Конспект фронтального логопедического занятия по теме: «Знакомство с профессиями»

Конспект фронтального логопедического занятия по теме: «Знакомство с профессиями». Возрастная группа: подготовительная.

Автор: Слинкина Л.А., учитель-логопед ГБОУ ТРОЦ «Солнышко».

Цель:обобщить и расширить знания детей по теме«Профессии».

Задачи:

-закрепить представление детей о разнообразии профессий, об их значимости в жизни человека; 

-развивать монологическую форму речи;

-развивать у детей навык строить предложения со словами-предметами,

словами-признаками, словами-действиями, развивать творческое воображение;

- развивать навык составления связного рассказа по опорной схеме;

-развивать речевую активность, диалогическую речь(посредством ответов на вопросы);

-расширять словарный запас;

-воспитывать навыки совместной деятельности в коллективе, доброжелательное отношение друг к другу;

Демонстрационный материал: игра-пазл «Что для кого?» Слайды к рассказу логопеда, об истории различных профессий. Просмотр музыкального мультфильма «Профессии. Зоосадик».

Раздаточный материал: карточки с видом профессии, разрезные картинки с предметами принадлежащие профессиям (врач, пожарный,строитель, космонавт, певец, продавец, почтальон, капитан, парикмахер, повар и т.д.). Конверты с разрезными картинками — пазлы. Картинка-схема для составления связного рассказа.

Ход занятия.

Предварительная работа: беседа с детьми о профессии родителей, рассматривание иллюстраций по теме, составление небольших рассказов по серии цепных картинок “Кем я буду, когда вырасту?”, чтение стихов, рассматривание инструментов разных профессий.

Артикуляционная гимнастика:

Упражнения: «Бегемотик», «Заборчик», «Блинчик», «Чашечка», «Лошадка», «Вкусное варенье», «Качели», «Футбол», «Молоточек».

Пальчиковая гимнастика «Профессии»

Много есть профессий знатных,

Соединять пальцы правой руки с большим.)

И полезных, и приятных.

(Соединять пальцы левой руки с большим.)

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтёр, строитель…

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.)

Сразу всех не называю,

(Сжимать и разжимать кулачки.)

Вам продолжить предлагаю.

(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.)

Логопед: Ребята, предлагаю вам отгадать загадки о профессиях:

1.Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит… (Шофер)

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит… (Пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит… (Строитель)

Кто плывет на корабле

К неизведанной земле?

Весельчак он и добряк.

Как зовут его? (Моряк)

Наяву, а не во сне

Он летает в вышине.

Водит в небе самолет.

Кто же он, скажи? (Пилот)

Стук летит из-под колес,

Мчится вдаль электровоз.

Поезд водит не таксист,

Не пилот, а… (Машинист)

Не кисти и краски,

А гребень и ножницы.

Она обладает

Таинственной силой:

К кому прикоснётся,

Тот станет красивый.(Парикмахер)

Мы землю глубоко копаем
И в глубине земли
Мы людям уголь добываем,
Чтоб дом топить могли. (Шахтёры)

Кто в дни болезней

Всех полезней

И лечит нас от всех

Болезней?(Врач)

Он не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету.

Дети, кто, скажите это?(Космонавт)

В ресторане их найду я -

Эти люди в колпаках

Над кастрюлями колдуют

С поварешками в руках. (Повар)

Мелом пишет и рисует,

И с ошибками воюет,

Учит думать, размышлять,

Как его, ребята, звать?(Учитель)

Логопед:

Ребята, а как выдумаете, что такое профессия?
Ответы детей: Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь.
Логопед:Давайте подумаем: для чего работают люди?

Ответы детей: Люди работают, чтобы зарабатывать деньги….и т.д.

Логопед:А я думаю, люди работают, чтобы приносить пользу.

Игровое упражнение: «Картинки с профессиями».

Логопед:Яраздам вам картинки с профессиями. Вам нужно рассмотреть свою картинку, сказать название профессии и рассказать какуюпользу приносят люди этой профессии.

Ответы детей:Врач лечит людей, чтобы они не болели и жили долго и счастливо…. и. т. д.

Логопед:Молодцы ребята, вы очень интересно рассказали о пользе профессий.

Игровое упражнение: «Что для кого?»

Логопед:Людям любой профессии для работы необходимы определённые предметы, орудия труда, инструменты или оборудование.Без них они не смогут выполнять свою работу. И я предлагаю поиграть в игру-пазл «Что для кого?».Ваша задача правильно собрать пазл. Какой предмет подходит для профессии учителя, врача, пожарного и т.д.

Просмотр музыкального мультфильма «Профессии».

Игровое упражнение: «Дополни предложение»

Логопед:Ребята, а сейчас я предлагаю дополнить предложение о том, что делает человек определённой профессии.

Логопед показывает детям картинку. Говорит, например, «Художник (что делает?).

Ответ детей: рисует картину.

- Врач (что делает?)

- Шофер (что делает?)

- Учитель (что делает?)

- Пожарный (что делает?)

- Шахтер (что делает?)

- Машинист (что делает?)

- Строитель (что делает?)

- Повар (что делает?)

- Пилот (что делает?)

- Продавец (что делает?)

- Парикмахер (что делает?)

Задание. Конверт с разрезными картинками. Логопед выдает разрезные картинки с профессиями. Дети их собирают.

Физическая минутка «Капустка». Движения под музыку.

Составление связного рассказа о профессии по схеме.

Итог занятия:

Логопед: Ребята, а вам понравилось сегодняшнее занятие? А что больше всего запомнилось из занятия? А что было самое интересное на занятии?

(Ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576861-konspekt-frontalnogo-logopedicheskogo-zanjati