Дкр бд.8. обществознание

1) развивается закономерно

2) подвержено изменениям

3) творит культуру

4) является динамической системой

А2. Экологический кризис относится к глобальным потому, что

1) затрагивает существование большинства землян

2) возник в эпоху экономическойглобализации

3) порожден внеземными силами

4) не поддается регулированию

А3. Что из перечисленного характеризует постиндустриальное общество?

1) религиозный характер культуры

2) переход от натурального к товарномупроизводству

3) завершение промышленного переворота

4) развитиеинформационных технологий

А4. Страна А. с населением в 15 млн. человек расположена в южном полушарии. Какаядополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществутрадиционного типа?

1) основу хозяйства составляет аграрное производство

2) в стране проживаетмногонациональное население

3) слабо развита сеть услуг

4) верховная власть встране передается по наследству

A5. Верны ли следующие суждения о характере общественных изменений?

А. Все изменения в обществе идут в русле общественного прогресса.

Б. Темп общественных изменений возрастает.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А6. К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность в

1) трудовой деятельности

2) нормальном теплообмене

3) сохранении здоровья

4) физической активности

А7. Какой признак характеризует человека как личность?

1) физическое и психическое здоровье

2) особенности внешности

3) активная жизненная позиция

4) принадлежность к Homo sapiens

А 8. Деятельность человека и поведение животного характеризуются

1) механизмом самоконтроля

2) удовлетворением потребностей

3) выдвижением цели

4) осознанием выбора средств

А9. Деятельность человека — это

1) форма активности человека, направленная на преобразование окружающего мира исамосовершенствование

2) процесс обмена информацией между людьми как равноправными субъектамипознавательной и преобразовательной деятельности

3) система поступков и действий человека по обеспечению им своего существования, повзаимодействию с другими людьми

4) форма активности человека, основное содержание которой - отражение объективнойреальности в его сознании, а результат — получение нового знания о себе

А 10. К осмысленным побудителям деятельности человека относятся

1) привычки

2) влечения

3) мотивы

4) эмоции

А 11. Верны ли следующие суждения о сходстве и различии человека и животного?

А. Муравьи и другие «социальные» животные трудятся так же, как и люди.

Б. Все особи животных, в отличие от людей, всегда действуют согласно генетической

программе.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А 12. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности человека?

А. Человек овладевает знаниями в процессе изучения основ наук.

Б. Человек овладевает знаниями в ходе практической деятельности.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А 13. Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры.

Объектом данной деятельности являются

1) игровые умения младших школьников

2) старшеклассники, проводящие занятия

3) компьютеры, за которыми ведется обучение

4) компьютерные игры

А 14. В отличие от других видов познания, в процессе научного познания обязательно

происходит

1) отражение внешних признаков познаваемого объекта

2) теоретическое обобщениерезультатов наблюдений

3) формулировка возможных ответов на возникающие вопросы

4) построение предположений, основанных на опыте

А15. Представление — это

1) чувственное отражение в виде образа предметов или явлений, сохраняющееся всознании (памяти) после окончания непосредственного воздействия на органы чувств

2) отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, которыенепосредственно воздействуют на органы чувств

3) отражение предметов и их свойств, непосредственно воздействующих на органы чувств ввиде целостного образа

4) форма (вид) мысли, которая отражает общие и существенные признаки познаваемыхпредметов, явлений

А16. Относительная истина – это

1) непроверенное знание

2) научно не обоснованное знание

3) знание, противоречащее устоявшимся представлениям

4) неполное знание

А17. Верны ли следующие суждения о социальном познании?

А. В социальном познании его субъект и объект совпадают.

Б. В социальном познании активно используется эксперимент.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А 18. Социальное неравенство проявляется в различии

1) доходов

2) способностей

3) темпераментов

4) духовных запросов

А19. Для характеристики разделения общества на социальные группы используется

понятие

1) социальная мобильность

2) социальная стратификация

3) социальная интеграция

4) социальная дискриминация

А20. К восходящей социальной мобильности относят

1) повышение по службе

2) создание семьи

3) рождение ребенка

4) выход напенсию

Часть В.

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Уровни научного познания

......……................и теоретический

В2. Ниже приведен перечень потребностей. Все они, за исключением одной, являются

названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные

потребности человека. Найдите и укажите термин, связанный с другим понятием.

