Игры и упражнения, способствующие развитию памяти у детей с ЗПР

Дети с ЗПР отличаются качественным своеобразием памяти: снижен объем запоминания, быстрое забывание, неточность воспроизведения. Наибольшие трудности вызывает вербальная память, тогда как связь с наглядно-действенным мышлением выражена сильнее. Отставание от возрастных норм зависит от происхождения задержки. При грамотном коррекционном подходе дошкольники и младшие школьники способны овладеть мнемотехническими приемами и логическими способами запоминания. Игровые упражнения и дидактические игры помогают увеличить объем воспринимаемой информации, укрепить прочность запоминания и сгладить дефекты психического развития. Практический материал подходит для занятий в ДОУ и начальной школе.