Сценарий выпускного Фрекен Бок и Карлсон

Сценарий выпускного в детском саду:

« Фрекен Бок в гостях у ребят».

Звучат позывные праздника.

Под музыку входят два ведущих.

Вед. 1: Сегодня праздник удивительный!

Он не простой ,он заключительный!

Для тех,кто в школу собирается!

ПРОЩАЛЬНЫЙ БАЛ НАШ АЧИНАЕТСЯ!

Вед. 2:

Скороей же встречайте виновников праздника:

Тихонь ,почемучек,веселых проказников.

Сегодня прощаются с садом они,

Им школа откроет двери свои!

Вед. 1 Ну что ж ,наши дети стоят у дверей-

Встречайте своих сыновей,дочерей!

Самых красивых и очеровательных выпускников 2024;года!

(ВЫХОД ДЕТЕЙ ПОД МУЗ. «Плывут по небу облака»

! Реб: Нарядился детский сад – не узнаешь прямо.
Самый лучший свой наряд надевает мама.
И наглаженные брюки, чисто вымытые руки,
И волненье – просто нас провожают в первый класс.

2 Реб И с волненьем смотрят мамы на вчерашних дошколят,
И теплеет взгляд у папы, и подмигивает брат.
Даже бабушка украдкой поднесла к глазам платок:
Будет школьником отныне дорогой её внучок.

3 реб: Мы и сами от волненья позабыли все стихи.
Были просто дошколята, а теперь ученики.

4 реб Если честно разобраться – как же нам не волноваться!
Сколько лет мы здесь прожили, и играли, и дружили!
Вместе строили заводы, замки, башни и мосты.
Из конструктора и глины небывалой красоты.

5 реб: Солнце лучиком веселым в окна радостно стучит.
И гордимся мы сегодня словом важным «Выпускник».

6 реб Дошкольное детство уходит однажды, 
И это сегодня почувствует каждый. 
Уходят игрушки, машины, качалки, 
И книжки – малышки, и куклы – пищалки. 
Но нам не забыть этот мир разноцветный, 
И садик наш добрый, уютный и светлый. 
И тёплые руки, и ласковый взгляд, 
Все: Спасибо, спасибо за всё, детский сад! 

Реб Только нам проститься надо с детским садом дорогим, 
Будет школа очень рада первоклассникам таким. 
Сильным, смелым и весёлым, самым дружным из ребят, 
Здравствуй праздник, здравствуй школа, 
Все: До свиданья, детский сад! 

ПЕСНЯ «Детский сад»

(дети садятся на стулья)

Вед.1: А сейчас мы хотим вам напомнить, как всё начиналось.

Чтобы вспомнить, какими вы были,

Мы малышей пригласили! Встречайте!

(входят дети младшей группы)

Воспитатель мл. гр.:

Вы видеть нас не ожидали? В страну малышек вы попали.

Когда вы маленькие были, в стране малышек тоже жили.

1. Мы пришли поздравить вас,

Вы идёте в первый класс!

2. Мы зaбaвныe, смeшныe,

Были вeдь и вы тaкиe.

Мы немного подрастём,

Тоже в первый класс пойдём!

3. Свoe выступлeньe устaли мы ждaть.

Хoтим мы нa пpaздникe пoтaнцeвaть.

Танец малышей .

Воспитатель мл.гр.: Все мaлышки нa пpoщaньe

Вaм дpужнo скaжут:…

Малыши хором: «Дo свидaнья!» (машут рукой, УХОДЯТ)

Вед.1: Вот и выросли наши дети. Пролетит лето, и пойдут они в школу. А кто же будет за ними присматривать после уроков? Решили мы дать объявление в газету: «Требуется гувернантка для первоклассников, любящая детей, обращаться в любое время!»

Стук в дверь.

Вед 2: Наверное, это она! 

Под музыку входит фрекен Бок. У нее в руках клетка с кошкой.

Фрекен Бок: Здравствуйте! Вам нужна гувернантка? (Да) Так вот это я! И не просто гувернантка, а домоправительница!

Вед 1: Здравствуйте!

