Проект в средней группе «Белый медведь житель Арктики»

Проект«Белыймедведь–жительАрктики»

в средней группе.

Типпроекта:Информационно-практико-ориентированный,творческий.

Вид проекта: Групповой.Продолжительность:Краткосрочный.

Участникипроекта:Воспитателиидетисреднейгруппы,родителивоспитанников.

Образовательнаяобласть:«Познавательноеразвитие»;«Речевоеразвитие»;«Художественно-эстетическоеразвитие»;«Физическое развитие».

Актуальностьтемы:27февралявесьмиротмечаетдень«Полярногомедведя». Белый медвежонок Умка один из любимых и узнаваемых персонажей детского мультфильма. в связи с этим я решила познакомить детей с полярным медведем –самымкрупным хищником напланетеиего средой обитания.

Цель проекта: Формирование заинтересованного и бережного отношения кживотным– белыммедведям. Познакомить детей с климатомАрктики.

Задачипроекта:

• Формирование представления детей о климатических условияхКрайнего Севера.

• Познакомить с жизнью белого медведя: средой обитания, питанием ит.д.

• Развиватьмонологическую,диалогическуюречьдетей.

• Пополнятьсловарныйзапасвречидетей.

• Совершенствоватьтехникуаппликации.

• Воспитыватьсамостоятельность,наблюдательностьиактивность.

• Способствовать развитию интереса к познанию окружающего мира,бережноеотношениекприроде.

• Работапедагогов:подборнеобходимогоматериалапотеме, создание презентации,рассматривание альбома «Житель Арктики», чтение художественнойлитературы,проведениетематическихзанятийиутреннейгимнастики, разучивание стихотворения наизусть «Белый медвежонок»М.Корнеева.

• Совместная деятельностьродителейи детей: конкурс рисунков.

• Предполагаемыйрезультат:пониманиедетьми,чтонеобходимозаботиться о всехживотных на планете;

• привитьимлюбовьибережноеотношениековсемуживому.

Этапы проекта:

1. Этап:

Подобрать детскую и методическую литературу по теме проекта,иллюстрации,видеоматериалы,дидактическиеигры.Атрибутыидр.

Провести беседу с родителями.Рассматриваниекартин.

Загадывание загадок.Просмотрмультфильма.

1. Этап:

Цель: дать первичную информацию о белом медведе, познакомить детей схарактернымиособенностями, питанием,средойобитания .

• Просмотрвидеофильма«Белыйхищник».

• Беседа:«КакбелыемедведиприспособленыкжизнинаСевере».

• Чтениесказки,стихотворений.

• Пересказюкагирскойсказки.

• П/и«Белыемедведи».

• Разучиваниесдетьмикоротенькихстихотворений.

• Д/и«Обведипоточкам».

• «Описаниебелогомедведя».

• Дидактическаяигра«Соберицелое».

• Аппликация«Медведи».

1. Этап–заключительный.

Цель:обобщитьматериалиорганизоватьвыставку«Белыймедведь».

• Организациявыставкирисунков«Медведи».

• Организациявыставки(аппликация– игрушка из пластиковых стаканчиков)«Белыемедведи».

Подведениеитогов–результаты:

Приложение

"Беседаобеломмедведе"

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня опять к нам в гости пришелнаш белый медвежонок Умка. Он живёт на Крайнем Севере. Сегодня он расскажет нам о своих родственниках – полярных медведях.

Умка: Ребята, вы знаете, что бурые медведи , которые живут в лесах приходятся Полярным медведям близкими родственниками. Дружу со всеми зверями и птицами . Но недавно я получилприглашение от брата нашего бурого медведя , он живёт здесь не подалёку в зоопарке. Вот он и посоветовал мне заглянуть к вам в детский сад и рассказать о белых Полярных медведях.

Полярный медведь — северный брат нашего бурого медведя. Он гораздобольше всех других медведей: в высоту достигает 1,5 м, а в длину — до 3 м.Вес полярного медведя может достигать 700 кг. Живет белый медведь наКрайнем Севере, но предел его распространения на Севере до сих пор неизведан.Известното,чтоонобитаетдажетам,гдеещенеступаланога человека. Где бы ни проходили путешественники, везде они встречалиполярного гиганта. Его можно увидеть на восточном берегу Америки, наШпицбергене и других островах не только на суше, но и на льдинах. НоваяЗемля — основное место его обитания, но в Лапландии и Исландии егоможно встретить, плывущим на дрейфующей льдине: в более южные странымедведьпопадаетнепосвоей воле,а толькоесли егозанесет течение.

Белый медведь одно из самых красивых животных. Полярный медведьотличается от других своих сородичей более удлиненным телом —неуклюжим, но довольно вытянутым; короткими, толстыми, но сильнымилапами. На лапах у него широкие ступни, гораздо длиннее, чем у своихсородичей — это удобнее при ходьбе по снегу, а также при плаванье. Крометого, пальцы соединены толстой плавательной перепонкой, а заканчиваютсясредней величины толстыми и кривыми когтями. Длинный, косматый игустой мех состоит из короткого подшерстка и гладких глянцевитых идовольно мягких волос, которые короче на голове, шее и спине и длиннее назадней части тела, брюхе, лапах и на нижних частях ступней. Времена годане влияют на цвет шерсти: он всегда белоснежный или молочно-желтогоцвета.

