- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеурочное занятие «Движение есть жизнь» для 3 класса и детей с ОВЗ
Цель занятия: формирование потребности в двигательной активности как одного из средств здорового образа жизни
Государственное бюджетное профессиональное учреждение
«Курганский педагогический колледж»
Конспект к занятию по шахматам
Студент: Шеленкова Е.А
Бухтоярова Е.С
Группа: 32
Методист: Полушина Е.А.
Учитель: Ложкина С.Б
Класс: 1В
Оценка:
Курган 2023
Паспорт занятия:
Предмет: шахматы
Возрастная группа: 1 класс (первый год обучения)
Тема: Вводное занятие. Знакомство с шахматами
Цель:формирование знаний о шахматах
Задачи:
Образовательные:
Сформировать знания об игре в шахматы
Познакомить с некоторыми правилами игры в шахматами
Развивающие:
Развивать логическое мышление
Развивать внимание и умение оценивать свои и чужие действия
Воспитательные:
Воспитывать любознательность, заинтересованность на занятии
Воспитывать положительные качества личности ученика: активность, аккуратность и т.п
Планируемые результаты:
Предметные:
ПР1-Уметь применять полученные знания о шахматах в игре
ПР2- Знать основные правила игры в шахматы
Метапредметные:
Регулятивные:
Р1-Организовывать свое рабочее пространство
Р2- Понимать и сохранять цель и учебную задачу в течении урока
Коммуникативные:
К1- Соблюдать простейшие формы этики: здороваться, прощаться, благодарить,
К2- Слушать и понимать других
Познавательные:
П1- Отвечать на простые вопросы учителя
П2- Понимать информацию представленную в виде текста, рисунка, схем
Личностные:
Л1- положительное отношение к изучению предмета «Шахматы»
Л2-эмоциональность и умение осознавать и определять свои эмоции
Форма занятия: познавательное занятие
Материально- техническое обеспечения: наглядный материал(шахматная доска; фигуры), раздаточный материал
Ход Занятия
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Организационный (3-5мин) | Здравствуйте, ребята. Хотим напомнить, что нас зовут Елена Андреевна и Елена Станиславовна.В какие игры вы любите играть? На свете существует очень много разных игр. Сегодня мы познакомимся с очень и интересной и полезной игрой, которая считается не просто игрой, а одним из видов спорта: Есть тихий спорта вид - Спортсмен всегда сидит, Соперник перед ним Безмолвный, словно мим. Слова им не нужны, Раздумья здесь важны. Умы воюют тут. Часы идут, идут. Нет хуже для ребят Двух слов, чем «шах» и «мат». Ребята, кто скажет, что за вид спорта? На самом деле шахматы – это вид спорта, который требует огромных нагрузок, усилий и постоянного стремления быть первым и лучшим. А какие виды спорта вы еще знаете? Отвечаем по поднятой руке Какие вы молодцы! Как много видов спорта вы назвали! А как вы считаете, какое главное отличие Шахмат от других видов спорта? -Да, шахматы необычны, тем, что там не надо бегать, прыгать, прилагать физических усилий. В шахматах работает только наш мозг. Так с чего же нам начать знакомство с шахматами? Конечно же, с легенды о появлении шахмат. Слушайте внимательно, ведь потом мы будем с вами обсуждать эту легенду | Ответы детей -шахматы Ответы детей |
Основной (20-25 мин) | В древние времена Индией правил мудрый царь, правление которого принесло стране мощь и процветание. Было у него два сына. Братья-близнецы были как две капли похожи друг на друга, а отличались они лишь тем, что любили носить одежду разного цвета – один предпочитал белые убранства, а другой – чёрные одеяния. После кончины отца, который поделил царство поровну каждому из братьев, между ними случился раздор. Каждому хотелось стать единоличным правителем и руководить целой страной, а не лишь её половиной. Длительная ссора переросла в настоящую войну, уносящую жизнь многих людей. Однако, никто из братьев не собирался прекращать войну, потому как её окончание со стороны любого из них означало бы молниеносный проигрыш и то, что он не станет правителем. При этом братья хотели помириться, и закончить войну, и найти способ прийти к царским полномочиям. Однажды к ним пришёл мудрец и пообещал за перемирие и незамедлительное окончание войны, в которой умерла половина индийского населения, показать братьям как можно честно и без крови определить победителя. Братьям эта идея понравилась, и они сразу же согласились попробовать. Старик достал деревянную дощечку и чёрно-белые деревянные фигурки, после чего поведал об основных правилах игры и том, что нужно тщательно обдумывать каждый ход. Между братьями началась длительная шахматная «война», но теперь человеческая кровь не проливалась, поэтому партия могла длиться до определения истинного победителя. В этом поединке победу одержал брат, игравший белыми фигурами, по праву победителя он же и стал новоиспечённым правителем страны. С тех пор игра приобрела невероятную популярность, а в шахматном бое всегда первыми ходят белые фигуры. - Где родились шахматы? - Сколько детей было у царя? - Какие одежды любили носить сыновья? - Почему братья начали войну? -Как братья смогли определить победителя в войне? - Почему в шахматах принято первыми ходить белыми фигурами? Отлично, ребята. Вы на все вопросы ответили верно. Доски бывают разные – гладильные, стиральные, разделочные, строительные. На них в шахматы не поиграешь! Это можно сделать только на шахматной доске. У каждого на парте лежит шахматная