Воспитание правовой культуры дошкольников

Правовое воспитание дошкольников.

В современном мире проблема социального развития подрастающего поколения становится одной из актуальных. Педагоги и родители, как никогда, обеспокоены тем, что нужно сделать, чтобы ребенок , входящий в этот мир, стал уверенным, счастливым, умным, добрым и успешным.

В «Концепции модернизации российского образования» на период до 2010 года отмечается, что ускорение темпов развития общества, расширение возможностей социального выражения, возрастания человеческого фактора обуславливает необходимость существенных изменений в образовательной системе. Концепция предполагает не только усвоение детьми определенных знаний, но и развития личности, познавательных способностей, успешной социализации в обществе и активной адаптации.

Основной задачей является формирование у дошкольников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и возможности социального самоопределения. Решение этих задач должно стать органической составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс воспитания и развития.

Первым институтом социальных отношений является семья.

В процессе жизни ребенок вовлекается в различные виды деятельности, в ходе которых идет развитие речи, сенсорных способностей, мыслительных процессов, физических навыков, а также формирование правовой культуры, способствующие успешной социализации дошкольников.

С раннего детства мы воспитываем в малышах чувство уверенности в себе и социальной терпимости, самоуважения и уважения к другим. Все это является основой правового воспитания дошкольников. На доступном уровне дети приобретают навыки того, как выражать себя, общаться между собой и заботиться об окружающих. Дети начинают осознавать права сначала с подачи их взрослыми, а затем сами постепенно начинают понимать их значение. Только обладание правами дает ребенку возможность самореализоваться, раскрыться как личность.

Воспитание правовой культуры детей неразрывно связано с одним из приоритетных направлений ДОУ – социально-личностное развитие воспитанников.

Целью работы по правовому воспитанию дошкольников является воспитание нравственных норм поведения; формирование у ребенка положительного самоощущения к окружающим людям; развитие коммуникативной компетентности и формирование у него социальных навыков, а также формирование правового знания.

По данному направлению работы поставлены и реализуются следующие задачи:

- Формирование у детей представления о правах человека (на основе литературных произведений).

- Развитие представлений о здоровом образе жизни.

- Развитие социальных навыков, коммуникативной компетентности дошкольников.

- Воспитание уважения и терпимости, независимо от происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, пола, возраста, личностного и поведенческого своеобразия, в том числе внешнего облика и « физических недостатков».

- Воспитание уважения к достоинству и личным правам другого человека.

- Способствовать формированию чувства собственного достоинства; чувства ответственности за другого человека, за начатое дело, за данное слово.

- Разъяснение общественных норм и правил поведения.

Для реализации задач по ознакомлению дошкольников с правовыми основами, используем методы и приемы, эффективно влияющие на мотивационную, эмоциональную и нравственную сферу ребенка.

Опираясь на имеющиеся пособия по правовому воспитанию, наглядно-иллюстрационный материал, чтение художественной литературы, ролевые игры а также учитывая особенности восприятия старших дошкольников, происходит знакомство и обучение детей основам правового сознания.

Чтобы сформировать у ребенка целостное представление о себе, необходимо научить его «прислушиваться» к собственным ощущениям, эмоциям, рассказывать о своих чувствах и переживаниях. Этому способствуют игры: «Зеркало», «Чем мы похожи и чем отличаемся друг от друга», «Мои сказочные сны», «Волшебные человечки» и многие другие.

Прием драматизации упражняет детей в умении «чувствовать» другого, войти в его положение. Играя, ребенок расширяет границы своего бытия.

В беседах, чтении художественной литературы, заучивании стихотворений, пословиц, поговорок, а также совместной и самостоятельной деятельности, дошкольники получают новые знания, способствующие формированию у них собственного оценочного отношения к окружающему миру.

Вся проводимая работа по воспитанию правовой культуры дошкольников активизирует познавательные интересы ребенка, способствует воспитанию уверенности в себе, воли, развитию эмпатии, доброжелательного отношения к людям, закладывает основу мышления, ощущения себя человеком земли и гражданином собственной страны.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577396-vospitanie-pravovoj-kultury-doshkolnikov