Белый медведь не впадает в спячку, невероятно устойчив к холоду и можетвыносить отрицательную температуру до 80 градусов: главное, чтобы рядомбыл открытый водоем, незатянутый льдинами. Теплая температура создаетемуогромный дискомфорт.

Внешне может показаться, что это животное довольно неуклюжее, но этообманчивое мнение. Это видно на примере его навыков плавания. Ими белыймедведь овладел в совершенстве. Огромная масса жира исполняет рольплавательной подушки. В течение долгого дня белый медведь можетпроплыть огромное расстояние, причем абсолютно без перерыва. Да и насуше он вовсе не такой уж и неуклюжий. Это его обыкновенная походкамедлительна и размеренна, а при необходимости он может пуститься в рысьили галоп, и тогда медведь передвигается с поразительной скоростью. Оночень хорошо ориентируется в пространстве и с легкостью выбирает болеекороткуюипростуюдорогу.Белыемедведичащевстречаютсяпоодиночке.

Белый медведь – грозный хищник потому, что у него очень развиты всечувства, особенно у него хорошее зрение и обоняние. Свою жертву медведьможет увидеть за многие километры, а мертвого кита учует, даже, если тотнаходится около противоположного берега. Белый медведь является самымбольшим арктическим животным, поэтому он не боится других зверей. Этотмедведь очень любопытен. Его привлекает все новое, вкус которого оннепременно проверяет. Белый медведь предпочитает охотиться в воде, но иназемныеживотныенезащищены отего нападений.

В некоторых регионах человек и белый медведь живут по соседству, а вдругих — люди не являются частью привычной для них среды. В этом случаемедведь может заинтересоваться человеком, а это не очень безопасно. Тем неменее, подобраться ближе к человеку его побуждает не агрессия, алюбопытство.

Воспитатель: Спасибо тебе, Умка, за очень интересный рассказ!Приходикнамвгостисновымирассказамио животных.

Международный день полярного (белого)медведя

27февраля,вторник

Белый, или полярный медведь – крупное хищное животное, потомок бурого медведя.В2013годувмирепроживало25тысячособей,вРоссии–5-6тысяч.Таяниельдов,загрязнение окружающей среды, браконьерская охота приводят к численномууменьшению их популяции. По прогнозам экспертов, к 2050 году исчезнет две третиполярныхмедведей.

Чтобыобратитьвниманиенапроблемусохраненияихпопуляции,былучрежденМеждународныйденьбелогомедведя.Онотмечаетсяежегодно27февраля.

ИнициаторомпраздникавыступиламеждународнаяорганизацияPolarBearsInternational.

В этот день на конференциях, семинарах обсуждают проблемы защиты белыхмедведей, таяния льдов в Арктике. Особое внимание охранным мероприятиямуделяютстраны,вкоторыхобитаетживотное:Россия,Канада,США,НорвегияиГренландия.

Имеются два природных заповедника на территории России, гдепод охраной находятся белые медведи, это «БольшойАрктический» и заповедник «Остров Врангеля». Природныйзаповедник«ОстровВрангеля»былоснованв1976годуирасположенна двух островах Чукотского моря — Врангеля и Геральд, а так жеохватывает прилегающую акваторию.Он имеетболее северноеположение по отношению к заповеднику «Большой Арктический»,который был основан попозже — в 1993 году на на семи участкахпобережьяСеверноголедовитогоокеанаКрасноярскогокрая.

Отчего у белого медведя нос черный

Юкагирскаянароднаясказка.

Белый медведь по зимней тундре идёт – его не заметишь. Со льдины на льдину перескакивает – будто ветер снегом кидается. На берегу
станет – как кочка, снегом прикрытая. Но всё это только тогда, когда медвежьего носа не видно. Потому что нос у него – чёрный. Кругом всё бело, а чёрный мячик по льдине скачет – медведь бежит. Из-за носа своего остаётся очень часто ни с чем – все от него удрать успели! В давние времена, однако, медведь весь белым был. И нос у него белым был. Тогда он не только к моржу или нерпе легко подкрадывался, но и к человеку не боялся близко подходить Охотники в тундру уйдут, а он к стойбищу подходит, женщин и детей пугает, еду крадёт. Надоело это людям, решили они медведя проучить. Охотники уехали из стойбища – медведь это видел. А вот как они тихо назад вернулись, он не заметил и вздумал, как всегда, сушёной рыбы у людей взять, детей напугать.
Пришёл. Тут-то охотники и выбежали ему навстречу. У каждого в руке головешка от костра. Медведь бросился в одну сторону, в другую – всюду охотники, собаки, огонь. Вся шкура у него стала в чёрных пятнах. Но хуже всего медведю пришлось, когда один из охотников горящей головешкой его по носу ударил. И нос стал чёрным. Удрал медведь на самую дальнюю льдину, в океан. Целую зиму там сидел, пятна чёрные сводил. Шерсть новая отросла, белой стала. А нос так навсегда и остался чёрным. Сперва медведь не понял, в чём дело: никого поймать не может! Все от него убегают!
Потом сообразил: звери его чёрный нос видят!

