- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект досуга «Мы спортивные ребята!» (Старшая группа детского сада)
Конспект досуга
«Мы спортивные ребята!»
(Старшая группа детского сада)
Автор: Изгородина Наталья Юрьевна
Место работы: ГБОУ СОШ с этнокультурным русским компонентом образования №1148 им. Ф.М. Достоевского СП ДО «Родничок», г. Москва
Должность: воспитатель
Цель:
Привлечь детей к активному участию в спортивных соревнованиях.
Совершенствовать двигательные умения и навыки, достижение физической красоты, силы, ловкости, выносливости.
Способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи, дружбы, сопереживания.
Закреплять знания о различных видах спорта.
Участники: 2 команды – «Синие» и «Красные», каждая команда должна иметь единую форму с эмблемой (например, круглый значок синего/красного цвета на футболке)
Место проведения: спортивный зал.
Длительность: 35 мин.
Оборудование: музыкальное сопровождение (или бубен), канат, картинки-схемы (пиктограммы) с изображением видов спорта; на каждую команду: 6 средних колец, веревочка, 6 кеглей, средний мяч, мини-картинки с изображением зайца, цапли, рака; «медали».
Предварительная работа: беседы на тему «Летние виды спорта», «Зимние виды спорта», «Спорт – это здоровье», разучивание речёвки для проведения утренней зарядки, игровые задания «Упражнение покажи!», «Изобрази животное/птицу», разгадывание загадок про виды спорта и спортинвентарь, подвижная игра «Море волнуется» (о видах спорта).
Ход проведения досуга.
Обе команды выстраиваются в линейку.
Ведущий:
Собрались в спортивном зале
И гостей к себе позвали
Мы, друзья мои,
не просто так!
Мы докажем, что детишки
Знают спорт не понаслышке,
Что детсадовским ребятам
спорт – не враг!
Ведь:
Быть здоровым всем поможет (хором) спорт!
Ловким, смелым быть поможет (хором) спорт!
Быть упорным, быть активным нам поможет(хором) спорт!
А веселым? Дружным? Сильным?
Ну конечно,(хором) спорт!
Любят спорт все мальчики, да? - (мальчики) Да!
Любят спорт все девочки, да? - (девочки)Да!
Игры начинать пора
Спорту скажем мы (хором) ура!
Спорт – помогает беречь здоровье, быть сильными, ловкими, подтянутыми, бодрыми. И сегодня, ребята, мы проведем интересные эстафеты, выполним различные задания, которые позволят вам посоревноваться в силе и ловкости, кому-то – больше узнать о спорте, а кому-то - проверить свои знания.
Мы рады приветствовать 2 дружные, спортивные команды: команду «Синих» (команда хором кричит :«Мы!», - и машет руками) и команду «Красных» (команда хором кричит : «Мы!», - и машет руками).
А оценивать наши успехи будет жюри……
Итак!....
1.
Утро в садике , ребятки,
Начинается с (хором) зарядки!
Первый шаг к здоровью – это ежедневная утренняя зарядка. И сейчас мы с вами вспомним из неё некоторые упражнения. 1-ый конкурс будет заключаться в следующем: 3 человека из каждой команды по очереди будут показывать по 1-му упражнению. Все команды – вместе с ними выполнять эти упражнения. Жюри будет оценивать и выбранные упражнения и правильность выполнения их командами.
Упражнения повторяться не должны!
……………………
В процессе соревнований жюри оценивает результаты конкурсов, подсчитывает очки и объявляет счет.
2.
Ведущий:
Ох, ребятки, вы сегодня,
Вижу, ловки и смелы
Что ж, и дальше покажите
Себя с лучшей стороны!
Объявляется эстафета.
Команды выстраиваются в колонну по одному. По команде ведущего ребята по очереди прыгают «по кочкам» ( в кольца), проходят по веревочке («мостику»), оббегают змейкой кегли, добегают до скамьи, касаются ее и бегом возвращаются в конец колонны.