Биологические, физиологические, социальные, органические, естественные.

В3. Установите соответствие

ОБЩЕСТВЕННЫЕ СФЕРЫ СОЦИАЛЬНЫЕ ЯВЛЕНИЯ И ИНСТИТУТЫ

1) политическая А) религия, искусство, театр

2) экономическая Б) торговля, банк, биржи

3) социальная В) власть, суды, парламент

4) духовная Г) классы, нации, сословия

В4. Найдите в приведенном списке позиции, относящиеся к духовной сфере жизни

общества

1) развлекательная телепередача

2) научное исследование

3) повышение послужбе

4) судебное разбирательство

5) образовательный процесс

6) сословные различия

В5. Определите, какие положения текста носят:

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

(1) В Новгороде действует специальный центр общественного движения «Женскийпарламент», где для жительниц города и области проводят семинары преподаватели ипсихологи из России и зарубежных стран.

(2) Администрация Новгородской областивыделила «Женскому парламенту» 120 тысяч рублей. (3) радует то, что деньги, скорее всего,будут израсходованы на реализацию программы «Развитие лидерских качеств женщины». (4)Для будущего города важно, что новгородчанки будут лучше ориентироваться в современноммире и смогут конкурировать с мужчинами в бизнесе и политике.

В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из

предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Характеристика общества как ___ (1) предусматривает изучение его внутренней структуры.Её основными элементами являются ____(2) общественной жизни и социальные институты.

Выделяют экономическую, социальную, политическую и духовную сферы. Все онинаходятся в тесной взаимосвязи, так как поддерживают необходимую ____ (3) общества.___ (4) в каждой сфере решают важные социальные задачи. Они обеспечивают производство ираспределение различных видов ___ (5), а также управление совместной ___ (6) людей.

A) целостность Б) система B) общество Г) социальные блага Д) сфераЕ) производство Ж) культура 3) социальные институты И) деятельность

Часть С .

Перечислите любые три черты, характеризующие общество как открытую динамическую

систему.

Директорская контрольная работа

по дисциплине поОДБ.08«Обществознание(включая экономику и право)»

Разделы 4-6.Основные сферы общества

Группа

ФИО студента______________________Дата ______________________

Вариант № 2

А1. Природа, в отличие от общества

1) испытывает влияние человеческой деятельности 2) является средой обитаниячеловека

3) изменяется в направлении от низшего к высшему 4) способнаразвиваться независимо от человека

А2. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А. Рост государственных ассигнований на производство новых видов вооружения являетсяпримером связи политической и экономической сфер общества.

Б. Финансирование меценатом деятельности музея является примером связи экономическойдуховной сферы общества

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А3. Какое понятие характеризует как общество, так и природу?

1) система

2) весь материальный мир

3)формы и способы взаимодействия людей

4) этап исторического развития

A4. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?

А. В современную эпоху прогресс охватил все области общественной жизни.

Б. Традиционному обществу не свойственен общественный прогресс.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А5. Какой признак присущ традиционному обществу?

1) развитое фабричное производство 2) создание основного продукта в сельскомхозяйстве

3) завершение промышленного переворота 4) высокоразвитаяинфраструктура

А 6. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с

другими людьми, характеризуют его как

1) индивида

2) индивидуальность

3) организм

4) личность

А 7. Верны ли следующие суждения о сущностных чертах личности?

А.Сущностные черты личности обнаруживаются при изучении биологического строения

человека.

Б. Сущностные черты личности обнаруживаются посредством изучения взглядов человека на

природу, общество, других людей.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А8. Человек представляет собой единство трех составляющих: биологической,

психологической и социальной. Социальная составляющая включает:

1) знания, умения и навыки

2) чувства, память и волю

3) строение тела, силу иловкость

4) темперамент, внимание, воображение

А9. Старшие подростки помогают родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами.Субъектом данной деятельности являются

1) советы и рекомендации родителей

2) грядки с огурцами

3) старшие подростки

4) инструменты и дачный инвентарь

А10. К потребностям, связанным с природными свойствами человека, относятся

потребности в:

1) уважении со стороны других 2) творческом самовыражении

3) общественномпризнании 4) физическом развитии

А11. Изготовление орудий труда, необходимых для охоты (луков, стрел, охотничьего

оружия), представляет собой пример деятельности

1) материально-производственной

2) ценностно-ориентировочной

3) прогностической

4) социально-преобразовательной

А12. Что из перечисленных проявлений относится к сфере бессознательного?

