Внеурочное занятие по технологии в 1 классе: создаем поделку ко Дню Победы

Этап урока

Содержание

УУД

I.Мотивационный этап (2минуты)

• Приветствие:

-Здравствуйте, ребята, я рада вас приветствовать на занятии. Меня зовут Полина Денисовна, и сегодня я проведу у вас внеурочное занятие по технологии.

-Посмотрите на своего соседа по парте, улыбнитесь, подарите друг другу хорошее настроение.

-Садитесь.

• Мотивация:

-Ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие. К нам в гости пришла мудрая тётушка сова. Она подготовила для вас очень много интересных заданий, с которыми мы познакомимся. Чтобы справиться со всеми заданиями, вам нужно активно работать на протяжении всего занятия.

-Если вы готовы приступить к работе, то покажите солнышко.

-Замечательно.

Л2- Проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

К1- Формируем умение вступать в диалог, задавать вопросы учителю;

II. Актуализация знаний

(3 минуты)

• Прогнозирование темы:

-Чтобы начать, наше занятие мудрая сова предлагает вам отгадать анаграмму, и сказать какая же тема нашего занятия.

-Обратите внимание на слайд, на слайде анаграмма.

-Кто уже догадался, поднимает руку и отвечает, не выкрикивайте.

ьнеД ыдебоП

-Верно, нашего занятия «9 Мая – День Победы»

-Ребята, сядьте правильно, выпрямите спинки, покажите правильной посадкой, если вы готовы выполнять задания от мудрой тётушки совы.

К2- Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

Р3- Формируем умение принимать и сохранять учебную задачу;

III. Основной этап

(6 мин)

День победы
Майский праздник – день Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад,
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.

-Ребята, есть в году удивительный день. День Победы. В этот день все жители нашей большой и необъятной России выходят на парад. Этот великий праздник отмечают и мамы и папы и бабушки и дедушки. И мы с вами должны знать, что это за праздник.

-Ребята, расскажите, в вашей семье празднуется День Победы? (ответы детей)
-Конечно. Все празднуют этот великий праздник.
Далёкой весной 1941 года 22 июня ранним утром, когда все жители нашей страны спали, на нас напал враг. Огромная немецкая армия перешла нашу границу и стала убивать всех людей и разрушать всё вокруг.
Так началась Велика Отечественная война.
Длилась она 1418 дней. В ней приняло участие около 34 476 700 человек. Но это только официальные данные. На самом деле участников ведь было гораздо больше, ведь на защиту Родины встали и старики и женщины и дети.
Именно 9 мая эта страшная война закончилась.
Именно в этот день все вспоминают о тех страшных событиях и поздравляют близких с мирным небом над головой, которое нам подарили те герои.

-Ребята, обратите внимание на слайд, посмотрите небольшой видеофрагмент о войне.

НЕБОЛЬШОЙ ВИДЕОФРАГМЕНТ:

-Какие впечатления произвело на вас видео?

• Физкультминутка:

Давайте немного отдохнем:

Раз — подняться, потянуться,
Два — согнуться, разогнуться,
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
Шесть — за парту сесть опять.

-Прежде чем, начать практическую работу, я предлагаю вам сделать пальчиковую гимнастику.

• Пальчиковая гимнастика:

Раз - кружок, два -  кружок,

Раз – шажок, два - шажок,

Наши пальчики шагают,

На кружочки наступают – поочередно нажимать каждым пальцем на воображаемый кружок  

Раз, два, три, четыре, пять.

Ходят пальчики опять.

От мизинца - до большого,

А потом к мизинцу снова.  

Раз, два, три, четыре, пять.

Будут пальцы отдыхать!    

-Молодцы!

П1- Наблюдать, извлекать информацию из прослушанного объяснения учителем;

IV. Практическая работа (25 мин)

• Практическая часть:

Техника безопасности:

Перед тем как преступить к выполнению, мы с вами повторим правила техники безопасности на уроке технологии.

-Ребята, вспомните, как нужно работать с ножницами и клеем.

• При работе с ножницами:

-Следить за движением и положением лезвий во время работы.

-Не оставлять ножницы раскрытыми лезвиями.

-Использовать ножницы только по назначению.

-Передавая ножницы, держать их за сомкнутые лезвия.

• При работе с клеем:

-Намазывать то количество клея, которое нужно.

-Передавать клей нужно только в закрытом виде.

-После окончания работы клей нужно закрыть и убрать.

• Принадлежности для выполнения работы:

1. Лист голубого картона

2. Цветная бумага

3. Карандаш

4. Шаблоны

5. Ножницы

6. Клей-карандаш

-Если вы готовы к изготовлению изделия, покажите правильной посадкой.

-Обратите внимание на слайд, сегодня мы с вами будет изготавливать такую открытку.

1. Ребята, предлагаю изготовить открытку для родных и близких к этому замечательному дню.
-Начнём работу с выбора фона. Над нашей головой мирное, голубое небо. Для фона нам понадобиться лист картона именно голубого цвета.

-Возьмите лист голубого картона.

2.Для ландыша вам понадобиться два листа цветной бумаги разного оттенка и лист белой бумаги.
С помощью шаблона вам нужно вырезать два листочка разного цвета. Далее вам нужно будет вырезать стебелек.

3.А теперь после того как вы их вырезали, приклейте их к фону. Обратите внимание на слайд, как нужно сделать.

4.Так же по шаблону вам нужно вырезать из белой бумаги колокольчики ландыша. Маленький ландыш один, а средний и большой по 2 штуки.

5.Теперь приклейте ландыши к фону.

6.Теперь приступим к выполнению георгиевской ленты.

С помощью шаблона вам нужно вырезать её из чёрной цветной бумаги.

7.Теперь разрежьте трафарет на 5 равных полос.

8.Полоски 2 и 4 вам нужно вырезать из оранжевой бумаги.

9.Приклейте вырезанные полоски на фон, обратите внимание на слайд, в каком порядке вам нужно их приклеить. Приклейте ленту в нижней части листа.

10.Теперь сделаем красивую красную цифру 9.
Трафарет обведите карандашом на изнаночной стороне бумаги, потом вам нужно будет вырезать эту цифру.

11.Приклейте её по центру листа.

-Наша прекрасная открытка готова, тётушка сова очень довольна вашей работой.

Пр1- Анализировать изделие, планировать последовательность его изготовления под руководством учителя;

Л1- Развивать самостоятельность;

V. Итог. Рефлексия.

(2 мин)

• Проведение выставки:

-Ребята, давайте покажем свои работы друг другу и проведём мини выставку.

-К доске выйдут ребята с 1 ряда и покажут свои работы остальным. Какая из работ вам понравилась больше всего?

-Теперь выходят к доске ребята со 2 ряда.

-И с 3 ряда.

-Ребята, у вас у всех получились замечательные работы, вы хорошо постарались. Тётушке сове очень понравились ваши работы.

• Итог:

– Настало время подвести итог.

– Что мы сегодня делали на нашем занятии?

Вывод:

-Молодцы, ребята, сегодня на протяжении всего занятия вы отлично работали и справились со всеми заданиями, которые подготовила для вас мудрая тётушка сова. Она очень довольна вашей работой. Ей очень понравились ваши работы.

• Рефлексия:

-Если урок был интересным, и у вас не возникло затруднений, то покажите солнышко. Если у вас были затруднения, то хлопните один раз.

-Убираем своё рабочее место. Спасибо за работу на занятии.

Р1- Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

Р2- Формируем умение сравнивать своё изделие с эталоном, находить ошибки, вносить исправления;