Конспект занятия «Путешествие в страну безопасности» для детей средней группы

Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад № 123

Дзержинского района Волгограда (МОУ детский сад № 123)

Конспект занятия в средней группе

«Путешествие в страну Безопасности»

Составитель:

Тимофеева Я.Г.-музыкальный руководитель

Волгоград,2023

«Путешествие в страну безопасности»

Актуальность:в современном мире все больше внимания отводится вопросам безопасности человека.Современная социальная и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты.

В особенности мы испытываем тревогу за наших детей. Наша задача, как взрослых(педагогов, родителей)состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его ко встречи с различными сложностями, опасными ситуациями, которые могут возникнуть в жизни, учить справляться с ними.

Цель: Закреплять знания о правилах безопасности в любых ситуациях.

Задачи:

Образовательные

На примере героев народных сказок формировать представления об опасных ситуациях для человека в окружающем мире, осторожное отношение к потенциально опасным для детей людям. Формировать знания о противопожарной безопасности.

Развивающие

Развивать интерес детей к сказкам, слух, память, произношение.

Обогащать словарный запас детей. Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог.

Воспитательные

Воспитывать нравственные качества поведения детей на основе понимания поведения героев сказок и оценивания их поступков с позиции безопасности.

Формировать понятия: добро и зло.

Предварительная работа: чтение и обсуждение с детьми сказок «Колобок», «Кошкин дом», «Волк и семеро козлят», «Гуси-лебеди»

Оборудование,атрибуты: ноутбук, колонка, музыкальный материал, костюмы и маски героев сказок, дидактические пособия, клавесы

Звучит музыка « В гостях  у сказки».

Дети сидят за столами. На столах лежат картинки с иллюстрациями сказок.

Воспитатель: Добро пожаловать, дорогие мои, в мир сказок. Все мы любим сказки.

Сказки интересные, волшебные, в них происходят чудеса. Мир сказок велик, богат и разнообразен. Ребята, давайте вспомним,  чему нас учат сказки? (что такое хорошо и что такое плохо, добру и злу)

А какие чудеса происходят в сказках? ( Коза с козлятами умеют говорить, как люди! Колобок из муки оживает, катится, да еще и разговаривает с животными!)

Я приглашаю вас еще раз побывать в наших любимых сказках и посмотреть, как поступают животные в сказках в некоторых ситуациях, и что из этого получается.

Вы готовы?

А попадем мы с вами туда с помощью волшебного перышка!

Повторяйте за мной волшебные слова:

«Перышко-перо,ты неси нас далеко

Облети вокруг Земли,в сказку ты нас приведи!»

Все дети закрывают глаза,звучит волшебная музыка

Выходят 2 ребенка,переодетых в лису и Колобка ,инсценируют отрывок сказки.

Воспитатель:

– Катится колобок по лесной дорожке, а навстречу ему лиса.

Лиса – Какой ты румяный, душистый, колобок.

Воспитатель – А колобок рад не рад, что его похвалили, и запел свою песенку!

Колобок – Я колобок, колобок…

По амбару метен

По сусекам скребен

На сметане мешен

В печку сажен

Я от дедушки ушел

Я от бабушки ушел

Я от зайца ушел

Я от Волка ушел

Я от мишки ушел

Лиса – Какая чудесная песенка. Да вот беда, что-то я плохо слышу. Сядь ко мне на носок, да пропой песенку еще разок.

Воспитатель – Колобок прыгнул лисе на нос и запел.

Колобок – Я колобок, колобок…

Лиса - Какая хорошая песенка, сядь ко мне на язычок, да пропой песенку последний разок.

Воспитатель – Колобок прыгнул лисе на язычок, а она его –ам – и съела!

Как называется сказка? (колобок)

Куда убежал колобок?(в лес)

Что с ним случилось?(съела лиса)

- Какая лиса? (Хитрая, злая, плохая, обманщица)

- Что нужно было сделать колобку, чтобы лиса его не съела? (не верить хитрой лисе, не садиться лисе на нос, не петь ей песенку)

- А как нужно было спасаться от лисы? (бежать быстрее от лисы).

