- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
7 упражнений для того, чтобы научить ребенка делать колесо
Это акробатическое упражнение полезно для физической формы и вестибулярного аппарата ребенка. Но его выполнение требует подготовки. Эти приемы помогут вам научить ребенка делать колесо. Не забудьте, перед обучением, провести разминку.
7 упражнений для того, чтобы научить ребенка делать колесо.
Это акробатическое упражнение полезно для физической формы и вестибулярного аппарата ребенка. Но его выполнение требует подготовки. Эти приемы помогут вам научить ребенка делать колесо. Не забудьте, перед обучением, провести разминку.
1. Планка
Ребенок держит свое вытянутое тело в горизонтальном положении, опираясь на локти и пальцы ног. Следите за тем, чтобы он не поднимал и не опускал таз.
Потом ребёнок может попробовать поднять поочередно правую и левую руку и ногу. Его задача - сохранить равновесие на трёх точках опоры.
Тоже самое упражнение можно делать, опираясь на ладони и пальцы ног.
2. Поднятие ног вверх
Ребенок стоит прямо, руки подняты вверх. Наклоняясь вперед, он отрывает прямую ногу назад и поднимает ее как можно выше. Коснувшись пола руками, медленно возвращается в исходное положение. Повторить это упражнение несколько раз, чередуя ноги.
3. Перебрасывание тела слева направо
Ребенок опирается на стул руками, подбрасывает ноги вверх, приземляясь то с одной стороны стула, то с другой.
Более сложный вариант упражнения, когда ребенок опирается руками не на стул, а на пол.
4. Стойка на руках
Ребенок, толчком одной ноги, поднимает ноги вверх, а взрослый ловит их и удерживает ребенка в вертикальном положении. Со временем он приучается выполнять это упражнение самостоятельно, опираясь на стену.
5. Ходьба на руках
Взрослый держит ноги ребёнка, а он перемещается по комнате, опираясь только на руки.
6. Маятник
Взрослый поддерживает ребенка в положении стойка на руках за талию. Ребенок разводит ноги в поперечный шпагат. Взрослый наклоняет корпус ребенка из стороны в сторону. А он отталкивается от пола ногами.
7. Колесо с поддержкой
Ребенок ставит одну ногу перед другой, поднимает руки вверх, отталкивается от пола ногами и делает колесо с опорой на руки. А взрослый фиксирует его тело, помогает перевернуться и сохранить равновесие.
Постепенно ребенок приучается выполнять упражнение самостоятельно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576648-7-uprazhnenij-dlja-togo-chtoby-nauchit-rebenk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.