доска, откройте ее. - Какую форму имеет эта доска? Верно. Шахматная доска – это квадрат, на нём 32 белые и 32 чёрные клетки. Всего 64 квадрата По краям доски отмечены буквы и цифры. Сверху и снизу – буквы. Ребята, сейчас я буду писать на доске букву и произносить ее, а вы находите эту букву на своих шахматных досках и повторяете за мной. a – а e – е b – бэ f – эф c – цэ g – жэ d – дэ h – аш Они нужны нам для того, чтобы определить адрес шахматной клетки, а он у каждой клетки свой собственный. Как же его узнать? Каждая клетка находится на пересечении цифры и буквы. Посмотрите, эта клетка имеет адрес а1, потому что стоит на пересечении буквы а и цифры 1. (показывает на доске поле)Попробуйте определить и на адрес ячейки поставьте любую фигуру (h1, a3, е6). Физминутка: Ну -ка пешки, поиграем: Головой все повращаем Вправо – влево, а потом 3 – 4 приседаем, Наши ножки разминаем. 1, 2, 3 – на месте шаг Встали пешки дружно в ряд. Что же, первое знакомство с шахматной доской состоялось. Скоро на ней появится шахматное войско. Ф Его Величество король самый высокий и поэтому самый заметный. Он похож на человека с высокой острой короной. В каждом королевстве королей по одному – черный и белый. Найдите, среди фигур белого и черного короля и поднимите вверх, что б мы увидели, что вы выбрали правильную фигуру А П О Е А Вот мы с вами узнали, как зовут каждую фигуру. Итак, всё шахматное войско перед вами! Хорошо ли вы запомнили этих воинов? Сейчас аккуратно убираем все фигуры в мешочки и складываем их обратно в доску. На столах у каждого лежат листочки и ваша задача нарисовать любую фигуру, которую вы запомнили, потом каждый покажет свой рисунок, а мы попробуем отгадать, что это за фигура. Если вам На выполнение этого задания вам дается 3 минут, приступайте | - Индия -2 сына -Белые и черные одежды -Царь умер и они хотели зайти на престол - Мудрец принес им игру шахматы - Брат игравший белыми фигурами победил в шахматы и стал правителем -квадратную - определяет адреса клеток -физминутка - ответы детей -Ответы детей -офицер Показывают фигуры Рисуют фигуры |
Заключительный (5мин) | А в заключение давайте проговорим, что мы с вами сегодня узнали: - Шахматная доска имеет какую форму? - Шахматная доска состоит из белых клеток и …. - Какая фигура похожа на человека в короне и считается самой важной? - А какая фигура похожа башню? - А каких фигур больше всего на доске? Все верно, молодцы Учитесь в шахматы играть- Древнейшая игра! Она научит побеждать И закалит тебя. Научит думать и решать, Как верно делать ход, С ней легче будет мир познать И совершить поход. Учитесь в шахматы играть- Мудрейшая игра! Её секреты разгадать Вы сможете тогда. | -форму квадрата -черных клеток - король - ладья -пешек |
Рефлексия (2 мин) | Итак, ребята, если вам на занятии было интересно и вы для себя узнали что т новое, то поднимите любую фигуру белого цвета, а если было скучно и неинтересно то черную | Оценивают свою учебную деятельность |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/579488-shahmaty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

игуры ещё спят на своих шахматных клетках. А нам уже не терпится с ними познакомиться. Отнесёмся к ним с большим уважением. Это не игрушки. Среди наших фигур есть царские особы. Давайте их рассмотрим. Вот его величество – Король! На кого или на что похож король?
вот Ферзь! На кого или на что похож ферзь? Чуть поменьше короля. У него круглая небольшая шапочка-корона на голове. В начале шахматной партии ферзей в каждой армии по одному, как и королей. . Найдите, среди фигур белого ферзя и черного и поднимите вверх, что б мы увидели, что вы выбрали правильную фигуру
осмотрите, вот Ладья! На кого или на что похожа ладья? Напоминает крепостную башню. Во Франции и других странах она так и называется тура (башня, крепость). В Россию шахматы так долго плыли на кораблях-лодках (в старину лодки назывались ладьями), что эта фигура и превратилась в ладью. В каждом войске по две ладьи. Найдите, среди фигур одну белую и черную ладью вверх, что б мы увидели, что вы выбрали правильную фигуру
собая фигура – Слон. На кого или на что похож слон? На слона совсем не похож. Скорее всего, это высокий человечек в остром шлеме. Почему именно слон? Древнеиндийские воины передвигались как пешком, так и нас лонах. Отсюда и возникла необходимость в этой фигуре, которая сохранила вид воина, а название – слона. Слонов в каждой армии по два. Кто знает, как по-другому называется эта фигура? . Найдите, среди фигур одного белого и черного слона и поднимите вверх, что б мы увидели, что вы выбрали правильную фигуру
щё одно животное на поле - Конь! Его никогда ни с кем не перепутаешь. За долгое время он потерял своего всадника, длинные ноги и хвост. Коней у противников по два. Найдите, среди фигур одного белого и черного коня и поднимите вверх, что б мы увидели, что вы выбрали правильную фигуру.
теперь - Пешка! На кого или на что похожа пешка? Она похожа на маленького человечка. Пехота, пехотинец, пешком – вот почему эта фигура так называется. Идут только вперед. Их смело бросают в бой. Пешек в каждой армии больше всех – по восемь. . Найдите, среди фигур одну белую и черную пешку и поднимите вверх, что б мы увидели, что вы выбрали правильную фигуру.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.