Фрекен Бок: А это ваша квартира? (Да.) Ну что ж, квартирка подходящая, даже рояль есть. Очень люблю, знаете, всяческие симфонии поиграть! (осматривается по сторонам) Это что, все ваши дети? И я их должна воспитывать? Никогда не пробовала такую кучу детей воспитывать сразу. Я буду работать с каждым индивидуально. А ну – ка, дайте мне, вон того болтливого мальчика. А ну, малыш, поздоровайся с тётей.

Реб: Если ты пришел к кому-то,

Не здоровайся ни с кем.

Слов «пожалуйста», «спасибо»

Никому не говори.

Отвернись и на вопросы

Ни на чьи не отвечай.

И тогда никто не скажет

Про тебя, что ты болтун.

Ф.Б.:Уже заговор. Ну ладно, дети запущенные, но не пропащие. Займусь ими всерьёз, пока они маленькие, повзрослеют, будет поздно.

Вед : Нет, дети у нас хорошие, воспитанные, с чувством юмора.

Ф. Б.: Ну. Ни чего, ни чего… Для первого раза пойдет… Займёмся вокалом. А вы отойдите (отодвигает муз. Рук-ля в сторону), не мешайте мне детей воспитывать! Дети, пойте: «Ля – ля – ля!» (нажимает на одну клавишу) А теперь с аккомпаниментом! «Отцвели уж давно хризантемы в саду…» (стучит, что попало). Дети, я вас не слышу! Пойте со мной! Вам что, медведь на ухо наступил? Ваши дети совсем не умеют петь!

Ф.Б.: Матильда, ты это слыхала? Безобразие какое-то.

Муз. рук.: Наши дети замечательно поют! Вот послушайте!

ПЕСНЯ : « »

Ф.Б.: - Ух ты. Будущие ученики (ходит перед детьми). Так-так-так. Будем играть в школу. Чур, я - учительница (берёт указку). Я вся такая умная, умная (звенит в колокольчик). Дети, внимание! Начнём сначала с грамоты .

МУЗ.ИГРА

Ф.Б.:А теперь, быстренько сели, руки на колени, не двигаться, глаза закрыть! И пока не придет ваша мама, всем спать! Матильда! Следи за ними. Я пошла в супермаркет.

Под музыку Фрекен Бок уходит.

СЦЕНКА: «Мечтатели» (дети садятся на стулья)

1 Реб Снова спать! Одно и то же!

Кто придумал «тихий час»?

Целых 2 часа лежишь, притворяешься, что спишь!

А я спать не собираюсь, можно молча полежать,

Главное, не схлопотать!

2 реб Молча? Так неинтересно, предлагаю помечтать,

Кто кем в жизни хочет стать!

Я бы в магазин пошла,

Продавать игрушки.

Приглашаю вас с собой,

Милые подружки!

3 реб: Хочу я, ребята, художницей стать,

Чтоб небо, и солнце, и дом рисовать.

Еще нарисую цветы и лужок,

На тонкой травинке пригрелся жучок

Цветы пусть и бабочки пляшут друг и другом,

Пусть радуга все обведет полукругом.

4 реб: А я буду шоумен,

Весь усатый, яркий.

Буду колесо крутить,

И получать подарки.

5 реб: Я моделью скоро стану,

Платье длинное достану,

Надену черные чулки.

И туфли- «шпильки»- каблучки.

Очень- очень стать хочу

Топ- моделью броской.

Но бабуля говорит.

Что они все «доски»!

6 реб: Эй, тревога! Всем молчать! Воспитатель идет!

(все глазки закрывают)

7 реб:Посмотри-ка на них, спать не собираются

Надо мною целый час просто издеваются.

Голова уже трещит! Кто болтает?

Кто не спит?

ВСЕ: Мы не знаем это кто, потому что спим давно.

(входит воспитатель)

Вед 1: Ребята, что же вы сидите? Ну не будете же вы спать? Нужно действовать! (Задумывается).

Вед 2: (Входит 2 воспитатель).Я знаю, кто нам поможет. Нам поможет Карлсон. Стоит только позвонить в колокольчик, и он сразу прилетит к нам.( звонит в колокольчик)

Под музыку залетает Карлсон.

Карлсон:Здравствуйте, ребята. Вы меня звали?

