Части тела

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 22 города Ейска

муниципального образования Ейский район

Утверждаю:

Заведующий МБДОУ ДСКВ №22

г.Ейска МО Ейский район

____________Картава Т.В.

Сценарий развлечения

"Части тела"

Воспитатели:

Кудря М. А.

Савченкова Е. С

ЦЕЛЬ:

1. Развивать познавательный интерес к человеку;

2. Закрепить представления детей о строение человеческого тела.

ЗАДАЧИ:

1. Образовательная: закреплять знания по данной теме, уточнение и активизация словаря, обозначающие действия предметов, учить образовывать существительные с уменьшительными и увеличительными оттенками.

2. Развивающая: развитие мыслительных процессов, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, общая моторика.

3. Воспитательная: воспитывать заботливое отношение к своему организму.

ОБОРУДОВАНИЕ:

       Изображения отдельных частей тела, лица. Дидактическая игра.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ:

        Пальчиковая гимнастика, игровые упражнения, рассматривание иллюстраций, физкультминутка, чистоговорки, дыхательная гимнастика.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

 Воспитатель: - Ребята, сегодня к нам в детский сад на занятие пришли гости давайте поприветствуем их. Весь год мы с вами изучали и говорили о нашем теле (организме) из каких частей оно состоит и должны ли мы о нем заботится. Это тема нашего сегодняшнего занятия.

1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

Чем отличаются люди друг от друга? Обратите внимания друг на друга (возраст, рост, вес, цвет глаз, цвет волос).

 А теперь ответьте, что общего у таких разных на вид людей. (Люди похожи друг на друга формой своего тела).

РАБОТА СО СХЕМОЙ:

 Из каких частей состоит ваше тело? (Голова, шея, туловище, руки, ноги).

-Возьмите каждый по одной части , а теперь давайте соберем человека из этих частей.

-Как вы думаете какая часть тела самая главная? (голова) «БЫТЬ У КАЖДОГО ДОЛЖНА ОЧЕНЬ УМНОЙ ГОЛОВА».

-На чем держится голова? ( на шее) «Я ВЕРЧУ ЕЙ КАК УМЕЮ ГОЛОВА СИДИТ НА ШЕЕ»

-Самая большая часть нашего тела (туловище) «животик, спинка, грудь» их вместе зовут туловище.

- А главные помощники нашего тела это………. (руки и ноги).

- А сколько рук и ног у человека (по 2)

- А что есть одинакового на руках и ногах (пальцы).

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

Живут мальчики- веселые пальчики

Озорные ножки ходят по дорожке

Шея крутит головою вправо, влево оборотик

Покажи мне где животик

Наше тело подтянулось как березонька стройна

Стала ровною спина

А теперь все подтянулись

И друг другу улыбнулись

Пригласить детей на стульчики

Ну вот название частей тела мы с вами разобрали, а загадки про них сумеете отгадать

- пять братьев годами равные, а ростом разные (ПАЛЬЦЫ)

- мы на них стоим и пляшем

  ну, а если им прикажем

  нас они бегом несут

  подскажи как их зовут (НОГИ)

- у двух матерей по пяти сыновей (РУКИ)

- одна другой касается

   хлопок получается (ЛАДОНИ)

- что нельзя увидеть и потрогать, а только услышать (ГОЛОС)

- если б не было его не сказ ал бы ничего (ГОЛОС)

- вот гора, а у горы две глубокие норы

   в этих норах воздух бродит то заходит то выходит (НОС)

- не сеют не сажают сами вырастают (ВОЛОСЫ)

- всегда во рту, но не проглотишь (ЯЗЫК)

Воспитатель: а теперь ребята давайте поиграем в игру « докажи словечко»

- Я начинаю предложение, а вы заканчиваете:

    1. головой что мы делаем? ( ДУМАЕМ);

    2. ушами что делаем? (СЛУШАЕМ);

    3. глазами? (СМОТРИМ);

    4. ногами? (ХОДИМ, БЕГАЕМ, ПРЫГАЕМ);

    5. руками? (БЕРЕМ, ДЕРЖИМ);

    6. пальцами? (ТРОГАЕМ, ГЛАДИМ, РИСУЕМ);

    7. а для чего человеку нужен нос? (ЧТОБЫ ДЫШАТЬ, НЮХАТЬ); нос охраняет наш организм от микробов, пыли и тд., а еще он нужен для того, чтобы красиво говорить.

Воспитатель: О носике тоже нужно заботиться, давайте сделаем гимнастику:

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА:

1.глубоко вдыхаем и длительно выдыхаем через нос. Рот закрыт

             2.Вдох через нос, выдох через рот.

А для чего человеку нужен Рот, (есть, пить, говорить), а во рту у нас есть язык он тоже наш помощник.

              А давайте поиграем язычком. Я начну а вы повторяете:

Ша-ша-ша------у меня лапша

              Са-са-са----------прилетела к нам оса

              Бы-бы-бы-----во дворе стоят столбы

Та-та-та--------горячая плита

Воспитатель: С правой и левой стороны головы у человека находятся уши. Потрогайте их. Почти при каждом движении раздается звук, стук, шорох, пение, речь. Мир полон звуков. Все эти звуки мы различаем с помощью ушей.

1. Игра «что звучит»

Дети встают к воспитателю спиной и угадывают издаваемые звуки (бубен, погремушка, свисток, колокольчик, барабан, лошки).

1. Игра «отгадай что это»

Дышит, нюхает…….(НОС)

Говорит, ест, дышит………..(РОТ)

Слушают, слышат………..(УШИ)

Видят, смотрят………….(ГЛАЗА)

1. Игра «расскажи про великана»

(заколдовываю детей в великанов; дети играют стоя)

Воспитатель: ребята раз вы великаны то я буду называть части тела человека, а вы будете отвечать какие они у великана:

Руки…(ручище), глаза…..(глазище), ноги…….(ножище), губы……..(губище), зубы…..(зубище) и тд.

1. Игра «назови ласково»

Назовите все части тела ласково:

Рука (ручка);нога (ножка); нос (носик);ухо (ушко) и тд.

          ИТОГ ЗАНЯТИЯ:

Дети встают в круг, исходное положение-руки перед собой, вдох носом руки разводят в стороны, медленный выдох-руки сводят так, чтобы встретились ладони.

      Все люди похожи друг на друга, но у всех людей одинаковое строение организма. Из каких же частей состоит тело человека. (Повторение).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576874-chasti-tela