может быть опасно самим открывать окна и выглядывать из них.

Беседа: «Герои - земляки».

Беседа: «Мир – это, главное слово на свете».

Цели и задачи: Рассказать о воинах -защитниках Отечества. Ознакомить со стихами и пословицами о мире. Развивать мышление детей, способность аргументировать свои высказывания. Воспитывать уважение к защитникам нашей Родины, любовь к Родине (Метод материал по дух. -патриотич. воспит.)

Беседа: «Детство, растоптанное войной».

Цель: расширять представления детей о событиях ВОВ, о детях героях.

Ситуации общения (правовое воспитание) - «Нужны ли солдатам правила поведения?»
Цель: воспитывать умение соблюдать правила безопасного поведения

Игровая деятельность:

Настольные, дидактические игры:

Д/игры: «Подбери оружие солдату», «Из каких войск солдат».

(Дети с ОВЗ)

Дидактическая игра «Назови приметы весны».

Разрезные картинки «Военная техника». (Учить детей составлять картинку из нескольких частей, называть, что изображено на картинке) (Дети с ОВЗ)

Д\и «Высоко – низко» - закрепить представления об опасных ситуациях в быту, о правильных действиях в конкретных ситуациях; развивать внимание; воспитывать сочувственное отношение к пострадавшему.

Н/и «Большой - маленький», «Разрезные картинки» (военная техника) ОВЗ

Д/игры: «Подбери материал для названного предмета», «Определи место для предмета».

Д/и «Что нужно пожарному для работы».

Игра «Отгадай загадку».

(дети с ОВЗ)

«Что может быть такой формы», «Разложи картинки», «Что лишнее?». (Дети с ОВЗ)

Игра «Чудесный мешочек» (фрукты, овощи)

Игры с дидактической игрушкой (солдатиками) «Наша армия сильна, охраняет мир она».

Разрезные картинки «Военная техника». (Учить детей составлять картинку из нескольких частей, называть, что изображено на картинке)

Д/и «Узнай себя».

Д/игра: «Назови рода войск по картинкам».

Д/И "Кому, что нужно для службы"

Цель: Закрепление родов войск, их назначение, вид деятельности

Игры со строительным материалом, конструкторами:

Конструирование из «строителя»: «Танк».

Конструирование из «строителя»: «Военная техника».

Сюжетно-ролевые игры:

С/игра «Военные на учении».

«Наши защитники». Цель: учить детей в игре подчиняться определенным правилам, воспитывать волевые качества, умение играть в коллективе. Закрепить знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы. Воспитывать интерес и желание быть достойными защитниками своей Родины.

С/игры: Танкисты», «Моряки», «Летчики», «Пограничники». Внести фуражки, пилотки, георгиевскую ленточку.

Сюжетно-ролевая игра "Госпиталь". 
Цель: Расширять представление детей о военных событиях.

Театрализованные игры, игры-драматизации:

Игры инсценировки «Загадки без слов», «Оживи Буратино».

Цель: развивать выразительность мимики и жестов.

Общеразвивающие игры «Передай позу».

Игры на действия с воображаемыми предметами или на память физических действий «Что мы делали не скажем, а что делали покажем».

Цель: развивать выразительность мимики и жестов.

Коммуникативные, хороводные игры:

«Затейники», «Воевода»

Самообслуживание и элементарный бытовой труд: Оказывать посильную помощь помощнику воспитателя в сервировке столов.

Помогать воспитателю готовить рабочие места к занятию, а после убирать их.

Индивидуальная работа в уголке природы: протереть листочки у комнатных растений и опрыскать.

Труд в кукольном уголке Игра «Накроем стол для кукол»,

рассматривание картинок

«У кого порядок в доме»

Хозяйственно-бытовой труд уборка в уголке конструирования.

Продолжать побуждать желание у детей приводить игрушки в порядок.

