Природа источник знаний и чувств ребенка

Природа – источник знаний и чувств ребёнка.

« Если хотите научить ребёнка

мыслить и чувствовать, ведите его

в природу.» К. Д. Ушинский.

Удивительный мир природы. Он встречает ребёнка сотней загадок и тайн, заставляет смотреть, слушать и думать. В сердце каждого из нас с детства остаются нежные и щемящие воспоминания: бескрайние поля с золотыми колосьями хлеба, жёлтый луг от цветущих одуванчиков, поляна в лесу, усеянная спелыми ароматными ягодами земляники. Эти картины согревают сердце. А если бы ничего этого не было, и мы никогда бы не видели разноцветных лугов, не смотрелись в лесные озёра-зеркала, не слышали пение птиц?

Экологическое воспитание – это единство сознания и поведения гармоничного с природой. Это воспитание нравственности, духовности и интеллекта.

Родная природа – могущественный источник, из которого ребёнок черпает многие знания и впечатления. Интерес к окружающим объектам неживой и особенно живой природы появляется очень рано. Дети замечают всё: трудолюбивого муравьишку на лесной тропинке, подвижного жучка на зеркальной глади воды, крохотного паучка в густой траве. Внимание детей привлекают сезонные изменения в природе, яркость красок, многообразие звуков, запахов. Они открывают для себя новый мир: стараются всё потрогать руками, рассмотреть, понюхать, если возможно, попробовать на вкус.

Природа – важнейшее средство развития ребёнка. Сколько открытий делает малыш, общаясь с ней! Неповторимо каждое живое существо, увиденное детьми.

Поддерживая искренний интерес ребёнка к окружающему, следует помнить о воспитании бережного отношения к природе. Ответственное отношение к природе – сложная характеристика личности, что означает понимание законов природы.

Эффективный путь освоения экологической культуры состоит в том, чтобы не только передавать знания, а формировать способ мышления, необходимый для решения и прогнозирования существующих проблем. На сегодняшний день экологическая грамотность, бережное и любовное отношение к природе стали залогом выживания человека на нашей планете. Кроме того, экологическое образование детей – большой потенциал их всестороннего развития.

Очень важно, чтобы взрослые сами любили природу и эту любовь старались привить детям. Мы рождены природой, и никогда человек не потеряет связи с ней. Человек и природа должны быть вместе! «Понимание природы, гуманное, бережное отношение к ней – один из элементов нравственности, частица мировоззрения». «Надо охранять природу во всех её видах. Охранять саму землю, почву, растительность, воды и воздух. Охранять прекрасный русский пейзаж – тот пейзаж, что сыграл и играет огромную роль в формировании характера русского народа.» - К. Г. Паустовский.

Нужно иметь внимательный глаз и чуткую душу, обладать терпением, чтобы увидеть тихую прелесть крохотного полевого цветка или игру красок во время заката, буйное цветение сирени, заслушаться звонким пением птиц.

Природа – великий учитель!

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576527-prirodaistochnik-znanij-i-chuvstv-rebenka