Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе на тему: «День Победы»

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

ПР

СКР

РР

СКР

Утренняя гимнастика: № 1 (май)

1.      Беседа о празднике "День победы". Цель: показать значимость праздника, историю ВОВ.

2.      Д/И «Защитники Отечества». Цель: закреплять знания детей о разных родах войск Российской армии; закреплять знания об особенностях военной службы.

3.      П/И "Найди друга". Цель: способствовать сплочению коллектива.

4.      Д\И «Найди пару». Цель: упражнять в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком, развивать фонематический слух.

5.      Формирование КГН за столом. Цель: продолжать учить детей вести правильно себя за столом во время приёма пищи (не качаться на стуле, не разговаривать с набитым ртом).

ФИЗО. П/И «Попади в цель» Цель: упражнять детей в метании малого мяча в вертикальную и горизонтальную цель.

Д/И «Мы знаем цифры» Цель: повторить цифры от 0 до 10.

Рассматривание фотографий, иллюстраций на военную тему.

Цель: познакомить детей с историей нашей Родины. Уточнить , какую роль сыграла страна в освобождении мира от фашизма.

од

ПР

ФР

РР

1. Граждан. патриотич. восп-ние стр.

2. Физо № стр.

3. Чтение худ. лит-ры стр.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

РР

ПР

СКР

СКР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры:«Комплекс № 1» (май)

1.      Заучивание стихотворения С. Маршака «Пусть не будет войны никогда» Цель: воспитывать нравственно-патриотические чувства через чтение художественной литературы.

2.    Предложить игру – ходилки.Цель: учить детей выполнять правила игры, закреплять счёт от 1до 6, воспитывать уважение и умение играть в маленькой группе.

3.      «Чудесные расчески». Цель: учить находить недостатки в прическе и исправлять их.

4.      С/Р/И «Разведчики». Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

ФЭМП. Цель: упражнять детей в делении квадрата на 8 равных частей путем складывания по диагонали.

Создание условий для с/ролевой игры «Разведчики»

Цель: расширение гендерных представлений.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Рекомендовано: провести беседу с детьми «Война и наша семья»Принести фото участников войны.

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

СКР

ПР

РР

СКР

РР

Утренняя гимнастика: № 1 (май)

1.      Работа в уголке природы. «Опрыскивание комнатных растений водой». Цель: закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.

2.      Беседа «Что такое героизм?» Цель: формировать представление детей о героизме; уточнять и расширять представления о защитниках страны в годы ВОВ

3.      Рассматривание картины Ю. Непринцева "Пей, сынок, пей". Цель: формировать умение рассказывать о картине последовательно с логическим завершением.

4.      Ситуативный разговор «Солдаты моют руки чисто». Цель: формирование культурно-гигиенических навыков.

С. Алексеев «Первый ночной таран»

С. Маршак «День Победы» (заучивание наизусть)

Цель: развивать память, умение выразительно рассказывать, воспитывать чувство гордости

ИЗО. Вырезание изображений по шаблону. Цель: закреплять умение работать с шаблоном: придерживать заготовку левой рукой, обводить простым карандашом по контуру, аккуратно вырезать по контуру

Подготовить и предложить детям для рассматривания материалы и изображения наград и медалей, орденов. Цель: дать детям представление о наградах ВОВ. Воспитывать чувство гордости за подвиги, совершенных в годы ВОВ

од

ПР

ХЭР

ХЭР

1. Математика № стр.

2. Музыка по плану муз. работника

3. Лепка № стр.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

РР

ПР

СКР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры: «Комплекс № 1» (май)

1.      Чтение А.И. Семенцова «Героические поступки». Цель: уточнять и расширять представления о защитниках страны в годы Великой Отечественной войны.

2.      Малая П/И «Волшебное зеркало». Цель: развивать ритмичность, выразительность речи и координацию движений.

3.      Д/И "Кому, что нужно для службы". Цель: Закрепление родов войск, их назначение, вид деятельности

4.      Сюж.- ролевая игра «Санитары».

Цель: отражать в игре труд военных врачей, медсестер, санитарок; продолжать формировать умение объединяться в игре, выполнять взятые на себя роли; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение считаться с интересами товарищей, оказывать им посильную помощь. Воспитывать уважение к военным врачам, благодарность за их тяжелый труд

«Волшебные ножницы» Цель: совершенствовать умение вырезать нарисованный предмет  по контуру.

Ходьба по массажной дорожке.

 Раскраски по теме недели. Цель: отрабатывать навык аккуратного закрашивания рисунка в одном направлении.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Консультация для родителей на тему «Осторожно с огнем на природе!».

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

ПР

ФР

РР

СКР

СКР

Утренняя гимнастика: № 1 (май)
1.      Экспериментирование «Проверим слух». Цель: развитие познавательной активности ребенка в процессе анализа различных звуков.

2.      Рассказ воспитателя "Дети и война". Цель: донести до детей, как тяжело приходилось детям в те суровые годы, формировать чувство гордости за их подвиги.

3.      Малая п/и «Бросай, лови, какой скажи». Цель: учить детей ловить мяч, не прижимая к себе, бросать точно в руки.

4.      «Дежурство по столовой». Цель: формировать умение самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

5.   Ситуативный разговор «О культуре поведения». Цель: продолжать формировать у детей доброжелательное, вежливое, уважительное отношение к окружающим людям. Формировать умение оценивать позитивные и негативные поступки сверстников.

  ФИЗО. Развитие движений. Цель: учить детей прыгать через обруч с приземлением на две ноги.