Мы с вами должны помнить, что нельзя разговаривать с незнакомыми людьми, вступать с ними в диалог,   убегать из дома, слушаться взрослых.

Но не только животным нужно быть осторожными, но и ребятам нужно соблюдать правила безопасности, быть осторожными.

Несколько детей  говорят  по одному правилу

1. если вы хотите погулять, то нужно спросить разрешения у мамы или папы,

2. не подходить к чужим людям,

3.не брать у них конфеты, разные сладости, игрушки,

4. не уходить с чужими людьми от дома

5. никогда не разговаривать с незнакомыми людьми

6. не садится в машину к незнакомым людям

7. не гулять на улице одному когда темно

Воспитатель:

Осторожней будьте, милые ребята

Незнакомым людям доверять не надо

Если вас с собою в гости позовут

Или вам конфету вкусную дадут

Лучше отбегайте прочь от них скорей

И предупреждайте всех своих друзей.

А мы с вами отправляемся дальше, но перед этим немного разомнемся

Музыкальная разминка с клавесами «Лошадки»

(Звучит сирена, на экране появляется картинка пожар)

Воспитатель: Ребята, беда, Кошкин дом горит.

Тили - бом, тили - бом

Загорелся кошкин дом!

Бежит курица с ведром

Заливать кошкин дом.

А собачка с помелом,

А лошадка с фонарем,

Серый заюшка с листом.

Из ведра как плеснули,

Помелом, листом махнули

По команде раз, раз

Тут огонь погас.

Воспитатель: Давайте и мы поможем животным тушить пожар. Чем можно потушить огонь?

Дети: Водой

Дыхательная гимнастика: «Насос»

Представьте, что у вас в руках насос.

А теперь насос включаем,

Воду из реки качаем.

(Встать прямо, ноги на ширине плеч, руки приподнять до плеч - глубокий вдох, опустить руки, слегка наклониться - выдох).

Влево раз, вправо два –

Потекла ручьем вода.

(Наклон вправо, левая рука скользит вверх вдоль туловища до подмышечной впадины, наклон влево, движение вверх правой рукой).

Воспитатель: Молодцы! Все вместе мы потушили Кошкин дом!

Какие животные помагали тушить пожар?

Дети: Курица, собачка, лошадка, заюшка.

Воспитатель: Посмотрите, к нам сама Кошка пришла. Как вы думаете почему она такая грустная?

(У Кошки сгорел дом. Кошке негде жить)

Воспитатель. Кошка, а почему начался пожар? Она не знает. Ребята, а вы знаете, что может привести к пожару?

(Играли со спичками или зажигалками.

Забыли выключить утюг.

Забыли выключить газ на кухне.)

Воспитатель. А могла ли Кошка избежать пожара? Что ей надо знать, чтобы пожара больше не было?

(С огнём играть нельзя. Спички – не игрушки. Огонь может быть опасен.)

Воспитатель: Значит, мы должны рассказать Кошке правила пожарной безопасности.

Воспитатель:. Кошка, слушай внимательно и запоминай, что надо делать , чтобы не было пожара.

А мы, расскажем и покажем Кошке, какие предметы могут привести к пожару.

Дидактическая игра «Пожароопасные предметы»

Дети по одному среди разнообразных предметов выбирают и называют те, которые могу вызвать пожар. (Спички, зажигалка, газовая плита, утюг, бенгальские огни, свечка, и др.)

Введение первого правила противопожарной безопасности.

Запомните правило. Все эти предметы нужны и полезны. Но это не игрушки! Ими играть нельзя!

Воспитатель: Ребята, а что надо делать, если пожар начался?

(Полить водой. Позвать взрослых. Вызвать пожарных._

Введение второго правила противопожарной безопасности.

Воспитатель: Ребята, запомните второе правило пажарной безопасности: не пытайтесь сами справиться с пожаром, постарайтесь покинуть место возгорания, зовите взрослых.

Физкультминутка:

Вот какой большой огонь! (поднять руки вверх, покачать)

Только ты его не тронь (погрозить пальчиком)

От него ты убеги (топать ногами)

Взрослых ты скорей зови (махать руками).

Воспитатель: Люди какой профессии тушат пожары?

Дети: пожарные.