Теперь, когда медведь к тюленям или нерпам крадётся, он нос лапой закрывает. Вот какой хитрый! А с людьми с той поры он встречаться не любит. Лучше от них прочь да подальше!

Учитевместеснами:

М. КорнееваБелыймедвежонок

Белыймедвежонокмаленький

Никогда не носитваленки:

Не боится он ходить пешком

Прямопосугробамбосиком.

Л.Сашина

Белый лёд и мишка — бел,шубкутёплую надел.

Он из кубиков ледовыхстроит башенку и домик.Замерзают быстро лапы,Мишкакмамекосолапит:

— Мама, варежки свяжи,янальдине будужить!

Белыймедведь.

Шубку белую имеет,

ИнаСевере живёт.

Рыбкуонловитьумеет,

К ней на льдинке подплывёт.

Носик лапкой прикрывает,

Чтоб в снегу не выделяться,

Кто его увидит – знает:

Смишкойлучшеневстречаться!

Так на Севере бескрайнем

Проживаетмноголет,

«Бурого» братишка дальний,

БелыйСеверныймедведь.

Подвижнаяигра«Белыемедведи».

Площадкапредставляетсобоюморе.Всторонеочерчиваетсянебольшоеместо

—льдина.Нанейрасполагаетсяводящий—белыймедведь, остальные-—

медвежата.Ониразмещаютсяпроизвольноповсейплощадке.

Медведь кричит: «Выхожу на ловлю!» — и устремляется ловить медвежат.Сначала он ловит одного медвежонка (отводит на льдину), затем ловить медвежат. Игра продолжается до тех пор, пока не будутпереловленывсемедвежата. Последнийпойманный становитсябелыммедведем. Правила игры разрешают медвежонку выскальзыватьиз-под рук окружившей его пары, пока его не осалилмедведь. При ловле запрещается хватать игроков,убегающие не имеют права забегать за границыплощадки.

Комплекс утренней гимнастики для второй младшейгруппы.

«Нашисоседи–белыемедведи»

Детивходятвзал.Педагогпредлагаетимотгадатьзагадку:

Живет он там, где холода,Иловитрыбуиз-подльда.

Он в шубе белой щеголяет,Умеетплаватьиныряет.

Дети.Белыймедведь.

Воспитатель.Правильно.Выкогда-нибудьбыливАрктике?Абелыхмедвежатвывидели? Сегодня мы с вами отправимся в гости к белым медвежатам и самистанембелымимедвежатами.

Ходьба(2минуты).

Бег(1минута).

Упражнение«Согреемлапки».Тремладошкуоладошкудосозданиятепла.Повторить2раза.

Дыхательноеупражнение«Дуемналапки».Вдох,ненадолгозадержатьдыхание,продолжительныйвыдох. Повторить2раза.

Упражнение«Сильныемедвежата».

И.П-ногислегкарасставлены,рукивстороны.Рукиподнятькплечам.Вернутьсявисходнуюпозицию.Повторить 5раз.Темпумеренный.

Указаниедетям:«Ненаклоняйтесьвперед».

Упражнение«Умныемедвежата».

И. п.: ноги слегка расставлены, руки на поясе. Наклониться в одну сторону.Вернуться в исходную позицию. Наклониться в другую сторону. Вернуться висходнуюпозицию.По 3разавкаждуюсторону.Темп умеренный.

Показиобъяснениевоспитателя.

Упражнение«Медвежатаотдыхают».

Исходнаяпозиция:ногислегкарасставлены.Вдохлевойноздрей,праваяноздрязакрыта.Выдохправойноздрей,левая—закрыта.Повторить3раза.

Показиобъяснениевоспитателя.

Упражнение«Медвежаталовятрыбку».

Исходнаяпозиция:Присесть.Дотронутьсядопола.Вернутьсявисходнуюпозицию.Повторить5раз.Темпмедленный.

Упражнение«Веселыемедвежата»

Исходнаяпозиция:рукинапоясе.Чередоватьсходьбой8прыжков.Повторить2

раза.

Показребенка.

Заключительнаячасть

Упражнение«Усталилапкимедвежат».

Массажрукиног—постукиваниепоногамирукампальчикамирук(1мин).

Упражнение«Прощаниесбелымимедвежатами».

Наклонывпередсглубокимвыдохом(15секунд).Ходьбапозалу(20секунд)

https://vk.com/video-214410031_456239160

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576042-proekt-v-srednej-gruppe-belyj-medvedzhitel-a