1) твердое убеждение 2) благородное намерение

3) целенаправленное припоминание 4) творческое озарение

А13. Житейские знания основаны на

1) эстетическом отношении к действительности 2) здравом смысле

3) интуитивном озарении 4) научном обобщении фактов

А 14. Только в процессе научного познания происходит

1) объяснение объективно действующих законов

2) применение знаний на практике

3) отрицание предыдущих достижений познавательного процесса

4) формирование целостного образа мира

А15. Верны ли следующие суждения об общении?

А. В процессе общения происходит обмен идеями, эмоциями, материальными предметами.

Б. В процессе общения осуществляется социализация личности.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А16. Истинное знание в отличие от ложного

1) добывается в процессе познавательной деятельности

2) соответствует предметупознавательной деятельности

3) представляется с использованием научных терминов

4) всегда теоретически обосновано

А17. Верны ли следующие суждения о результатах познавательной деятельности?

А. Результат познания зависит от установок, целей и предыдущего опыта познающегосубъекта.

Б. Результат познания зависит от возрастных и индивидуальных характеристик субъектапознания.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А18. К среднему классу в экономически развитых странах относятся

1) неквалифицированные рабочие 2) менеджеры крупных предприятий

3) владельцы небольших фирм 4) лица, занятые физическим трудом

А19. Сословное деление общества отражает

1) вид государственного устройства 2) тип социальной стратификации

3) характер экономических связей 4) особенность политической системы

А20. Переход людей из одной социальной группы в другую называется

1) социальной дифференциацией

2) социальной мобильностью

3) социальным лифтом

4) социальными изменениями

Часть В

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

критерии социальной ...

уровень виды культурные уровень

доходов деятельности ценности образования

В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны спонятием «истина». Найдите и укажите термин, связанный с другим понятием.

Соответствие действительности; знание; конкретность; процесс; субъективность.

ВЗ.ОСОБЕННОСТИ ТИПЫОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ СТРАТИФИКАЦИИ

A) юридическое закрепление прав 1) кастовая

и обязанностей за основными 2) сословная

социальными группами 3) классовая

Б) преимущественно наследственный характер принадлежности к элите общества

B) запрещение перемещения из одной социальной группы в другую

Г) в основе деления на группы — различия в характере труда и размерах и формах его

оплаты

Д) запрет на браки с представителями других групп

В4. Найдите в приведенном списке социальные потребности человека и укажите цифры,под которыми они указаны, в порядке возрастания. Потребности:

1) в сне

2) в общении

3) в достижении статуса

4) в пище

5) в труде

6) втворчестве

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1)С появлением первых государств зародилось и право. (2) Современные демократическиегосударства имеют разветвленную правовую систему. (3) Однако она далеко не всегдаэффективна в защите интересов граждан. (4) Нельзя не признать, что и правовая культуранаселения остается низкой.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер Б) характер оценочных суждений

В6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите изпредлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Понятие «____» (1) получило распространение с конца 1960-х гг. так принято называтьпроблемы, носящие ___(2) характер. Они затрагивают интересы каждого народа, каждогочеловека, их решение возможно только совместными усилиями всех людей. От того. В какомнаправлении будут осуществляться их решение, зависит ___(3) человечества какбиологического вида. В этих проблемах также проявляется ____(4) социальных и природныхоснов жизни общества и отдельного человека. Одна группа проблем связана с отношениямимежду государствами. Устранение__(5) экономического развития, сохранение мира — этоодновременно и решение проблемы здоровья людей, и проблемы качества освоенияприродных ресурсов. Прекращение __ (6) также предотвращает загрязнение природной средыв планетарном масштабе.

А) выживание Б) общественный В) глобальные проблемы Г) гонка вооруженийД) неравномерность Е) глобализация Ж) общечеловеческих З) динамичностьИ) неразрывность

Часть С.

1. Назовите три вида общения и проиллюстрируйте каждый из них примером.

