Экскурсия в виртуальный музей боевой славы

Открытое занятие на тему: «Экскурсия в виртуальный музей боевой славы»

Цель: Формирование духовности, нравственно-патриотических чувств у детей подготовительной группы.

Обучающие задачи:

- формировать у детей представление о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны;

- подвести детей к выводу о том, что война - это плохо, а мир - хорошо

Развивающие задачи:

- формировать у детей познавательную активность;

- побуждать в детях интерес к событиям Великой Отечественной войны;

- развивать внимание, наблюдательность, память, мышление, речь, воображение;

- содействовать развитию слухового и зрительного восприятия через музейную экспозицию и рассказ экскурсовода;

- развивать социально-личностные качества детей: сопереживание, умение работать в коллективе, позитивное отношение друг к другу;

- развивать мелкую моторику рук, творческие способности.

Воспитательные задачи:

- воспитывать чувство гражданственности и патриотизма.

- воспитывать нравственные чувства: доброжелательность, чуткость, отзывчивость, сопереживание, благодарность, умение прийти на помощь;

- воспитывать уважение к защитникам Родины, к участникам войны, гордость за свой народ, армию, формировать интерес к истории своей страны, желание, став взрослыми, встать на защиту своей страны, любовь к Родине.

Методы и приемы:

Словесные: беседа, объяснение, рассказ воспитателя;

Наглядные: демонстрация наглядного материала;

Практические: рисование салюта, физкультминутка; поощрение.

Словарная работа: экспонаты, экскурсовод, госпиталь, мемориал, 

Оборудование: мультимедийный проектор, СD-проигрыватель,

Раздаточный материал: самодельные кисти, бумага, разрезные картинки, геометрические фигуры.

Музыкальный материал:

-звуки мирного времени и звуки военных действий

Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Ход ООД:

Воспитатель: У нас сегодня необычная встреча. К нам пришли гости, давайте их поприветствуем.

Я вижу у вас хорошее настроение. Приглашаю вас всех в круг. Покажите мне свои ладошки. Потрите их. Что вы чувствуете? (тепло). Это тепло ваших добрых сердец. Давайте передадим тепло друг другу (берутся за руки)

- А теперь я предлагаю закрыть глаза, что вы слышите? (открыть глаза)

Это – мирная тишина, мирное спокойное время. А сейчас снова закройте глаза.

Включаются звуки военных действий.

- Открывайте. Ребята, как вы думаете, что вы услышали? Слышны ли в мирное время звуки выстрелов и сирены? Когда раздаются такие звуки (ответы детей) 

-Да ребята, это война. Мы с вами родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали, воя сирен, не видели разрушенных домов и не знаем, что такое голод. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь так легко оборвать. Каждый год, 9 мая, наша страна отмечает праздник, Вы знаете какой? 

- Верно, это праздник называется День победы. День победы в Великой Отечественной войне. О войне мы можем судить только по книгам, кинофильмам и рассказам. Для нас война – история.

- Есть место, где хранятся предметы истории. Что это за место?

-Ребята, а кто-нибудь из вас был в музее?

- Действительно, музейнужен людям для того, чтобы помнить о разных событиях, знать, как жили люди в разное время. Предметы в музее называют экспонатами. А рассказывает о них экскурсовод.

Сегодня я буду вашим экскурсоводом, и предлагаю посетить музей боевой славы, но музей непростой, а виртуальный (это такой музей, в который не нужно ехать или идти, он может прийти к нам сам с помощью современных технологий)

- А какие технологии могут нам помочь в этом? (компьютер, проектор, экран, телефон, ноутбук)

- Это было теплое летнее утро 22 июня 1941 года, люди еще мирно спали, когда по радио прозвучало сообщение о том, что началась война.

Это была страшная, жестокая, голодная война, которая принесла много горя и страданий нашему народу.

(Встаньте, пожалуйста, полукругом)

Я приглашаю вас познакомиться с первым экспонатом.

- Ребята, перед вами плакат, А называется он «Родина-мать зовёт».

- Как вы думаете, почему он так называется? (Ответы детей)

- Да, вы правы, на этом плакате художник изобразил образ матери, призывающей на помощь своих сыновей, на защиту страны.

В нашем музее можно поиграть в игру и увидеть что необходимо солдату того времени.

Задание:Д/и «Военные сборы» (выбрать предметы для экипировки солдата)

- Хорошо, а как вы думаете, кто помогал раненым во время боев?

- Все верно, раненым на полях сражения помогали женщины санитарки, медицинские сестры и врачи. И сейчас Маша прочтёт стихотворение, не зря она сегодня в костюме санитарки, и расскажет о работе врачей в годы войны.

«Фронтовая сестричка»
Пушки грохочут, пули свистят.
Ранен осколком солдат.
Шепчет сестричка: «Давай поддержу,
Рану твою я перевяжу!»
Всё позабыла: опасность и страх,
Вынесла с боя его на руках.
Сколько в ней было любви и тепла!
Многих сестричка от смерти спасла! (Т. Шорыгина)

- Спасибо, Маша. Давайте представим, что мы с вами в том далеком 1941 году. Девочки-медсестры, мальчики - раненые солдаты. (Солдаты могут садиться на палас, а девочки - медсестры возьмут бинт и подойдут к мальчикам)

Игра «Перевяжи раненого».

- Отлично, с такими медсестрами нашим солдатам ничего не страшно. Занимайте свои места.

- Много отважных поступков совершили наши солдаты. Скажите, как называется героический поступок? (Подвиг.)

- А как называют человека, совершившего подвиг? (Герой.)

- Все верно, и среди экспонатов нашего музея есть портрет героя войны, нашего земляка, Комарова Георгия Владимировича

- Но так как у нас музей виртуальный, и нам нужно часто обращаться к экрану, потренируем наши глазки.

Сейчас мы в жмурки поиграем:

Веки сильно мы сжимаем,

Держим, держим, напрягаем…

И спокойно расслабляем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577175-jekskursija-v-virtualnyj-muzej-boevoj-slavy