3.
Конкурс разгадывания загадок
На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков.
(Шахматы)
Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: "шайбу!", "мимо!", "бей!" -
Там идёт игра - ...
(Хоккей)
Здесь команда побеждает,
Если мячик не роняет.
Он летит с подачи метко
Не в ворота, через сетку.
(Волейбол)
Вокруг глубокий снег лежит,
А он поверх его бежит.
Лишь с колеи сойти нельзя.
Кто мчится к финишу, друзья?
(Лыжник)
В этом спорте игроки
Все ловки и высоки.
Любят в мячик поиграть
И в кольцо его загнать.
(Баскетбол)
Шустрый мяч и две ракетки,
Все удары четки, метки.
До победного играть,
Никому не уступать.
(Теннис)
Конь, канат, бревно и брусья,
Кольца с ними рядом,
Перечислить не берусь я
Множество снарядов.
(Гимнастика)
Побеждает команда, отгадавшая больше всего загадок
4.
Ведущий:
Вы отличные ребята
Вы ребята – то, что надо!
Проводитсяэстафета с мячами. :
Команды строятся в две колонны . По сигналу ведущего ребята начинают передавать друг другу мяч над головой от первого участника - последнему. Последний, получив мяч, становится на место первого, и конкурс продолжается пока первый участник опять не займет свое место. Выигрывает та команда, которая не роняла мяч и первой закончила его передачу.
5.
Игра с болельщиками. (проводится при наличии болельщиков с участием команд; в противном случае, - как динамическая пауза. Участие жюри приветствуется)
Любим мы играть весь день,
И играть нам всем не лень.
Вы за нами повторяйте.
От ребят не отставайте!
Маршируем как? (хором) Вот так!
А бежим мы как? (хором) Вот так!
Как стоим? (хором) Вот так!
А сидим? (хором) Вот так!
Скачем как? (хором) Вот так!
На одной ноге? (хором) Вот так!
Как покажем вертолет? (хором) Вот так! Вот так!
А летящий самолет? (хором) Вот так! Вот так!
Ножками потопаем как? (хором) Вот так!
И себе похлопаем! Как? (хором) Вот так!
6.
Конкурс на угадывание видов спорта по их знаковому изображению. Побеждает команда, угадавшая наибольшее количество видов спорта (количество пиктограмм – на выбор воспитателя)
7.
Ведущий: Чтобы стать здоровым, ловким всем нужны нам тренировки!
Проводится эстафета с имитацией. Каждому члену команды по порядку раздаются картинки с изображением 1 - зайца (прыжки двумя ногами), 2 - гуся (шагать, присев на корточки; руки на коленях), 3- рака (ходьба вперед спиной). По команде ведущего ребята по очереди выполняют свое задание (имитируют животное), двигаясь до кегли, огибают ее и бегом возвращаются в конец колонны своей команды. Конкурс продолжается пока первый участник команды опять не займет свое место.
8.
Ведущий:
Чтоб командный дух поднять,
Чтобы силу доказать,
Наши дедушки любили
Перетягивать канат.
И сейчас мы попробуем узнать, какая же команда самая сильная.
Перетягивание каната
Ведущий: - Дорогие ребята и гости! Вот и закончились наши состязания. Теперь мы попросим уважаемое жюри подвести итоги и назвать победителей.
Жюри подводит итоги
Ведущий: Ребята, отгадайте загадку:
Этот знак не продают, а торжественно вручают
За спортивные успехи им лишь лучших награждают!
Верно, это медаль!
И сегодня, наши замечательные участники состязаний,
За ловкость, смекалку, что вы проявляли,
Вручим всем торжественно вам мы медали!
Награждение команд
Использованные в конспекте стихотворения, не считая загадок, - авторские.
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/57812-konspekt-dosuga-my-sportivnye-rebjata-starsha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.