Директорская контрольная работа

по дисциплине поОДБ.08«Обществознание(включая экономику и право)»

Разделы 4-6.Основные сферы общества

Группа

ФИО студента______________________Дата ______________________

Вариант № 3

А1. И общество, и природа

1) являются динамическими системами

2) создаются в процессе целенаправленнойдеятельности людей

3) развиваются независимо от сознания людей

4) носятхарактер закрытых систем

А2. Революция и реформа являются

1) социальными институтами

2) формами общественных преобразований

3) элементами общества как системы

4) видами социальных связей

А3. Сущность проблемы Север – Юг заключается в

1) истощении природных ресурсов 2) разрыве в уровне экономического развитиярегионов планеты

3) формировании сети международных террористическихорганизаций 4) росте культурного многообразия

А4. Верны ли следующие суждения о взаимодействии сфер общественной жизни?

А. Процессы, происходящие в одной сфере жизни, как правило, не влияют на процессы,происходящие в других ее сферах.

Б. Выдающиеся произведения искусства могут создаваться в периоды экономических кризисови политических потрясений.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А5. Какая социальная тенденция проявляется в условиях перехода кпостиндустриальному обществу?

1) рост числа занятых в сфере информационных технологий 2) ослабление позицийсреднего класса

3) увеличение притока сельского населения в города 4) ликвидациялюмпенства как социального явления

А6. Человек, в отличие от животного, способен

1) проявлять эмоции

2) заботиться о потомстве

3) предварительно обдумывать своеповедение

4) удовлетворять свои потребности

А7. Известный писатель работает над новым произведением. Какой вид деятельностииллюстрируется данным примером?

1) экономическая

2) социальная

3) политическая

4) духовная

А8. Артисты государственного драматического театра играют новый спектакль по пьесесовременного автора. Укажите субъект этой деятельности.

1) театральное представление

2) театральная труппа

3) декорации

4)драматический театр

А9. К существенным признакам, отличающим труд от игры, относится

1) наличие партнера 3) результативность

2) целесообразность 4) активныйхарактер

А10. Верны ли следующие суждения о свободе личности?

А. Свобода личности проявляется в осознанном следовании установленным нормам

Б. Свобода личности проявляется в выборе человеком своего жизненного пути.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А11. Верны ли следующие суждения о формировании личности?

А. Наследственные, врожденные, индивидные свойства человека не влияют на формированиеего личности.

Б. Формирование личности человека связано исключительно с социальнымивзаимодействиями.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А12. Верны ли следующие суждения о формах чувственного и рационального познания?

А. Ощущение, восприятие, понятие — это формы чувственного познания.

Б. Представление, суждение, умозаключение — это формы рационального познания.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А13. Определение: «Чувственный образ внешних характеристик предметов и процессовматериального мира, непосредственно воздействующих на органы чувств» относится кпонятию

1) гипотеза

2) представление

3)восприятие

4) ощущение

А14. Полное, исчерпывающее, точное знание об объекте исследования называется

1) критерием истины

2) объективной истиной

3) относительной истиной

4) абсолютной истиной

А15. Студенты изучают экономическую литературу, касающуюся создания ииспользования материальных ресурсов общества. Это пример деятельности

1) материально-производственной

2) учебно-познавательной

3) ценностно-ориентировочной

4) социально-преобразовательной

А16. Для какой деятельности характерно обобщение свойств вещей в понятиях?

1) материально-производственной

2) социально-преобразовательной

3) духовно-практической

4) духовно-теоретической

А17. Земледелец обрабатывает землю с помощью специальной техники. Субъектом этойдеятельности выступает

1) земля 2) земледелец 3) выращиваемая культура 4) техника

А18. Кастовый строй является разновидностью

1) политического режима

2) государственного устройства

3) социальной стратификации

4) экономической системы

А19. В 20-30-е годы прошлого века значительная часть населения СССР изменила свойсоциальный статус. Так, многие крестьян стали рабочими, представители знатиутратили свои привилегии. Эти факты отражают процесс

1) социальной мобильности

2) экономической дифференциации

3) политической стабилизации

4) социальной стратификации

А 20. Социализация личности заключается в (во)

1) приобщении к миру человеческой культуры

2) создании человеком того, чего нет вприроде

3) индивидуальных особенностях сознания человека

4) взаимосвязях между отдельными людьми

Часть В.