Подготовить для рассматривания альбом «Дети – герои Великой отечественной войны». Цель: Способствовать желанию узнать больше о жизни детей во время войны.

од

РР

ФР

ХЭР

1.Развитие речи № стр.

2. Физо № стр.

3.Рисование№ стр.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

ПР

СКР

ХЭР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры:«Комплекс № 1» (май)

1.      Рассказ о значении знака «Георгиевская ленточка» и правила его ношения. Цель: познакомить дошкольников с историей и значением Георгиевской ленточки, воспитывать чувства патриотизма.

2.   Д.игра «Четвёртый лишний» (военная техника и обычный транспорт)

Цель:закреплять знания о военной технике, продолжать учить классифицировать предметы.

3.      х/б труд «Мытьё стульчиков». Цель: учить детей помогать няне поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате.

4.      Аудиозаписи военных песен «День Победы», «В землянке», «Катюша», «Смуглянка», «Три танкиста», «Синий платочек». Цель: формирование патриотизма.

ФЭМП. Цель: упражнять детей в ориентировке на листе бумаги; учить понимать смысл пространственных отношений.

Ходьба по массажной дорожке.

Предложить большой лего –конструктор «Построй гараж для военной техники»

Цель: -развитие конструкторских способностей.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

 напомнить родителям об участии в выставке рисунков «День победы!».

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

РР

ПР

СКР

ПР

Утренняя гимнастика: № 1 (май)

1.      Просмотр презентации «Города – герои» Цель: познакомить детей с городами-героями и героическими подвигами солдат и офицеров во время ВОВ, воспитывать уважительное отношения к ветеранам, героям ВОВ.

2.      Чтение А. И. Семенцова «Героические поступки». Цель: уточнять и расширять представления о защитниках страны в годы ВОВ.

3.      Ситуативный разговор «Наши добрые дела». Цель: развивать у детей доброе отношение ко всему окружающему миру. Учить детей анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

4.      Настольная игра "Сложи шеврон". Цель: вспомнить с детьми о родах войск и их назначении.

Чтение «Шинель» Е. Благинина.

РР. Упражнение «Какой по порядку?». Цель: развивать фонематический слух, учить определять положение звука в слове, формировать навыки звукового анализа

Игры с кольцебросом. «Мы меткие снайперы»

Цель: развивать меткость, умение сосредоточиваться

од

РР

ХЭР

ХЭР

1. Обучение грамоте № стр.

2. Музыка - по плану муз. работника

3. Аппликация № стр.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

ХЭР

РР

СКР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры:«Комплекс № 1» (май)

1.      Рассказ воспитателя "Наш город во время войны". Цель: получить эмоциональный отклик на события военных лет

2.      Конструирование. Оригами «Солдатский треугольник». Цель: учить детей складыванию оригами «солдатского треугольника» закрепить способы работы с бумагой при изготовлении солдатского треугольника способом оригами.

3.      Артикуляционная гимнастика «Барабанщик», «Парашют», «Тянем –потянем» Цель: развивать речевой аппарат.

4.      С-р/и «Госпиталь». Цель: расширять представления детей о военных событиях. Знакомить с военными профессиями. Помочь подобрать необходимые атрибуты.

 ФИЗО «Кто дольше простоит на одной ноге». Цель: формировать умение длительно удерживать своё тело в равновесии; развивать выносливость

Ходьба по массажной дорожке.

ИЗО. Предложить схемы рисования военной техники. Цель: развивать глазомер, непрерывность движений в ходе рисования, соблюдения пропорций

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Консультация «Учить детей наблюдать и рассказывать»

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

РР

ФР

ХЭР

ФР

Утренняя гимнастика: № 1 (май)

1.      Беседа «Кто такие ветераны?». Цель: закреплять знания детей о том, как наш народ защищал свою Родину в годы Великой Отечественной войны.

2.      Д/и "Что ты знаешь о войне". Цель: закрепить знания, полученные в течение недели.

3.      П/и «Ручеёк». Цель: создать условия, способствующие формированию навыка ходить хороводным шагом, взявшись за руки, не наталкиваясь друг на друга, вызвать радостное настроение и эмоциональный подъем у детей

4.      Конструирование из палочек по замыслу. Цель: закрепить конструктивные навыки, развивать воображение.

5.      Беседа "Какими качествами должен обладать настоящий солдат". Цель: формировать знания детей о значении занятий физической культурой.

С/И «Говори наоборот». Учить детей подбирать антонимы к сущ., прил. и глаголам; развивать вербальное воображение, активизировать словарь.

Рассматривание коллекции поздравительных открыток к 9 мая. Цель: показать детям значимость события,

од

ПР

РР

ФР

1. Природа № стр.

2. Обучение грамоте № стр.

3.Физо (улица)

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

ПР

СКР

СКР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры:«Комплекс № 1» (май)

1.      Просмотр диафильма о военном параде на 9 мая.

Цель: знакомить детей с военным парадом, какая техника военная существует, знания об истории возникновения военного парада

2.      Д/и «Собери пазл» Цель: закрепить знания детей о военной технике

3. Ручной труд в книжном уголке (ремонт книги альбомов.) с группой малоактивных детей.

4.      Формирование КГН. Цель: закреплять умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости.

Д/И «Выложи фигуру» Цель: учить выкладывать из геометрических фигур военную технику.

Ходьба по массажной дорожке.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Формировать умение самостоятельно объединяться в игре, выбирать сюжет или настольную игру.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

предложить родителям участвовать в акциях, посвященных Дню Победы.