Вед 1: Спаси нас, Карлсон, эта домомучительница приказала всем детям спать.

Карлсон: Спокойствие, только спокойствие. Я против подобных методов

воспитания. Ведь я лучший в мире педагог. А давайте немножко пошалим? У вас есть торт?

Дети: Нет.

Карлсон: Ну, так нечестно. Я так не играю.

Вед 2: А зато мы знаем другую игру :

«ИГРА »
Карлсон: О, кажется, ваша домомучительница идет. Я приготовлю ей сюрприз. (Кладет на пол крысу на веревочке). Ну, вот готово. Я спрячусь, а вы сидите, как ни в чем не бывало и помалкивайте. (Карлсон прячется за ширму, оставив на полу мышь на ниточке.)

Под музыку входит Фрекен Бок. Ставит сумку на пол. В сумке: лук, морковь, яблоки, коробка конфет. Замечает крысу и отбегает назад.

Ф.Б:Караул, мыши, крысы! (Карлсон втягивает мышь за ширму).Наверное, мне показалось. Дети, вы видели здесь мышей? У меня нервы не в порядке.

(садится, раскладывает свои покупки). Я сошла с ума. Дети, что мне делать?

Реб: Если в кухне тараканы

Маршируют по столу

И устраивают мыши

На полу учебный бой,

Значит, вам пора на время

Прекратить борьбу за мир

И все силы ваши бросить

На борьбу за чистоту.

Ф.Б.: Я так и сделаю. Но сначала, чтобы успокоиться попью-ка я чайку с плюшками и конфетами.(Садится за стол, раскладывает покупки.  Детям). А вам нельзя! Во-первых, от мучного портится фигура. (Поглаживает себя по бокам, выпятив грудь). Во-вторых, от сладкого болят зубы. Так и запомните! В-третьих… А что в третьих? А ну да… Руки вы, конечно же, не мыли. Так что быстро всем спать!

Вед 1:. Опять спать! Сколько можно? Вот пожалуемся нашим родителям!

Ф. Б. :Родителям! Да их самих воспитывать надо. Ну, да ладно! Продолжим наши занятия. Петь я вас научила. Что дальше? Займемся хореографией.

( Ф.Б. садиться на стул)

Танец «2*2=4»

(пока девочки танцуют , Карсон забирает со стола конфеты)

Ф.Б.(после танца): А кто, позвольте узнать, съел мои конфеты? Это вы,

прожорливые дети?

Дети: Нет.

Ф.Б.: Ничего, я из вас сделаю настоящих людей. Я ухожу, но я вернусь.

(Уходит)

Из-за ширмы появляется Карлсон.

Карлсон.: Ну, я так не играю. Только хотел пошалить немножко, а она уже убежала .

Вед. 1 :Так это вы съели конфеты?

Карлсон:  Конечно, я. Лучший в мире укротитель домомучительниц - Карлсон, любитель плюшек и конфет, мужчина в полном расцвете сил.

Кто ёще способен на такое геройство? А, кстати, у вас не найдется хоть маленькой ложечки варенья?

Вед 2:Варенья у нас нет. Зато посмотри, есть лук, морковь, яблоки. Хочешь?

Карлсон:Фу, я такое не ем.

Вед 2: Это же витамины.

Карлсон:Ладно, уговорили. Дайте мне морковку. Как много: 3, 5, 8, 7, 10.

Вед 1 : Как, ты не умеешь считать?

Карлсон: Умею, но немножко запутался. А вы разве умеете?

Вед 1: Послушай, как мы умеем считать.

Муз игра

Карлсон: Молодцы, ребята. А сейчас я хочу проверить родителей они к школе готовы?

Игра с родителями`.

Карлсон: Спокойствие, только спокойствие, дело житейское. А теперь мне пора спрятаться, кажется, она идет.

(за дверью послышался голос Фрекен Бок .»Отцели уж давно… )

Ф.Б.: Дети, я вернулась, чтобы взяться за вас с новыми силами. Я решила приобщить вас к поэзии.

Вед:А у нас есть одна сценка.

Ф.Б.: Сейчас я проверю. Выходим , рассказываем громко, а то я плохо слыщу.