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме:

…

биологические социальные духовные престижные экзистенциальные

В2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию«структура деятельности».

Субъект, цель, средства, индивид, объект, результат.

В3. Установите соответствие.

ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ

1) Человек, активно осваивающий и целенаправленно А) индивид

преобразующий природу, общество и самого себя Б) индивидуальность

2) отдельно взятый представитель всего рода человеческого В) личность

3) неповторимое своеобразие человека, набор его

уникальных свойств

В4. Найдите в приведенном ниже списке проявления, отражающие социальную природучеловека.

1) интересы 2) мировоззрение 3) физиология 4) умения5) наследственность 6) идеалы

В5. Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер Б) характер оценочных суждений

(1) Все больше и больше людей в мире пользуются мобильными телефонами: они не толькозвонят или отвечают на звонки, но и переписываются с помощью SMS сообщений. (2)Привычка общаться с помощью коротких простых текстов может привести к тому, чточеловек разучится разговаривать по душам, вникать в интонации собеседника и сочувствоватьему. (3) В ряде стран Европы десяткам пользователей телефонов поставлен диагноз – «SMS-зависимость». (4) Специалисты отделения вредных привычек одной из клиник зафиксировали,что люди, страдающие этим заболеванием, могут писать SMS сообщения по семь и болеечасов в день.

В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

На нашей планете существуют страны, резко различающиеся по своему общественно-экономическому ____(1) и соответственно по уровню ___ (2) населения. С однойстороны, существует сравнительно небольшая группа___(3), с другой — большое числогосударств, в которых экономическое развитие характеризуется отсталостью, а качество жизнинаселения является низким. Экономика___(4) основывается на добыче и экспорте сырьевыхресурсов. Отсталые и среднеразвитые страны составляют ___(5) населения планеты — околопяти миллиардов из шести. Общая тенденция современного развития, к сожалению, такова,что ____(6) между «золотым миллиардом» и остальной частью человечества не сокращается, авозрастает.

A) развитые страны Б) общество B) отсталые страны Г) подавляющее большинствоД) решение

Е) уровень Ж) благосостояние 3) разрыв И) развитие

Часть С.

1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «общественные отношения»?

Привлекая знания из курса «Обществознание», составьте два предложения, содержащие

информацию об общественных отношениях.

Директорская контрольная работа

по дисциплине поОДБ.08«Обществознание(включая экономику и право)»

Разделы 4-6.Основные сферы общества

Группа

ФИО студента______________________Дата ______________________

Вариант№ 4

А1.Проявлением взаимозависимости общества и природы служит

1) экологический кризис

2) возрастание солнечной активности

3) кризис перепроизводства

4) усложнение общественной жизни

А2. Верны ли следующие суждения о сферах жизни общества?

А) Сферы общественной жизни являются подсистемами общества как целого

Б) Все сферы жизни общества неразрывно связаны между собой

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А3. Среди наук о человеке и обществе отдельные социальные институты, процессы,социальные группы и общности являются предметом изучения

1) экономики

2) политологии

3) социологии

4) правоведения

А4. Что из перечисленного характеризует современное западное общество?

1) аграрный тип общества

2) неразвитость институтов частной собственности

3) особая ценность человеческой индивидуальности

4) преобладание коллективистскихформ сознания

А5. Верны ли следующие суждения об обществе и природе?

А. С ходом истории воздействие общества на природу возрастает.

Б. Природа – неисчерпаемая кладовая ресурсов для человечества.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А6. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии сдругими людьми, характеризуют его как

1) индивида

2) индивидуальность

3) организм

4) личность

А7. Социальной сущностью человека обусловлены его потребности в

1) понимании

2) отдыхе

3) питании

4) самосохранении

А8. Верны ли следующие суждения о свободе человека?

А.Одним из проявлений свободы человека выступает возможность поступать в соответствиисо своими желаниями и стремлениями.

Б.Свобода человека в обществе ограничена интересами других людей, общества в целом.

