- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как привить у ребёнка любовь к книге
КАК ПРИВИТЬ У РЕБЁНКА ЛЮБОВЬ К КНИГЕ.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ.
1.Воспитывать любовь к книгам и чтению.
2.Прикрепите к двери комнаты ребенка его имя, написанное большими печатными буквами.
3.Повесьте на стены яркие плакаты с массой цветных рисунков и большими, четкими буквами.
4.Мимоходом показывайте знакомые надписи типа «выход», «идите», «стойте», «проход закрыт».
5.Пишите имя ребенка на его рисунках, и пока пишите, вслух произносите каждую букву, а затем все слово.
6.Если ребенку интересно, постепенно, добавляя каждый раз по одной букве, покажите, как пишется его имя. Часто детям особенно интересно подбирать слова, которое начинается с той же буквы, что и их имя: (Кто это Катя и Кролик).
7.Выбирайте книги с большими, яркими, четкими, реалистичными и веселыми картинками и с коротким простым текстом.
8.Будьте настойчивы, многие дети не могут усидеть на месте, однако настойчивость, как правило, окупается. Введите в распорядок дня время для чтения. Даже если вы прочтете всего несколько строчек, а ребенок будет интересоваться новой игрушкой, чтение неизбежно превратиться в бережно соблюдаемый ритуал.
9.Творите. Совсем не обязательно читать так, как написано. Ваше творчество во время чтения заставит ребенка слушать с гораздо большим удовольствием.
10.Взаимодействуйте. Ребенок может участвовать в процессе чтения, добавляя пропущенные слова в стихах и рассказах, могут ответить на вопросы.
11.Читайте выразительно! Монотонное чтение не нравится слушать никому.
12.Повторяйте.Детям нравится слушать одно и тоже снова, снова, и снова. Такие повторения могут сводить вас с ума, но дети воспринимают их с огромным удовольствием. Спустя некоторое время вы обнаружите, что ребенок запомнил тот или иной текст дословно.
13.Будьте кратки. Быстро переходите от страницы к странице и от образа к образу, пока ваша «аудитория» не начала ёрзать и отвлекаться.
14.Станьте хорошим примером. Постарайтесь спланировать день так, чтобы у вас осталось время для чтения своей литературы, даже если вы будете успевать просматривать всего пару страниц. Если не получается или вы просто не любите читать, ребенок все равно должен хоть изредка видеть у вас в руках книгу. Пусть в вашем доме всегда будут самые разные издания. Ребенок будет знать « это мамина или папина», старайтесь меньше времени проводить перед телевизором и больше читать!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577348-kak-privit-u-rebjonka-ljubov-k-knige
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.