Взаимодействие с семьей в билингвальном развитии дошкольников через использование технологий электронных образовательных ресурсов

Габдракипова А.Р., воспитатель МБДОУ « Детский сад №32 комбинированного вида» Приволжского района г. Казани.

«Взаимодействие с семьей в билингвальном развитии дошкольников через использование технологий ЭОР»

Цель: распространить свой опыт работы с родителями в билингвальном развитии дошкольников через он-лайн игры, созданные на платформе сервисаLearningApps.

В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования одним из принципов дошкольного образования является сотрудничество Организации с семьей; а одна из задач звучит, как обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Однако очевидно, что классические формы работы с родителями – родительские собрания, консультации, наглядная агитация - постепенно изживают себя и педагогу необходимо использовать при сотрудничестве с родителями современные технологии, инновационные подходы.

Современные родители - грамотны, информированы, но вместе с тем очень заняты, и ограничены во времени для получения большого объема информации. Занятость родителей является актуальной проблемой при сотрудничестве детского сада с семьей. Всё чаще педагоги слышат от родителей, что у них нет времени задержаться в приёмной, чтобы ознакомиться с информацией на стендах, что не хватает времени для поиска дополнительных занятий с детьми и т.п.

Использование ИКТ в воспитательно-образовательном процессе - это одно из современных направлений в дошкольном образовании. Средства информационно-коммуникативных технологий помогают педагогу разнообразить формы поддержки образовательного процесса, повысить качество работы с родителями воспитанников, а также популяризировать деятельность воспитателя группы и детского сада в целом.

Я нашла для себя более приемлемую форму для взаимодействия с родителями воспитанников – это использование QR-кодов.

Что же это такое? QR-код (в переводе с английского ( quick response ) означает «быстрый отклик») – это матричный код.

Такой код имеет два главных преимущества: большая вместимость информации и быстрое считывание любой камерой. QR – коды сегодня стали привычным явлением. Если вы откроете журнал, каталог или взгляните на доску объявлений, наверняка, увидите QR-код.

Для раскодирования информации используются различные приложения для смартфонов (QR Code Reader, QR Scanner, Сканер QR-кодов и другие). Большинство из них находятся в свободном доступе и являются бесплатными для установки. Чтобы прочитать QR код, необходимо запустить программу на мобильном устройстве, поднести его к коду, и получить информацию, заложенную в коде.

Для того, чтобы повысить педагогическую компетентность родителей или вовлечь родителей в образовательный процесс, я могу закодировать для родителей воспитанников:

• Интернет-адрес. QR-коды могут содержать ссылки на интернет ресурсы. Прочтение кода направит родителя на нужный сайт, избавляя от необходимости тщательно вводить множество знаков в адресной строке браузера.

• Текст. Этот формат использую для различных целей от сообщения про участие в спортивном мероприятии, конкурсе, предоставления рекомендаций по физическому развитию дошкольников до информационной справки по результатам анкетирования.

• Фотографии. Это могут быть фотографии детей с различных мероприятий, конкурсов, акций, соревнований.

В своей работе я использую два направления дистанционного взаимодействия с родителями: онлайн - игры и QR-коды.

СQR-кодом всё просто «считал» код и «взял» материалы, подготовленные воспитателем, с собой в телефоне, и в любой удобный момент можно изучить информацию.

QR кодом я зашифровываю интересную и полезную информацию для родителей : список литературы по программе, консультации по ПДД, по безопасности, по

возрастным особенностям - все можно закодировать кодом и родителям не придется тратить время на то, чтобы прочитать это все, а можно будет просто отсканировать и прочитать, например, по пути на работу. Можно представить нормативную документацию или например Программу, по которой работает детский сад, родители могут познакомиться с электронной версией документа в любое удобное для них время, сохранив QR код в памяти мобильного устройства.

Так же я создаю онлайн-игры по теме месяца и их подборку оформляю красочным плакатом. Родители могут поиграть с детьми в игры, которые создал для них их воспитатель по той теме, которую они проходили в группе, тем самым закрепив материал тематического месяца, а так же родители в курсе, чем занимался ребенок, чем интересовался, о чем рассказывал воспитатель, это помогает родителям легко поддержать разговор с ребенком, понимая какими знаниями, обладает ребенок.

Хотите быть современным педагогом, который идет в ногу с технологиями и удивляет детей, родителей и коллег?

Научитесь создавать онлайн-игры с QR-кодами!

Онлайн игры - это очень интересно, современно и приносит массу пользы. Умение создавать онлайн игры – 100% украсит вашу педагогическую деятельность!

4. Викторина с выбором правильного ответа.

Можно создавать игру –викторину с вопросами и выбором только одного правильного ответа. Мне напоминает игру « Кто хочет стать Миллионером»

5. Пазл « Угадайка»

Суть шаблона онлайн игры заключается в том, что необходимо распределить заданные элементы (загадки ,картинки, вопросы) по соответствующим группам.

Каждый правильный найденный элемент показывает часть основного изображения или видео. Детям очень нравится когда, выполнив правильно задание, их взору открывается какой-то видеофайл(мультфильм или песня).

Алгоритм создания онлайн игры .

Зайдите на сервис http://learningapps.org/.

• Переключитесь на русскоязычную версию. Зарегистрируйтесь или войдите в имеющийся аккаунт. Заполните регистрационную форму.

• Выберите вкладку « Новое упражнение» , здесь вы увидите все шаблоны этого сервиса, выбираем ,например « классификация».

• Здесь можно посмотреть уже созданные в этом приложении Онлайн Игры. А можно сразу создать свою игру, нажав « Создать новое упражнение»

• Впишите название игры и описание, которое будет появляться в начале упражнения .Если это не нужно ,оставьте это поле пустым. Здесь вы можете оставить рекомендации для родителей, на что обратить внимание, как должны быть построены предложения.

• Заполняем шаблон игры. Если у вас классификация на две группы, значит оставляем все как есть, если ваша игра подразумевает классификацию на 3 и более групп, вы можете добавить группы в шаблоне. Заполняем задний фон 1 группы , добавляя картинку, например, задний фон это изображение фермы, а элементы это уже сами домашние животные( их количество можете менять и добавлять сами).Точно также заполняем 2 группу, задние фон это изображение леса, а элементы это изображения лесных животных.

• Выбираете демонстрацию карточек. Можно чтобы все животные были раскиданы на рабочем столе одновременно( для детского восприятия сложно),а можно чтоб они появлялись по одному.

• Впишите текст ,который будет появляться ,если найдено верное решение.

• Нажмите кнопку «Завершить и показать в предварительном просмотре»

• Ваша онлайн-игра готова. Если необходимо изменить игру нажмите кнопку « Настроить еще раз»

• Если игра готова, то нажмите клавишу « Сохранить упражнение»

• Нажав на Qr код вы сможете скопировать его или сохранить в компьютер и использовать для размещения в печатных материалах.

• После сохранения игры вы сможете найти ее у себя в « Мои упражнения», в любой момент ее можно исправить или дополнить.

В завершении моего выступления предлагаю вам сыграть в игру «Времена года»- «Ел фасыллары» - сканируем дружно и играем ,весело повторяя татарский язык.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576389-vzaimodejstvie-s-semej-v-bilingvalnom-razviti