1) верно только А

2) верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

А9.Учащиеся колледжа проходят практику на предприятии, производящем электронноеоборудование. Деятельность учащихся является примером деятельности:

1) материально-производственной

2) учебно-познавательной

3) ценностно-ориентировочной

4) социально-преобразующей

А10. Какой признак характеризует человека как личность?

1) особенности внешности

2) общественная активность

3) свойства темперамента

4) физическое развитие

А11. Все формы воздействия общества на людей, в результате которого они приобретаютжизненный опыт, — это

1) адаптация 2) образование 3) воспитание 4) социализация

А12. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Главным в характеристике личности является социальная сущность.

Б. Новорожденный человек является личностью.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А13. Результатом самопознания, в частности, является

1) накопление знаний о человеке и природе 2) познание ценностей общества

3) изучение социальных норм 4) представление о своих способностях

А14. Форма активности человека, направленная на преобразование окружающейдействительности, - это

1) потребность

2) мотив

3) целеполагание

4) деятельность

А15. Верны ли следующие суждения об особенностях отдельных видов познания?

А. Не только научное познание, но и житейская мудрость может проявиться в проницательныхвыводах и предположениях.

Б. Здравый смысл не способен сформулировать проблему, обнаружить загадку, это

свойственно исключительно научному познанию.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А16. Какой метод получения знаний используется преимущественно на теоретическомуровне научного познания?

1) описание фактов

2) проведение наблюдений

3) накопление экспериментальныхданных

4) выдвижение гипотезы

А17. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью постигаемогомира.

Б. Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностейчеловека.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А18. Касты, сословия, классы – это

1) типы социальной стратификации

2) этапы развития государства в новое время

3) социальные группы, присущие средневековому обществу

4) элементы социальногостатуса личности

А19. Социальное неравенство выражается в

1) изменении социального статуса человека

2) разном доступе к социальным благам

3) многообразии социальных норм

4) особенностях поведения людей

А20. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?

А. Получение образования является средством социальной мобильности

Б. Вертикальная мобильность может осуществляться вопреки желанию человека.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Часть В.

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме:

Структура деятельности

мотив цель средства … результат

В2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию«биологические потребности человека».

Воспроизводство __________рода, питание, дыхание, движение, общение, отдых.

В3. Установите соответствие:

ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) создание необходимых людям благ 1) игра

Б) наличие воображаемой обстановки 2) общение

В) обязательное использование языка 3) труд

Г) необходимость специальной подготовки

В4. Найдите в приведенном списке черты, присущие индустриальному обществу.

1) приоритет коллективистских ценностей

2) рост численности рабочего класса

3) высокая социальная мобильность

4) использование информационных технологий

5) глобализация экономики и ресурсов

6) резкий подъем рождаемости

В5.Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) И человек, и животное обладают нервной системой, способны ощущать и восприниматьокружающую действительность. (2) Но в отличие от животных человек обладает абстрактныммышлением и способен осознавать цели своей деятельности и предвидеть ее результаты.(3) Можно констатировать, что благодаря этому человек возвысился над всеми живымиорганизмами и подчинил себе природу. (4) Все действия человека продуманны и направленына дальнейшее укрепление его положения как «царя природы».

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой________ (1). Это явление получило название социальной ________ (2). Социологи различаютнесколько ее типов. Перемещения, не изменяющие социального положения индивидов игрупп, называют ________ (3) мобильностью. Примерами являются переход из однойвозрастной группы в другую, смена места работы, а также переселение людей из однойместности или страны в другую, т. е. ________ (4). ________ (5) мобильность предполагаеткачественное изменение социального положения человека. Примерами может служитьполучение или лишение дворянского титула в феодальном обществе, профессиональнаякарьера – в современном и т.п. Каналами мобильности выступают социальные ________ (6):семья, школа, собственность, церковь, армия и т. п.»

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово(словосочетание) может быть использовано только один раз.

А) миграция Б) мобильность В) горизонтальная Г) институт Д) статусЕ) вертикальная Ж) группа З) стратификация И) маргинализация

Часть С.

1. Перечислите любые три черты, характеризующие образование как социальный институт.

Ответы по дисциплине БД.8«Обществознание»

Количество баллов максимальное 33

Отлично29-33

Хорошо25-28

Удовлетворительно17-24

Неудовлетворительно 0-16

Составила /Л.В. Антипина/