Изобразительная деятельность:

- Рисуем, используя трафареты военной техники и раскрашиваем карандашами, восковыми мелками)

- Раскрашиваем в раскрасках по теме недели цветными карандашами, восковыми мелками. (дети с ОВЗ).

- Предложить детям раскраски по теме недели для раскрашивания.

(дети с ОВЗ)

- Рисование на тему «Праздничный салют». «Вечный огонь».

- Рисование «Солдат на посту». Задачи: закреплять умение детей рисовать человека, передавая характерные особенности костюма, позы, умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно. (дети с ОВЗ).

Конструктивно-модельная

деятельность

(моделирование,

макетирование):

Оригами «Солдатский треугольник». Цель: учить детей складыванию оригами «солдатского треугольника» закрепить способы работы с бумагой при изготовлении солдатского треугольника способом оригами.

Музыкальная деятельность:

Аудиозаписи военных песен «День Победы», «В землянке», «Катюша», «Смуглянка», «Три танкиста», «Синий платочек».

Выучить песни «Солнечный круг», «Землянка»

Самостоятельная художественная деятельность (подготовка к выставке):

Составление и обсуждение тематических альбомов, выставок, коллекций.

«Парад военной техники».

Изготовление работ для выставки «Победа в сердцах поколений».

Тематическое рисование «Парад Победы».

Организация предметной среды для составления коллажа «День Победы!».

Пластилинография «Салют Победы» - совершенствование навыка лепки объектов для объёмного панно, придания нужной формы при помощи стеками для пластилина.

Рассматривание иллюстраций, картин:

Рассматривание тематических иллюстраций праздник «День Победы».

Цель: рассматривание иллюстраций, обсуждение праздника по вопросам, учимся поддерживать беседу.

Иллюстрации, посвящённые празднику "День пожарной охраны".

Знакомить детей с памятниками героям войны, военными наградами – рассматривание детских энциклопедий.

Рассматривание плаката «Родина-мать зовёт» (И. Тоидзе)

Цель: воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине.

Рассматривание картины «Поздравление ветерана».

Рассматривание «Книги памяти».

Цель: знакомить с героями ВОВ, воспитывать уважение к старшему поколению.

Рассматривание альбомов с изображением различных родов войск, их военной техники.

Придумывание рассказов, сказок:

Сочинение поздравлений ветеранам.

Иллюстрирование сказок, рассказов:

«Волк и семеро козлят».

Двигательная деятельность:

Утренняя гимнастика:

«Кукутики. На параде».

Разучивание физкультминутки «Как солдаты на параде»
Цель: воспитывать умение согласовывать движения с текстом.

Подвижные, спортивные, игры-эстафеты:

П/игры «Ручеёк», «Солнышко и дождик», Цель: развивать двигательную активность детей, умение двигаться в разном темпе.

Игры - эстафеты, аттракционы - «Веселые старты»: прыжки, бросание мяча, бег змейкой, хождение с мешочком на голове, пролезание под дугами.

П/игра «Солдаты».

Цель: развивать двигательную активность детей, умение двигаться в разном темпе.

П/игра: «Морской бой», «Третий лишний».

Пальчиковые игры, упражнения:

«Пальцы эти – все бойцы», «Самолёт», «Как солдаты на параде».

Расскажи стихи руками, логоритмичкские упражнения. (Дети с ОВЗ)

Дыхательная гимнастика:

«Голуби летят»

Артикуляционные упражнения:

«Качели»,

«Почистим зубки», «Парашютик», «Заборчик»

Самостоятельная деятельность со спортивным оборудованием:

Мячи, обручи, скакалки, кегли, кольцеброс, канат для перетягивания, щит для метания.

Восприятие художественной литературы и фольклора:

А. Митяев «Кто нужнее».

А. Барто «На заставе», «Что могут солдаты».

В. Берестов «Мир на земле».

С. Маршак «Пусть не будет войны никогда».

М. Пляцковский «Майский день».