Сценка:

Ведущий 1 : Детский сад уж позади, в школу всем пора идти

Только девочка одна учиться не желает.

Маме с папой говорит:

Дочь: Для чего мне школа?

Я уже большая.

Я пишу, считаю.

И зачем учиться столько лет

Ни какого смысла в этом нет.

Мама: Если в школе не учиться, в институт не поступить

Где же будешь ты трудиться

Как же будешь дальше жить.

Дочь: Да не буду я в эту школу ходить (топает ногой)

Там надо уроки учить и учить.

Лучше работать я сразу пойду

И кучу денег домой принесу.

Папа: Да где же работу, ты дочка найдешь?

Что ты умеешь? Да ты пропадешь?

Тот кто не хочет учиться ни где

И ни кому не сгодиться.

Дочь: А я знаю, что мне делать.

Пойду работать в детский сад

Труд воспитателя не сложен

И каждый справиться с ним сможет.

(звучит музыка мама и папа уходят. Выходят девочка и 2мальчика, садятся за стол. Девочка ставит тарелки и дает ложки мальчикам. Они сидят стучат ложками об стол . Девочка грозит пальцем. Мальчики выходят из за стола и начинают драться. Девочка берет метелку и их разгоняет. Мальчики убегают. Девочка садиться на стул.)

Дочь: Вот это да! Вот это труд!

Как воспитатели живут.

(выходит мама и папа)

Мама: Чтобы в садике трудиться, нужно все- таки учиться.

Дочь: Не для меня эта работа. Я лучше поваром пойду.

Во мне живут потребность детство, готовить вкусную еду.

Папа: Мы с тобой не будем спорить.

Начинай уже готовить.

(папа и мама садятся за стол. Дочь готовит)

Дочь: Я для всех сварю обед.

Макароны и варенья, я в кастрюлю положу

Соль и перец и горчицы

А потом налью водицы

Хорошо перемешаю

Всех обедом угощаю (девочка всех угощает. Все отказываются)

Дочь: Зачем вы меня обижаете

Вы в еде ни чего не понимаете

(пробует свою еду. Плюет и плачет)

Мама: Дочка. Слезы вытирай и на ус себе мотай

Папа: Если хочешь ты трудиться .

Надо б всему учиться

Дочь: Да!!! Теперь я поняла!!!

Чтобы знания получить

Нужно в школу мне ходить

После школы в институт поступлю учиться

И тогда смогу везде и всем я пригодиться (дети садятся на места)

Фрекен Бок: Ну ладно??Сгодиться. Не правда ли, Матильда!!!

Из-за ширмы слышится голос Карлсона.

Карлсон: Внимание, внимание, в нашем городе объявилось страшное привидение. Всех очевидцев просим звонить по телефону 0052031.. Привидение питается только домоправительницами, остальных граждан просим не волноваться

Ф.Б.: Матильда, ты слыхала? Меня хотят съесть!

(Под музыку выбегает Карлсон, одетый в простыню с ведром и шваброй, бегает вокруг домоправительницы, стучит.)

Ф.Б.: Помогите! Караул!(бегает от привидения, затем залезает под стол)

Карлсон: Куда же вы? Я так не играю.

Ф.Б.: Спасите, помогите!

Карлсон. Ну, не бойтесь, мадам!

Ф. Б.: Между прочим, мадмуазель.

Карлсон. Ну, хорошо. Мадмуазель, разрешите представиться. Лучшее в мире привидение. Дикое, но симпатичное!

Ф. Б.:. Говорили мне, что нельзя смотреть телевизор с утра до вечера. Вот вам результат!

Карлсон: (Садится на одно колено и берет за руку фр. Бок) Ну, давайте знакомиться!

Ф. Б.: (отнимает свою руку) Не надо, я вас боюсь.

Карлсон. (берет за руку фр. Бок) Ну почему же?

Ф. Б.: (отнимает свою руку) Я боюсь привидений.

Карлсон: Ну вот! Я так не играю. (Снимает простыню).

Ф. Б.: Позвольте, вы кто это такой?

Карлсон : Я- Карлсон, который живет на крыше. Я мужчина хоть куда, в полном расцвете сил!

