- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект прогулки "Чудеса ветра"
Конспект прогулки в подготовительной группе .
На тему «Чудеса ветра».
Цель: уточнить представление о ветре.
Обучающие задачи:
- Дать понятие ветра. Познакомить с его свойствами.
-Учить в процессе наблюдения и беседы делать выводы и умозаключения.
Развивающие задачи:
- Развивать познавательный интерес.
Воспитательные задачи:
- Упражнять в беге, умении действовать по сигналу, выполнять правила игры.
Материалы и оборудование: демонстрационный материал: кубики, листочки на ниточках.
Этапы занятия | Деятельность воспитателя: | Деятельность детей: |
Организационный: Основной: | -Если вы отгадаете загадку, то узнаете, о чем мы с вами будем беседовать. Я березу качну Я тебя подтолкну Налечу, насвищу, Даже шапку утащу. А меня не видать, Кто я? Можешь отгадать? Как ветер можно обнаружить? А мы с вами обнаружим при помощи листочков. Детям раздаются листья на нитках. Если листочки не движутся, что это значит? Каким бывает ветер? Воздух в атмосфере нагревается по –разному: теплый воздух более легкий, поднимается вверх ,а холодный более тяжелый, стелется понизу. Происходит движение воздуха. Сила ветра зависит от разницы температур холодного и теплого воздуха. Чем быстрее передвигаются массы воздуха, тем сильнее ветер. Слабый ветер называется бриз. Назовите наиболее сильные ветры? Люди, наблюдающие за силой и направлением ветра, называются метеорологами, синоптиками. Словесная игра «Подбери словечко». Что может ветер?(Индивидуально) Ребята ветер много умеет делать. Может он навредить человеку? Как ветер помогает нам? | Ветер С помощью флюгера, компаса. Нет ветра Сильный, слабый, приятный, ласковый, тихий, прохладный, теплый, освежающий, нежный, приятный, быстрый, резкий, незаметный. Ураганы, тайфуны, метели, бураны. Шуметь, гудеть, шелестеть, завывать, поднимать, налетать и т. д. Разрушает дома, ломает деревья в саду, срывает с головы шляпу, бросает пыль или снег в глаза и переворачивает машины. Надувает паруса, вертит крылья мельницы. |
Заключительный: | Подвижная игра «Ветер, ветерок». На площадке разложены кубики-«домики», количество которых меньше количества детей. Воспитатель проговаривает слова, дети свободно бегают по площадке. Осень, осень у ворот Кружит листьев хоровод. Раз, два, три – летят листочки, Раз, два, три – кружат листочки. Скоро дождь, надо нам Разбегаться по домам. По окончании слов, дети занимают «домики». Ребенок не успевший занять домик выбывает из игры. |
Итог: | Подумайте, кто и чем хотел бы заняться. (Детям предлагаются игрушки, игры, атрибуты к сюжетно-ролевым играм). |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576557-konspekt-progulki-chudesa-vetra


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.