А. Митяев «Землянка».

Просмотр и обсуждение презентаций, мультфильмов, спектаклей:

Просмотр и обсуждение сказки «Оловянный солдатик».

Презентация ОБЖ (пожарная безопасность) "Азбука безопасности".

Презентации «Детям о Великой Отечественной Войне», «День Победы».

Просмотр мультфильма «Подвиг молодого солдата».

Видео фильм «Парад победы 1945г».

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации. НОД

(занятия)

Основы науки:

Тема: «Этот День победы»

Пр. задачи: продолжать знакомить с традициями празднования Дня Победы. Рассказать о значении этого праздника для нашей страны, воспитывать внимательное и заботливое отношение к пожилым людям, ветеранам. (см. картотеку)

ФЭМП:

Тема: «Измерение»

Задачи: Упражнять в измерении жидкости с помощью жмени, горсти; закреплять умение сравнивать предметы по длине, обозначать словами результат сравнения: «длиннее», «короче», «счет на ощупь». (Новикова В.П. стр. 155)

Тема: Повторение

Задачи: Учить чертить отрезки заданной длинны; называть чиста предыдущее и последующее названному; закреплять названия геометрических фигур. (В.П. Новикова стр.157)

Рисование:

по плану ИЗО руководителя

Музыкальное занятие:

по плану музыкального руководителя.

Лепка:

по плану ИЗО руководителя

Аппликация:

Тема: «Изготовление поздравительной открытки»

Цель: Учить детей создавать объемную поздравительную открытку. Закреплять способность выполнять работу в точной последовательности для воплощения задуманного образа. Развивать точность движений и координацию. Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами. Развивать творчество, воображение и самостоятельность. Воспитывать любовь к Родине и её истории. (Колдина Д.Н.)

Физкультурное занятие:

по плану руководителя.

Обучение грамоте:

Тема: Сочетание звуков (йэ), буква Е. Звуковой анализ слова «лента».

Задачи: Учить детей слышать при произношении сочетание звуков (йэ); развивать точность словоупотребления в связных повествовательных рассказах; продолжать работу по звуковому анализу слова; учить выделять ударный слог и обозначать его на модели; знакомить с буквой Е; развивать мелкую моторику и ориентировку на листе бумаги. (О.М. Ельцова стр. 94)

Развитие речи:

Тема: Весенние стихи

Цель: Помочь детям поучаствовать удивительную неповторимость стихотворений о весне. (В.В. Гербова, стр.79)

Создание условий для детской деятельности в группе

Краски, цветные карандаши, тематические раскраски, фломастерами, восковые мелки, пластилин, аудиозаписи, магнитофон.

Мячи, кегли, обручи, скамейки, спортивные дуги. Ортопедические дорожки.

Модули, строительный материал, конструктор, настольные игры. Маски для театрализованной игры, атрибуты к сюжетно ролевой игре.

Создание условий для детской деятельности на участке

Уборка снега на веранде, расчистка дорожек.

Выносной материал для самостоятельной деятельности детей на участке.

Взаимодействие с родителями

Беседы с родителями по теме недели.

Консультация для родителей «Прививки от клеща, за и против».

Побеседовать с родителями о настроении детей.

Предложить родителям принять участие в оформление выставки творческих работ «Победа в сердцах поколений», посвященной Дню Победы.

Консультации для родителей «Правила поведения на воде» (папка-передвижка в приемной).

Индивидуальные беседы с родителями о поведении детей.

Беседа на тему: «Правила поведения на природе», обратить внимание родителей на памятки в приемной.

Предложить принять участие в акции «Бессмертный полк», сделав фотографии со штандартом около своего дома.

Провести беседу с детьми «Война и наша семья». Принести фото участника ВОВ.

Принять участие в конкурсе рисунков и поделок на тему «Ничто не забыто! Никто не забыт».

Консультация для родителей: «Расскажем детям о Великой Отечественной войне».