Ф. Б.: Так это вы жужжали у меня в ушах?

Карлсон: Ну, если честно, то я!

Ф. Б.: Так это вы таскали мои конфеты?

(Берет со стола выбивалку для ковра и бегает за Карлсоном по залу).

Карлсон: Стоп! А у вас молоко убежало.

Ф. Б.: (Резко останавливаясь). Боже! Молоко убежало. Позвольте, какое молоко? У меня нет никакого молока. Опять разыграл. Шалунишка!

Карлсон: Да, мы с ребятами большие шалунишки, и очень любим пошалить! Хотите, мы и вас повеселим!

Ф. Б.: Ну, попробуйте!

Карлсон: Мадам, я приглашаю вас на танец. (Карлсон и Фрекен Бок танцуют .)

Ф.Б: Дети, я безумно рада, что для вас нашелся такой умный, симпатичный гувернер. Я думаю, что теперь ваши родители будут спокойно работать, не волнуясь за вас. Что ж, а нам с Матильдой пора.

Карлсон: Мадам, я вас просто так не отпущу, только под аплодисменты.

Ф.Б.: Ах, как это мило. (Аплодисменты)

Ф.Б.: До свидания, милые дети! (уходит, пританцовывая)

Карлсон: В такой торжественный момент хочется смело, не таясь, поздравить вас, ребята, с окончанием детского сада и пожелать вам всего самого…. сладкого, вкусного, и как можно больше. И не забудьте в следующий раз припасти для меня банку варенья

(Карлсон под музыку улетает, дети машут руками ему вслед.)

Вед: Замер зал в торжественном молчании,

Ждут заветных слов друзья.

Мы сегодня скажем на прощение

То, что не сказать никак нельзя!

Песня: До свидания детский сад

1Реб: Дружно жили в доме этом,

Были игры, слезы, смех…

Добрым другом, теплым светом

Воспитатель стал для всех.

2 реб: Нянечкам спасибо скажем
Мы любимым нашим.
Будем в школе вспоминать
Мы заботу вашу.

3 реб : Звуки сложные чеканить

Научилась детвора-

Звонко крикнем, без изъяна,

Логопеду мы- Ура!

4 реб: Ходили мы в уютный детский сад,

Он год от года краше.

И здесь встречал нас добрый взгляд

Заведующей нашей.

5 реб:Мы благодарны вам за то,

Что в этом доме светлом

Дарили радость и тепло

Всегда: зимой и летом.

Вед 1: Мы ребят своих сегодня

Провожаем в первый класс!

На прощанье приглашаем

Станцевать дошкольный вальс!

Вед 2: Как жалко, что вальс в этом зале – прощальный,

Он нежный, воздушный и очень печальный.

Ведь вальсом, вы с детством своим расстаетесь,

Но родом из детства навек остаетесь!

И разные танцы придется учить,

Но вальс в детсаду… никогда не забыть!

ВАЛЬС.

Вед 2: А сейчас слово предоставляется заведующей детского сада ----------------------------

Зав: Все волнуются сегодня в этот тёплый майский день,

Даже розы в целлофане, в вазах нежная сирень.

Не волнуйтесь, улыбнитесь, вы среди своих друзей,

Посмотрите, сколько в зале собралось родных, гостей.

Скоро сядете за парты, прозвенят для вас, звонки,

Вы теперь не дошколята, вы теперь ученики.

Мы желаем вам удачи, крепких знаний, в добрый час!

Приходите, навещайте, не забудьте в школе нас!

( вручение дипломов и подарков)

Слово родителям.

В1: Окончен наш бал

Завершается праздник

Вместе вос-ли: Счастливой дороги, тебе. первоклассник!

Вед 1: А теперь, наши дорогие выпускники и уважаемые родители, давайте выйдем все во двор нашего прекрасного садика, под яркое солнце и голубое небо, чтобы проститься с любимым детским садом, проститься с детством и сделать первый шаг в большую и радостную жизнь.

(Звучит прощальная мелодия, дети берут шары и выходят во двор.

Строятся в круг)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/579386-scenarij-vypusknogo-freken-bok-i-karlson