Воспитатель: А как вызвать пожарных?

Дети: по телефону.

Воспитатель: Назовите номер пожарной охраны.

Дети: 01

(На экране появляются большие цифры 01)

Воспитатель: Сам не справишься с пожаром

Этот труд не для детей

Не теряя время даром

«01» - звони скорей.

Моделирование ситуации.

Воспитатель: Давайте представим, что у вас дома начался пожар, как вы вызовите пожарных?

Примерные действия детей:

Ребёнок подходит к телефону, набирает номер 01

Воспитатель: А что надо назвать пожарным, чтобы они нашли ваш дом?

Примерные ответы детей:

Улицу.

Дом.

Адрес

Воспитатель: Пожарных мы вызвали. На чём они приезжают?

Дети: на пожарных машинах.

(На экране – пожарные машины)

Воспитатель: Какого цвета пожарные машины? Почему?

(Красные, потому что, это цвет огня, опасности.)

Воспитатель: Что мы слышим, когда пожарные спешат на помощь?

Дети: сирену.

Воспитатель: Давайте голосом изобразим, как звучит сирена пожарной машины.

Уууу-ууу-ууу-ууу

Воспитатель: Когда звучит сирена, все автомобили и пешеходы должны уступить дорогу пожарным машинам.

Воспитатель: А каким человеком должен быть пожарный?

(Пожарный должен быть сильным, смелым, ловким, умным, быстрым, сообразительным, выносливым.)

Дидактическая игра: «Какие предметы нужны пожарным»

На карточке – пожарный и разнообразные предметы, дети выбирают только те предметы, которые нужны пожарным, а затем обводят их карандашом.

Воспитатель: Пожарные спешат на работу, давайте поможем им выбрать необходимые предметы.

Воспитатель: Молодцы, ребята, помогли пожарному собраться на работу.

(На экране пожарный в полной экипировке)

Воспитатель: Назовите предметы, которые нужны пожарным.

(Каска, шланг, огнетушитель, противогаз, топорик, лопата, лестница.)

Воспитатель: Ой, ребята, а Кошка совсем загрустила, говорит, что правила пожарной безопасности она теперь знает, а вот жить ей негде. Как же нам ей помочь?

(Надо построить Кошке дом.)

Пальчиковая гимнастика «Строим дом».

Туки – туки молотком строим, строим новый дом. ( Стучать кулачками). 
Окна расписные, (Соединять пальцы правой и левой руки поочередно, начиная с большого).
Ставенки резные, 
Вот и печка, и труба,
Два крылечка, два столба. 
Тили – тили – тили – бом! (Хлопать в ладоши) 
Приходите в новый дом! (Хлопать в ладоши).

Итог.

Воспитатель: Ну, вот Кошка дом для тебя готов. А чтобы он прослужил тебе долго, ребята ещё раз напомнят тебе правила пожарной безопасности.

(Нельзя играть со спичками, зажигалками, свечками и т.д..

Нельзя самому тушить пожар, надо позвать взрослых, уйти из горящего помещения, вызвать пожарных по номеру 01.)

Воспитатель: Что нового вы сегодня узнали? Что больше всего понравилось?

Воспитатель: Кошка очень благодарна вам

На экране показана презентация детям, с общими правилами безопасности дома. Просмотр, обсуждение.

Игра «Топаем, хлопаем»

Если можно сказанное действие выполнять – хлопают, нельзя выполнять – топают).

Знаю я теперь, друзья,

Что с огнем играть нельзя! (хлопают)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть. (топают)

Коля убежал за дом,

Там играет он с костром. (топают)

Он опасен, Лена знает,

Утюг больше не включает. (хлопают)

Таня с Ниною играют,

На печи газ зажигают. (топают)

Клим увидел: дом горит,

Мальчик «01» звонит. (хлопают)

Ведущий: Молодцы, вот теперь я вижу, что вы знаете, что с огнём шутить опасно.

Воспитатель:Ребята, наше занятие подошло к концу, вы молодцы! Надеюсь, что знания, которые вы получили сегодня, будете активно применять в жизни!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/579436-konspekt-zanjatija-puteshestvie-v-stranu-bezo